读写新思维
一只碗、一张纸、一颗心孙玉刚
读
名作涵咏
引读：演讲稿的生动形象的语言可以沟通双方的感情，缩短彼此间距离，使内容更富吸引力和感染力。因此，要善于运用口语，恰当地使用比喻、夸张、排比等修辞手法，句式上可多用一些短句，这样才能生动活泼、抓住观众。
同志们：
省局把我交流到抚顺，我坚决服从。能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：辽阳产的这块煤，灰分肯定
不少，尽了力，“热值”也不—定很高，靠大家帮助了！
来这主持工作，随身带了三件东西：
第一，我带来一只碗。平时，碗口总是向上，什么意
见都能装，一定广采众议，悉心听取；形成了决议，碗口
即朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集
中指导下的广泛民主．在广泛民主基础上的最大集中。同
时，还要用它来装满“水”，举起来，大家看端得平不平。
第二，我带来一张纸。决不用它打收条，打欠条。我
要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。
第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大
家就是同志朋友关系，手足之间以诚相待。我要用自己的
心换同志们的心„„
我还想说的是我下车伊始，只想悄悄来到你们身旁，
共同拾柴、潜心学习，决不搞所谓的“三把火”。大家都各
负其责，脚踏实地，决不能混日子，就像你递给我热水瓶，
不待我说“接好了”，你就松手，瓶摔碎了，责任在你！当
然，该担的领导责任我要揽过来。
另外，要写好咱局的《大事记》，以前的重要事情、突
出人物和局领导要记载进去，是他们奠定了前段的基础。
过去，他们付出于很大的努力，我们千万不要忘记。今后，
每位同志的真诚劳动都应得到全局的尊重和支持。
再者，应当完善民主制度，对中层干部将实行聘任制，
全局工作人员应聘机会均等，实行大范围民主推荐。希望
同志们都高度负责，争做主人。
我们要共同“虚心接受教育”，不断进行全心全意为人
民服务的宗旨教育、廉政教育，加强政策观念，加强思想
政治教育工作，同时应当提高业务、技术水平，真正做到：
加强管理，认真检验，公正准确，维护信誉，促进外贸，
为四化服务。
最后，求大家送我一件东西。
我自勉作一对联。上联是：扎扎实实干实实在在的商
1作者是辽阳人。同样是客套，但是此处用比喻……讲演稿首先要让听众知道你要说什么，这里的第一第二第三简洁明了。比喻更形象，听众很快接受。跟人要东西，笔锋一转，引人注意……现代教育
检事，下联是：老老实实做堂堂正正的抚顺人。请大家日
后观察衡量，在我届满时送我一个横批，可以吗？
谢谢大家！
是个实在人。“可以吗？”商量口气，拉近了距离。
悟
这篇就职讲演稿紧紧地围绕着要表达的中心来选材组织。本文的中心就是“什么意见都能装”，就是“用血汗写下今后的历史”，就是“用自己的心换同志们的心”，就是“各负其责，脚踏实地”„„言为心声，因为心诚，所以写来很能打动听众。
你认为哪点最能打动你，请你写在下面的横线上。
素材萃取
演说技巧
1.写讲稿时请切记：删减，删减，再删减。
2.组合相同论点来立论。
3.务必使听众听讲前后的感觉有所不同。
4.时刻提醒自己：是与听众交谈，而不是对他们说话。
5.要尽可能使听众参与演说。
6.一小时演说，十小时准备。
7.要为迟到者留座。
8.要围绕三四个要点构思演说。
9.可来几段相关的趣闻逸事以保持听众的兴趣。
10.务必将你演说的主要概念阐述清楚。
11.每个要点都要用一句话总结。
12.要决定演说中有多少要点。
13.演说务必结束于一个强劲有力、积极向上的要点上。
14.构思演说时要清楚界定一个要点的结束和下一个要点的开始。
15.不要过频变换语调，这样听起来很假。
16.要记住写讲稿不同于听人念讲稿。
17.找出表达同一意思的不同方式，选用最自然的一种。
18.对讲稿引用的东西要严格挑剔。
19.练习用正常语调、最大音量清楚地说。
20.要变换演说节奏并判定哪种节奏最有效。
21.听众是你的盟友，都想从你这儿学到一些东西。
22.如果你举止自然，听众就会对你热情。
23.要像看待一小伙听众一样看待大量听众。
24.不能穿戴任何分散注意的东西。
25.身体语言必须反映说话内容。
26.要学会放松脸部肌肉并微笑。
27.演说时应穿舒适的鞋子。
28.自我伸展并想象你比实际高。
29.试以端坐不动的姿势放松10分钟。
30.罗列出令你对演说紧张的因素。
31.要仅在笑得自然的时候微笑。勉强的笑总显得虚假造作，令人不信。
32.可想象自己在作一流演说。
33.可利用某些紧张能量活跃演说。
34.深呼吸，放松，微笑，然后慢慢地开始演说。
35.讲稿每次不能多看，要集中注意于演说流利。
36.每当讲到要点时都要短暂停顿。
37.讲段大家喜欢的、不离题的趣闻逸事可缓解紧张。
38.可与某位你觉得易接近的人进行最初的目光接触。
39.要不失时机地与听众中某人进行目光接触。
40.关键数词要重复，如“15个星期，拾...五...个星期。”
41.不要怕用大手势和长停顿。
42.不要草草收场，好似要匆匆离开一样。
43.每次演说都要以一个精彩有力的总结收场。
44.要让听众知道你很了解他们的感情。
45.可于常规间顿中提问以使听众发言。
46.可找你的朋友对练即席问答。
47.无论听众提问的语气或目的如何，你都要保持冷静。
48.对羞怯或紧张的提问人要鼓励道：“提得好！”
49.将怀有敌意的提问转给提问人自己或听众回答。
50.要向全体听众，而不是仅向提问人回答。
51.要用知识赢得听众。
52.对确信会提的问题要预先准备一两个较长的回答。
53.请记住敌意针对的是你的观点而不是你个人。
54.应当避免过长的目光接触，那样可能激怒人。
95.如果你讲的是事实，就应当摆出证据说服人。
56.要尽量发现一些你与听众的共同点。
57.即使没人提问也要等待。
类文书架
特雷沙修女诺贝尔奖演讲稿【印度】特雷莎修女
穷人是非常了不起的人。一天晚上，我们外出，从街上带回了四个人，其中一个生命岌岌可危。于是我告诉修女们说：“你们照料其他三个，这个濒危的人就由我来照顾了。”这样，我为她做了我的爱所能做的一切。我将她放在床上，看到她的脸上绽露出如此美丽的微笑。她握着我的手，只说了句“谢谢您”就死了。
我情不自禁地在她面前审视起自己的良知来。我问自己，如果我是她的话，会说些什么呢？答案很简单，我会尽量引起旁人对我的关注，我会说我饥饿难忍，冷得发抖，奄奄一息，痛苦不堪，诸如此类的话。但是她给我的却更多更多――她给了我她的感激之情。她死了，脸上却带着微笑。我们从排水道带回的那个男子也是如此。当时，他几乎全身都快被虫子吃掉了，我们把他带回了家。“在街上，我一直像个动物一样地活着，但我将像个天使一样地死去，有人爱，有人关心。”真是太好了，我看到了他的伟大之处，他竟能说出那样的话。他那样地死去，不责怪任何人，不诅咒任何人，无欲无求。像天使一样――这便是我们的人民的伟大之所在。因此我们相信耶稣所说的话――我饥肠辘辘――我衣不蔽体――我无家可归――我不为人所要，不为人所爱，也不为人所关心――然而，你却为我做了这一切。
我想，我们算不上真正的社会工作者。在人们的眼中，或许我们是在做社会工作，但实际上，我们真的只是世界中心的修行者。因为，一天24小时，我们都在触摸基督的圣体……
我想，在我们的大家庭时，我们不需要枪支和炮弹来破坏和平，或带来和平――我们只需要团结起来，彼此相爱，将和平、欢乐以及每一个家庭成员灵魂的活力都带回世界。这样，我们就能战胜世界上现存的一切邪恶。
我准备以我所获得的诺贝尔和平奖奖金为那些无家可归的人们建立自己的家园。因为我相信，爱源自家庭，如果我们能为穷人建立家园，我想爱便会传播得更广。而且，我们将通过这种宽容博大的爱而带来和平，成为穷人的福音。首先为我们自己家里的穷人，其次为我们国家，为全世界的穷人。为了做到这一点，姐妹们，我们的生活就必须与祷告紧紧相连，必须同基督结合一体才能互相体谅，共同分享，因为同基督结合一体就意味着互相体谅，共同分享。因为在今天的世界上仍有如此多的苦难存在……当我从街上带回一个饥肠辘辘的人时，给他一盘米饭，一片面包，我就能使他心满意足了，我就能躯除他的饥饿。但是，如果一个人露宿街头，感到不为人所要，不为人所爱，惶恐不安，被社会抛弃――这样的贫困让人心痛，如此令人无法忍受……因此，让我们总是微笑想见，因为微笑就是爱的开端，一旦我们开始彼此自然地相爱，我们就会想着为对方做点什么了。
点评：诺贝尔奖领奖台上响起的声音往往都是文采飞扬、热烈、激昂。而特雷莎修女的演说朴实无华，其所举事例听来似平凡之至，然而其中所蕴含的伟大而神圣的爱感人至深。平凡中孕育伟大，真情才能动人。我们作文时，要善于从自己所熟知的平凡中发掘伟大，以真情来打动读者。
写
独擅胜场
讲演稿是直接面对听众的，所以能否吸引听众就成了验证讲演稿是否成功的重要因素。一般的说，修辞立其诚。没有修辞的讲演稿基本上是枯燥的，对中学生更是如此。
不同的语言就会有不同的演讲结果。要想让讲演稿具有凝练的美，就需要演讲者从表达演讲内容出发，恰切运用蕴含丰富、意义深刻的词语和修辞方式，使句义的缀合以单独连接为主而形成的。用语集中而丰满、简洁而味长，是凝练的主特征。如果要想有繁丰的美，就需要讲演者在一个语义段落中，围绕一个命题或中心思想，反复描述或说明，加重语气，深化主题。如果要让讲演稿有朴实的美，那么语言上就要质朴无华，平白如水，清新自然，不加雕饰，少用比喻而多用白描，使语境语义纯净、真诚、厚重，形象亲切、生动、感人。如果要绮丽的美，那么讲演稿多用形容词语和比喻。比拟等修辞方式，以及句子的整齐组合和双声叠韵词语的运用，力求达到绮美绚丽，情感浓郁。演讲者要把事物的形状和事件的背景绘声绘色、栩栩如生地呈现给听众，必须恰如其分地把握语言色彩的明暗、感触的硬软以及声调的响亮与沉郁，使演讲情景交融，丝丝入扣，出神入化，灿烂可观等等。
《一只碗、一张纸、一颗心》的语言的形象、鲜明、干脆和朴实是很有特色的。 信而有征
高考满分作文近墨者黑辩论赛
老师们，同学们：
今天，我们班举行这个辩论会，我有幸做为反方代表进行发言。我感到非常高兴。刚才正方代表明确地提出了他们的观点——“近墨者黑”，并且认为这是因为长期潜移默化的结果。果真如此吗?先让我们假设这个观点是正确的，不可推翻的。但我还有一些不明白的，还想请教正方代表来商计一二。
其一，正方代表为证明他的观点举出了学生跟社会上流氓分子学坏了的事例做材料，来证明自己的观点正确，其言外之意只要在“墨”的环境中处久了，不黑也会黑了。但我就很
不明白了，那看管、负责改造劳改犯的教官们，他们所处的环境够“黑”了吧，但为什么很少有人变黑反而是犯人们逐渐变“红”了呢?再如为斗争需要打入敌人内部的地下党员们，他们所处的环境更是“黑”到极点，若按正方代表的观点，这些人不也应该变黑吗?果真事实并非如此，由此可见正方代表的观点很有偏颇之处。
其二，正方代表认为“近墨者黑”主要是由于长期潜移默化造成的。的确，长期潜移默化是可能改变一个人的气质、思想、信仰等等的。但是这要取决于两方面：一是外面有能打动你的东西存在，二是你能被打动；也就是说，这是主、客观两方面共同作用的结果。正方代表显然只注意到客观外因的作用，而忽视了人的主观能动性的作用，因此这样认识所推出的结论显然是有所欠缺的。
因此，我不能赞成正方代表的观点，而赞成另一种观点就是“近墨者未必黑”。为什么呢?因为有事实证明了它：白莽是出生在一个资产阶级富家的子弟，但他向往民主、自由的新生活，他毅然与生他养他的“黑”家庭决裂，踏上革命之路，最终成为“左联五烈士”之一，名垂千秋。白莽为什么能近墨不黑呢?这是因为他有坚定的信念，顽强的意志，有明断是非的能力，而这些正是使他能超脱于黑暗的支柱和力量。只要能像白莽那样在主观上具备了信念、意志和正确的是非观念，我们近墨时不仅不会黑，还有可能使黑中间的一部分向红转变，这是完全可以实现的。正方代表所说的潜移默化，只能对少数意志薄弱的人起作用，若用于全部群众，那简直是荒唐。如此武断地看待问题，如同见到海滩上没有鱼儿就说大海里一条鱼儿也没有一样可笑。
妙处点睛：用演讲稿的形式阐明自己的观点是文章的特色。在论证上采用先破后立的方法，层层深入地论证了自己的观点，思路清晰，富有逻辑性。特别是作者辩证分析、破立结合，多角度、多侧面地强调了人的主观能动性的巨大作用，极有说服力。
笔下生花
假如学校派你到省里参加奥运火炬传递，然后在省体育馆面对1000名运动员谈中学生对奥运的感想，请你就此写一篇讲演稿。
