2011年下学期五年级英语教学工作总结
张尔昕
2011年12月22日
本学期是我担任五年级74班、785班的英语教学工作。我已经有了一年的五年级英语教学工作经验。在本学期的教学中，我继续严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。在教学过程中，我注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思，不断归纳总结以提高教学水平。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中追求更高的质量
1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、我给每一个学生起英语名字。经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
3、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，日积月累，从而在不知不觉中得到提高。力求让学生的语音、语调、语言规范和准确。本年级两个班班额都较小，因此，我在给学生进行语音训练学生时，可以弄清楚每一位学生的发音，从而可以辅导每一位发音有误的学生进行发音训练。
4、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，这学期两个班的班额都比较小，因此，对于学生的作业，我可以做到每个学生的都仔细看完并辅导每个学生都弄懂错误的地方，因此，提高了教学质量。
5、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。由于班额小，所有我可以在分小组训练的时候弄清楚每一位学生的听力情况，进而加以单独训练。
三、英语活动
积极配合英语组参与校内外举办的英语活动，利用业余时间辅导学生参加了“全国小学生英语风采大赛”、“英语读书读报知识竞赛”等。学生人数少，就增加了学生参与的机会，因此，每次活动每个学生都得到了表现的机会。
总之一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了提高。当然, 在教学工作中，我依然有不足之处，还需继续努力提高自身的能力，我也将总结经验，结合别的老师的经验与建议，提高自己的教学能力。
