青堤学校英语听写大赛动活方案
从基本的单词出发，引导学生加强记忆单词的能力。听和读是理解的技能，
说和写是表达技能。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。通过听写单
词这项语言实践活动，让学生形成综合语言运用能力，为真实的语言交际打基础。
一、活动目的：
1、通过比赛活动，提高学生学习英语的积极性。
2、引导学生正确识记英语单词，规范书写。
3、通过组织活动，使学生掌握英语单词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习英语所带来的快乐。
二、活动对象
六到八年级所有学生
三、活动内容
1、听写本册所学的单词短语及句子。（占听写总量80%）
2、课外经典英语名句。（占听写总量20%）
四、活动步骤
第一阶段：准备阶段。（3月10——14日）
1、学校作出分工，制定出切实可行的活动方案，评分细则
2、各年级英语教师根据教学进度，将英语单词短语句子进行总结，收集罗
列课内外英语单词及句子
3、上交汇总，制成ppt，分发到各班。
4、学生准备必要的学习用具。
5、小组内互帮互助，进行充分的词句复习
第二阶段：宣传发动阶段（3月17——28日）
充分利用集合集会班会以及英语课的讲解，让学生认识到英语听写大赛的
目的意义，调动学生参加本次活动的积极性，让每一位学生都参加进来。掀起学
英语，记单词，积累英语，规范书写的高潮。
第三阶段：班级活动阶段（3月31日——4月4日）
各班进行班内比赛，筛选出30%的选手准备校级比赛。
第四阶段：学校活动阶段（4月24日）
采取现场听写，现场评分的形式，分年级取最高分为一等奖，以此类推，评出前三等奖。
五、组织安排
1、蒲华平老师负责制定活动方案、评分细则。汇总课外词汇，准备答题卡。协助学校开展校级比赛。
2、向红霞老师负责收集七年级课内外单词及句子。准备初中组七年级的考题。
3、邓怒涛老师负责收集六年级课内外单词。准备小学组的考题。
4、罗力老师负责收集七年级课内外单词及句子。准备初中组七年级的考题。
5.班级活动阶段由各班语文老师负责。
6、校级比赛小学念题与评分由该班英语老师担任，七年级由向红霞老师念题，八年级罗力老师念题，蒲华平老师评分。
六、评分细则
1、书写。要求：钢笔书写，使用蓝黑墨水，字迹工整清晰流畅。50分
2、每人听写15个词，5个句子，其中4个课外，每对一个得5分。
3、每个单词或短语用汉语提示两遍，念完40秒内停笔。
