对新形势的教学教师要先学会反思

发布时间：2020-03-01 16:02:38 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

对新形势的教学，教师要先学会反思

教师在教学的过程中，总本着教得好为前提，那么教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢？

我们发现在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但是，实际效果并非如此，这就要求教师好好的反思：自己的讲解有没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，如果只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

我在平时的备课中存在的主要问题①、教学目标的确定更侧重于知识与技能维度，过程与方法，情感态度价值观这两个维度的目标占的份量较轻。②、有时知识与技能目标的确定比较笼统不具体，更多时候，确定的只是要求知识达到了解、理解或掌握，应用的程度。而缺少通过什么样的途径，什么样的方法达到这个目标的设置。以至于令学生过于程式化，而非真正的理解运用。③、对学生的需求研究的不够，而更多的是研究考试要考什么，有时忽略了自己学生的接受能力即有效需要，一味只顾期望需要——高分的要求，自觉不自觉的使实际教学安排与学生的实际不相符，学生的学生困难自然加大，学习越来越被动。

通过反思，应该把老师的本位主义换到客观的位置上来，而把学习兴趣放在重要的位置，而不是把最终要达到的学习水平放在首位，学生才是学习的主角。