一、带入情景，揭示课题。
1.师：今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？我们先来听一首歌曲吧！会唱的同学还可以一起跟着唱。
2.师：刚才歌曲里那一闪一闪的是什么呀？（生：星星）出示\"星星\"词卡。（指名读，齐读。）强调读音：第一个字后鼻音，第二个字轻声。
3.师：如果把星星请下来和我们一起玩，那多有意思啊！今天咱们就划着月亮船，一起去请星星吧！（板书课题：加题号与\"请\"字。）指名读，齐读。 （评：你读得这么热情，小星星一定会下来和我们一块儿玩的。）
师：这篇课文很有趣，请大家翻开课本73页。（板书页码。）
二、初读课文，学习生字、词。
1．师：在读之前，老师想问一问如果读书的时候遇到不认识的字怎么办？（借助拼音读，问同学，问老师）评：原来同学们有这么多读书的方法呀！那么现在赶快轻声地读课文吧！
2．师：，读完了的同学翻开书74页，把双横线和田字格中的字多读几次，注意读准字音。
3．师：全部读完的同学，请你们读给同座听，看看两个同学是不是把字音都读准了。
4．集体反馈：
（1）师：你们读得真认真，小星星想考考大家了，这些字你们都会读吗？（出示字卡，小老师带读）
师：哟，这些星星真调皮，它们跳到屏幕上，你们还认识吗？开火车读。
（2）师：看来这些字已经难不倒大家了，现在小星星想加大难度，大家有信心读好吗？（出示CAI中词语：月亮小船摇到星星院里。）自己先练习读一下吧！（自由读。 指名读，齐读）
5．师：字词读准了，它们回到课文中，你们能把课文读通顺吗？那你们敢不敢和我比赛读书？那就赶紧自己先读一读吧！（自由读）
师：请先来？（生读。）师：你们觉得读得怎样？（指名评。）
师：现在请你们拿好书，仔细听老师读。（学生评。）师：读书的时候，如果边读边想想词语的意思，就会读得有感情。另外，还要多读几次，读熟了才会有这样的效果。
（三）结合情境，读中感悟：
1．师：同学们，每个晴朗的夜晚，当你们抬起头看天空的时候，会看见什么？（月亮和星星）。（CAI）师：看，美丽的月亮和星星把天空打扮得多么漂亮啊！
师：美丽的月亮挂在天空，它像什么呀？（小船）为什么呢？评价：你的想象力可真丰富！
（出示词语：弯弯。）
师：谁来读读这个词？（指名读）评：通过你的朗读，我好象真的看到月亮弯弯的挂在天上呢！
（CAI出示句子：月亮弯弯，像只小船。）师：谁想把这个句子读给大家听？指名读，齐读。评：你读得多美呀！老师都要醉了！
师：月亮弯弯，它还像什么？（香蕉，镰刀）评价：同学们现在好象都插上了想象的翅膀飞在这美丽的天空中呢！真好！
师：天上有这么美丽的星星，让我们拿起桨儿，和课文中的小女孩一起来划月亮船吧！（出示词语：摇摇。）谁来读一读这个词？摇摇是个什么动作？全班同学一起做一做。
评：同学们再使劲摇摇，我们就能摇到天边呢！
（CAI出示句子：小船摇摇，摇到天边。）谁来读这句话？
评价：瞧，天边银河里的星星更多更美呢！
师：老师想和你们合作读这一节。（师生合作读）评价：为咱们的合作鼓掌。
2．师：现在咱们划着月亮船来到天边，周围出现了许多星星，咱们把它们请回家和我
们一起玩吧！想想看，我们跟星星要说什么话，它才愿意下来和我们玩呢？指名说。（CAI动态图，学生请后，天空的月亮船中出现一颗小星星）
评：A如果你们再热情点儿，小星星会更高兴。B说得真好，如果我是小星星，一定上你家去玩！
听了我们的邀请，小星星可高兴了。它们有说有笑，挤了满满一船，
（出示词卡：“嘻嘻哈哈”） 谁来读读这个词？谁能把它们这种快乐、高兴的心情读出来。（指名读、齐读。）
（CAI出示句子：天边请来小星星，嘻嘻哈哈坐满船。）
评：小星星一定最喜欢上你的月亮船，瞧你多开心呀！
师：咱们现在都来读读这两行，看谁最热情，请来的星星就最开心。赶紧自己先练习一下吧！（指名读，齐读。）
师：你们读得不错，咱们比比赛吧！看看到底是男生读得好，还是女生读得好呢？（男女生赛读）
3．师：小星星被我们请到家里来了，他们给我们带来的生字朋友大家还认识吗？齐读1遍。（CAI出现要求会认的字）
（四）指导书写生字：
1．师：这节课，咱们来学习写一个生字。它是谁呢？CAI出现生字：来。
师：，大家可以看着笔顺图中的\"来\"字书空。师生齐书空。
师：\"来\"字的笔划比较多，有一个小朋友编了这么一句话来记它，大家想听吗？教师边说边在投影上指示：一个人，拿着一根长长的扁担，把米挑回家里来。师：这样，我们就把生字记住了，只要大家肯动脑筋，肯定会想出更好的办法来记住生字的。
2.师：\"来\"字在田字格中怎样写才美呢？请大家仔细看老师写，行不行？强调：一横短，一横长，竖压竖中线，捺像小笤帚。（范写）都看清楚了吗？
3.师：请大家拿出小铅笔，打开书74页，描一个\"来\"字，再比较着写一个。注意写字资势：头--头抬起，身--身坐直，笔--笔拿稳，脚--脚放平。手离笔尖--一寸，胸离桌边--一拳。展示写字，师评。
师再提示大家自评：看看你们自己写的\"来\"是不是摆在了中间，并提示重要笔划是否写对位置。如果写好了，请给自己画一个小星星。
五、结束语：
今天这节课，我们划着月亮船请星星和我们玩的得这么开心，下节课我们还要请他们和我们一块玩，好吗？
