对张安静老师的感谢信
尊敬的校长：
您好！
我是贵校预备（1）班的×××学生家长，本人学历不高，所以也不会用一些精美华丽的词汇，但是我今天想要跟您表达的都是我发自肺腑的感想。 第一次见到张安静老师（预备（1）班的班主任）是今年8月的上门家访，从她精神干练的外表也看不出有啥特别之处，但从她的言谈举止中，给我一种东北人似的豪爽感觉，我本是一位单身母亲，家庭原因给了我不少压力，儿子从小也较调皮，但还算懂事，但是在教育孩子方面我真的是力不从心。不怕跟您校长说：老师的素质也有高有低，在小学时期，屋漏又逢连夜雨，儿子遇到了一位素质并不高的老师，像您们一辈的老师看到那些单亲家庭、学习成绩差、家庭经济困难的学生，会时常拉在身边帮忙补习，而且都是义务的，而如今年轻一辈的老师确实存在着一些比较视力眼的老师，哪些学生家庭条件好的，家长关系到位的，不管学生成绩好坏与否，都会特别关照，象我们这样不起眼的学生要么言词犀利，要么丢在一旁不闻不问，儿子小学时的一位老师就是这样，因为我们是一般家庭，也没有小恩小惠给她，她时常用嘲讽的语言来攻击儿子，（因为我是单亲妈妈）甚至动过粗，懂事的孩子为了不让我操心，选择了忍让，受到了过多的委屈后，变得越来越自闭，虽然校长、教导主任都出面道歉，但小孩的转变是我最大的心痛，为了孩子，我还是选择了原谅，我也曾经带儿子看过心理医生，上过全封闭制学校，但效果不是很好，现在都是独生子女，哪个家长不希望自己的孩子有出息，进了香梅建平中学后，我只希望儿子能平平淡淡的渡过这一段中学生活，可让我做梦都没想到会遇见张老师这样的好老师。在军训中，张老师她认真观察每一位学生的动态，用慈母般的爱去关心他们，儿子的努力让张老师发现了“优秀学员”的称号让儿子欣喜不已，原来一直在同学们心中的“差生”到张老师口中却变成了班级里的“好学生”，原来比较自闭的儿子一下就有了使不完的劲，学习态度也大有转变。也曾经有儿子的小学同学告诉张老师，他小学时怎么样怎么样，可张老师却告诉那孩子：‘不要跟我说×××的过去，我要看他的未来。“就这样一句再平谈不过的话，在我心中有多重，校长您知道吗？老师的个人素质确实有高低，但如果他的专业素质再高，没有一颗爱心，那也不一定教得出好学生，只要看这位老师是否愿意奉献这颗爱心。上星期六，睡梦中的我被张老师的电话吵醒，她让×××去学校补数学、默英语，这不是她份内的事，可她却做了，平时不管孩子表现好坏，张老师都会定时和我发信息沟通，您说，作为家长，我能不感动吗？
校长，我跟您写这封信没有什么意思，我只是想表达我的感激之情，当着张老师的面，我也不好意思说这些，所以我要借校长之口，首先要肯定一下张老师的工作，再次真的替我谢谢张老师，而今这样的好老师真的为数不多了，您要以贵校有这样的好老师为荣！
预备（1）班学生家长
二0一0年十二月捌日
校长阅家长来信后的感想
我阅读预初一班×××同学的家长来信，很感动，建议党支部书记在网上转载。首先我们可以看到通过张安静老师的工作，如何使一位母亲认为自己的儿子心理不健康是位差生，对孩子已失去信心的一颗冷却的心，重新被温暖和唤醒；其次我们应认识到老师在什么样的“学生观”指导下的工作，会产生不同的做法和不同的效果；第三，家长说：“如果教师专业素质再高，没有一颗爱心，那也不一定教得出好学生”，我同意她的观点，张安静老师的爱已滋润了孩子和母亲的心田。谢谢张安静老师！谢谢所有带着一颗爱心关爱着我们建平香梅学生的所有的老师们。
胡雨芳
2010．12．9
