永川区永钢明德小学2011年教师教育工作总结
日出日落是一天，花开花谢又一年。回顾2011年，永钢明德小学深入贯彻落实科学发展观和教育规划纲要，围绕《重庆市永川区教育系统2011年干部教师教育工作要点》（永教工委【2011】3号）年度工作目标，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升教育培训质量为主线，依托多层优势，集合多方力量，创造性地工作，促进了我校干部教师在教育教学工作中的健康成长。
一、狠抓师德建设，增强教师责任感、使命感
1、坚持对教师师德的教育与引领。
我校坚持每周五教师例会，组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，大力提高广大教师的思想政治素质，引导教师树立正确的教育观和价值观，进一步加强理想与信念教育，正确处理集体与个人、奉献与索取的关系。
2、开展多样活动将师德师风建设推向深入。
一是在新学期开学全体教师大会、教师节等时间，坚持开展重温教师誓词活动；二是举办工会会动，如三月组织全体教师开展“看家乡变化，思学校发展—参观三湖”活动；三是广泛开展“唱读讲传书”活动，举办教师“三笔字”比赛、师生红歌演唱会等。四是广泛宣传优秀教师先进事迹，组织全体教师参加了永川区教育系统创先争优—优秀教师演讲会；五是开展教师节庆祝表彰活动，对评选的优秀教师、优秀教育工作者实施表彰。
3、坚持教师师德的评价与监督。
结合创先争优活动，我校坚持每月一讲二评三公示，教师发言时，必须将师德表现作为发言的一项重要内容；另外，将教师师德师风表现与年度考核挂钩，与绩效奖金挂钩。规范教师的从教行为，对有偿补课、私订教辅资料、体罚和变相体罚学生等突出问题进行严肃处理，严格执行“师德一票否决制”。每学期开学初，学校与教师签订师德师风建设目标责任书。
二、强化党建和队伍建设，增强凝聚力和战斗力
1、大力开展党建系列活动。我校围绕“齐心协力谋发展，创先争优筑和谐”主题，深入开展了创先争优活动。我校创新载体，严格“一诺二践三讲四评五比六示七议”七步工作法，切实做到党员评议和党组织评议制度化，积分评星展示、点评和评议公示规范化。同时完善党组织工作机制，规范党组织管理，强化领导班子、党员干部队伍建设；另外，深入开展 “三进三同”活动，我校要求教师深入学生家庭，定期家访，每位教师每学期家访人次不少于学生总人数的70%。
2、完善干部队伍培训制度。我校舍得资金培训学校行政管理人员，今年，我校鲁思红副校长参加了永川区教委组织的副校长培训学习。同时，我校还组织德育主任参加了重庆的德育管理的培训与学习。
3、坚持党务、政务、校务公开制度。建立“公正规范，廉洁高效”的学校运行机制，增强学校办事的透明度，我校通过橱窗，公示栏，广播等形式将党务、政务、校务最大限度地向全体教职工公开。加强教代会建设，今年召开了教职工代表大会2次。
三、以提升培训质量为主线，促进教师专业化成长
1、开展了终身学习活动周活动。
2011年9月—10月，我校开展了以“永远跟党走—人人终身学习，创建学习型社会”为主题的终身学习周活动。此次活动很成功：一是领导重视，组织有序：专门成立了学习活动周领导小组，由胡俊贵校长亲自挂帅，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。二是要求明确，宣传到位：终身学习活动周期间召开了干部、教师、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。三是主题突出，形式多样：终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容受到了家长及社会关注。（1）启动仪式活动。2011年9月12日上午举行了终身学习活动周启动仪式——国旗下的讲话。全校师生参加了启动活动。（2）宣传活动。学校制作了5块宣传版面，以学校先进教师、五星级学生为典型，进行宣传。同时利用校园广播、橱窗、黑板报、宣传栏等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。引导家长定时收看永川电视台的《读点经典》节目。（3）开展各类比赛。如举行教师唱红歌比赛、经典诵读比赛，三笔字比赛等。（4）开展了多个层面的讲座和培训。以不断提高全民综合素质和文明程度、促进和谐校园建设为目标，组织领导、专家为教师、学生以及家长进行专题讲座，通过讲座和培训，树立终身学习理念。①对班主任的培训：9月13日，召开了班主任培训会，由鲁思红副校长做了《班主任工作艺术》专题讲座。②对家长的培训：9月23日鲁思红副校长做《决定孩子命运的12个良好习惯》的讲座；③对全体教师的培训：10月13日，我校邀请教研室主任廖荣德为全体教师作题为《如何评课》的专题讲座；④对全体党员的培训：10月20日组织全体党员学习党的十七届三中全会精神和科学发展观；⑤对学生的培训：10月24日对学生进行“树立终身学习理念，构建学习型校园”国旗下专题讲话。⑥校本研究课。10月12日—17日，我校开设校本研究课4节，相关教师通过集体备课——集体听课——集体评课，促进了专家引领、同伴合作和自我反思，促进了教师的专业成长。
2、注重薄弱学科及紧缺学科建设。我校尽量按教师专业和学科需求配备教师，关注并重视科学、社会、音乐、美术、体育、英语等学科的考核力度，同时加大薄弱学科及紧缺学科教师培训力度。
3、狠抓班主任培训。除了学校举办班主任校本培训、班主任基本功大赛等活动外，我校不放过教委组织的任何一次班主任培训机会，每次总是尽最大限度组织办主任外出学习。
4、组织实施好“国培计划”及市级培训。严格按区教委要求精心组织和推选市级培训对象，进一步强化对参加培训人员的监督管理，我校要求参加区级及以上培训人员必须向学校提交书面学习心得，回到学校并向其他教师进行第二次培训。
5、加强校本培训。我校积极开发校本培训资源，创新培训模式，采取多种行之有效的办法，有计划、有组织、有步骤地组织实施校本培训工作。采取学校集中组织学习与个人自主学习相结合，研讨交流与自我反思相结合的方式，开展专题学习、读书自学、研究性学习、案例反思、交流研讨专家讲座、教师论坛等活动，促进教师专业素养提高。
四、工作不足
1、努力营造各位教师安心乐教的氛围不够，凝聚人心的活动不够。
2、教师教育培训工作中，教师职业情感的培养不够，教师心理素质强化不够。另外没有创新与特色。
永川区永钢明德小学校
二Ｏ一二年一月七日
