小班绘本活动：想吃苹果的鼠小弟 活动目标：
1、知道动物有不同的本领。
2、感受故事的有趣，愿意大胆的猜猜讲讲。 活动准备：
1、故事中动物的图片
2、实物苹果、音乐、PPT 活动过程：
1、激发幼儿兴趣：模仿小老鼠，融入故事角色。
老师和孩子们一起随音乐模仿小老鼠，看到一棵苹果树，引出故事。 师：前面有一棵苹果树，是什么样的苹果树呢？（又高又大）
2、鼠小弟看到这棵又高又大的苹果树，闻着苹果散发出来的一阵阵香气，早就忍不住流口水了，瞧！鼠小弟望着树上红红的苹果。
（1） 鼠小弟望着苹果，会想什么呢？（观察图片回答） （2） 你觉得鼠小弟会摘到苹果吗？为什么？）
教师小结：鼠小弟太小了，苹果树又高又大，它摘不到苹果。那怎么办啊？
3、小鸟、小猴来摘苹果了（出示图片）
鼠小弟站在树下望着苹果，努力想着办法，有小动物也闻到了苹果的香味来摘苹果了，猜一猜，谁来了？
（1） 看看谁来了？（小鸟、小猴）它们能找到苹果吗？它们会怎么摘苹果呢？说说看。 （2） 小鸟、小猴都摘到了苹果，鼠小弟望着苹果会想什么？
教师小结：鼠小弟想，要是我也有翅膀，那该多好啊！要是我也会爬树，那该多好啊！
4、大象、长颈鹿来摘苹果。
苹果真香啊！看看谁又来摘苹果了？
（1） 出示大象、长颈鹿的图片：它们能找到苹果吗？它们会怎么摘苹果？说说看。
5、袋鼠、犀牛也来摘苹果了。
还有谁来摘苹果了？它们能摘到苹果吗？它们会怎么摘苹果？（请幼儿试一试，看图片猜想的同时，确定猜想，看PPT）
6、大树上只有两个苹果了，鼠小弟可着急了，看一看，鼠小弟在模仿谁呢？（出示小老鼠模仿图片，放在相应的动物下面）感知句型：要是我也会**，那该多好啊！
7、情境设疑
（1） 出示PPT：海狮与鼠小弟的对话。
（2） 看PPT：咦！小老鼠怎么跑到树上了？（是海狮帮助了它）海狮用什么本领帮助了鼠小弟呢？（提醒幼儿海狮会顶球）
教师小结：原来，海狮用鼻子一顶，把鼠小弟顶到了树上，小老鼠摘到了苹果，你一个我一个，大家多开心。刚才我们讲的故事就叫：想吃苹果的鼠小弟，它是一本好看的绘本，我们一起来看看吧。
8、完整欣赏：配乐完整欣赏讲述故事。
9、结束活动：看一看讲一件。
