2015山西教师招聘考试
教师招聘面试江苏民歌《杨柳青》教案
一、师生问好
二、歌曲导入 1.图片导入 2.介绍江苏
江苏山水秀丽、风光明媚，素有鱼米之乡美称。千百年来江苏人民在这块富庶的土地上耕作、生息，创造了灿烂的文化、孕育了丰富多彩的民间歌曲。
三、新课讲授 1.初听歌曲。
老师：今天老师不光带来了图片，还为大家带来了另一首江苏民歌，并且还是用扬州方言演唱的，让我们一起感受一下吧! 2.设问：这首歌给你留下什么印象? 3.教师范唱，播放伴奏音乐，要求在“11 10”处轻拍节奏。 (1)老师请学生模仿“XX XO”节奏。 (2)教师范唱，学生伴奏。 4.学唱歌谱。
(1)观察曲调是由哪几个音构成的?(12356) (2)简介五声调式。
(3)用接谱子，的方法让学生学习后面的衬词部分。
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5.学唱歌词。
(1)设问：歌曲的歌词有什么特点? (1.1)简介衬词
(1.2)以接唱的方式学唱衬词部分。 (1.3)教唱前面两个乐句。 (1.4)完整的演唱歌曲。 6.用其他演唱形式演唱歌曲。 7.编创《杨柳青》。
(1)农民的劳动生活可谓丰富多彩，我们现在的学习生活也是五彩缤纷，这首歌里写的是劳动人民的生活，我们现在可不可以换成我们自己呢?(以小组为单位进行编创) (2)表演编创歌曲
四、拓展延伸——欣赏江苏民歌 (1)总结江苏民歌特点 (2)欣赏《无锡景》
(2.1)设问：歌曲采用的什么演唱形式? (2.2)小结：女声独唱更能细腻地表达民歌的感情。 (3)欣赏《茉莉花》 (4)再唱歌曲。《杨柳青》
五、课后作业
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请同学们试着搜集山东民歌的音响资料，下一节课带给大家一同分享。
六、下课
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