在线学习势在必行
国培计划2014――河南省农村中小学教师信息技术应用能力提升培训学习总结
前几天突然收到短信，提醒我信息技术应用能力提升培训不及格，要求赶紧参与培训，完成相关作业。我才醒悟培训将要拉近尾声了，需要抓紧培训学习。
回顾这次培训，我感到培训时间有些短暂，有点赶场子的紧张感。2014年12月中旬接到通知开始参加网络培训，2015年3月上旬就要结束了！？我感到这次培训有完任务的嫌疑。 尽管感觉时间有点紧，可培训还是有很大的收获。尤其是李凤来老师《在线学习》讲座，给我留下了极深刻的印象。
1、明白了在线学习的意义。通过学习李凤来老师《在线学习》讲座，我懂得了在线学习的重大意义，是以后学习型社会发展的必然趋势。也隐隐约约感觉到，以后当老师的需要做哪些形式的备课准备工作。
2、进一步理解了翻转课堂、微课、Mooc的深刻含义。以前也听过这些名称，我不太清楚这些名词的意义。通过李老师的讲解，我知道了。这是信息技术发展的结果，更加便利于我们成人、学生的学习，更加有利于学生实现个性化学习，也是学习型社会发展的必然产物。 翻转课堂是相对于传统教学模式而言，传统教学是上课讲课学习新知识，下课做作业进行巩固练习。翻转课堂则刚好翻过来了，上课前利用网络资源先自行学习相关资料，完成新知识的学习，到了上课时间为完成相关知识的巩固练习，解决学习过程中遇到的问题。这样的学习方法做到了有的放矢，更加有利于学生的学习。而课前的学习相关资料需要借助网络环境资源来解决，如果没有信息技术的发展这是根本无法做到的。
微课则是教师对知识点的讲解，做到言简意赅、短小精悍，时间就是几分钟到十几分钟。制作微课的主要目的是什么呢？有些学生在学习这一知识点时，一时弄不明白，搞不清楚。这时就需要去网络上查看我们制作的微课。通过学习微课，让学生学会该知识点，解决了学习中的困惑。这就达到了我们制作微课的目的。
Mooc则是网络学校，将大量的相关微课放置到相关的Mooc网站中，便于学习者的学习。 综上所述，没有信息技术做保障，上述所说是根本无法做到的。 这些就是我这次培训学习的收获。
