三年级语文（体育）工作总结
（2013-2014年度）金寨中心学校 张峰
今年有幸来到到金寨中心学校任教，在学校领导指导和同事热心帮助下，能够顺利适应工作，基本完成工作任务，在此感谢各位同仁。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结。
本学期我所任学科是三年级的语文和
二、三年级的体育课。自己的教学经历本来就少，语文课更是第一次接触。上课之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级管理等等问题都出现在了我的面前，好在整个学校的大环境帮了我，整个组的教研氛围很浓，老教师也很照顾我这个 新手，在我的指导老师教师赵花香老师和组长、及其他教师的热心帮助下，我开始了这学期“摸着石头过河”的教育教学生活。我班的学生，整个班的学生两极分化较严重，尖子生不多，但是后进生却较多，大家全部来自农村，家长教育观念淡薄。但大部分学生积极向上，团结进取，集体荣誉感较强。具体情况如下 ：
一、努力学习，积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。刚来到学校，孔主任就帮我安排了指导教师，我争取每天都要去听指导老师和其他教师的课，学习到了优秀教态教姿，规范的教学流程。使我很快熟悉适应陌生语文教学。学校十一月份组织了听评课活动，对我来讲，这是一个难得的学习机会，这轮活动结束，我已经深刻理解语文教学。在此同时组长纪老师不辞辛劳，对我不断指点，在此期间认真学习了小学语文课标，对今后工作大有益处。体育课上，做到有组织，有纪律，有流程，有结果。首次进行小学体育教学，通过向孔主任请教，和其他同时交流以及对其他课进行观摩，终于能把自己掌握的理论知识和现在教学情况相结合，上出优秀的小学体育课。每堂体育课都把安全放在第一位，充分了解学生激发学生的学习兴趣，创设教学情境，选择游戏等教学方法，让学生在玩中学、学中练，发展身体素质，增强纪律观念，培养良好的体育锻炼习惯，为终身体育打好基础。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。 指导老师告诉我，作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情，同时注意发现学生的闪光点，加以引导，班上石萍同学学习劲头不足，但是作业很工整，清晰，我每次都进行表扬，很快这名同学自主学习能力逐渐增强。
三、抓好培优补差工作。
我认识到要想提高教学质量， 培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
四、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，我班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；自己的心态还要改变，增加自己的爱心、耐心和责任心。
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
