临沧市名师工作室业务要求
一、业务工作
（一）开展课题研究
具体任务：由中小学幼儿园名师工作室主持人带领工作室骨干教师及成员，结合教育教学实践选择研究课题开展研究，在网上介绍研究情况，发布研究成果。工作室运行周期内，每个工作室须主持一个市级以上研究课题。
如何开展：
一是选题依据。根据《临沧市教育科研“十二五”规划课题指南》，围绕《临沧市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的十项重点工程、十项综合改革试点，围绕《临沧市委 临沧市人民政府关于优先发展教育 构筑滇西南教育高地的实施意见》中的主要任务，实施“名师工程”、“名校工程”和“校长培养行动计划”，实施教育质量、效益、队伍、科研品牌战略，努力打造科研品牌，奋力筑就滇西南教育高地，联系县（区）、学校教育教学，确定研究课题。以课堂为主阵地，以提高质量为核心，以年轻教师成长为目的，从小处着手，开展微型课题研究，探索教学实践、教学示范、教学研究、专业服务、专业培训有机结合的工作模式。为全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面培养骨干教师和培育名师，提供有力的智力支撑。
二是选好课题。课题就是我们要解决的问题。研究课题名称表述？一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒 1 目的要求。准确就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题名称的表述是否清晰、是否能涵盖所要研究的内容和方法，在一定意义上说，也是检验与衡量研究者认识程度和思路的标志。如“新课程理念下课堂教学有效性评价研究”、“边疆少数民族地区提高初中语文教学质量策略研究”、“小学数学教学中学生自主学习研究”。
三是规范申报。按照课题研究申报的要求，材料上报截止时间为2013年12月10日。建议课题研究时间确定在1至2年内完成。每个工作室申报的课题数额不限。
四是按时结题。工作室要在工作周期内完成研究课题，形成研究过程资料汇编，并以论文、公开教学、专题讲座、网页、博客等形式辐射示范，成果共享。
（二）引领示范，专题研修 具体任务：
——举办专题讲座。中小学幼儿园名师工作室主持人每学期在本校或市、县区至少承担1次的专题讲座任务。
——教学示范研讨。主持人每学年执教或挑选4节示范课；在主持人的帮助和指导下，每位成员每学年执教6节校内研讨课。每位学员每学年执教10节校内研讨课；每学年至少开展1次集中研修。
如何开展：
各学科工作室做好工作计划，以研究机构、学校等作为培训基地，以教育教学专家、市级骨干教师等为培训师资，
2 以网络平台或博客等为培训信息资源库，以市、县（区）、校开展的课堂教学改革、教师培训、校本研修、质量监测、考试备考等活动为载体，工作室开展工作与日常教学工作有机结合，与本校的校本研修有机结合，与考核评价各项指标相结合。组织学员学习、培训、研讨和交流，形式灵活多样，如课堂示范，现场课堂和网络课堂相结合，现场互动和网络交流相结合，书面优质课堂设计和教学点评相结合。作好活动记录（书面或电子稿），确保活动质量高、效果好。达到省、市名师工作室考评细则中按要求完成“课堂教学示范”、“课堂教学研究”、“专题集中研修”的任务。（省定分值55分）
（三）积极撰写论文，物化科研成果 具体任务：
在工作的三年周期内，主持人在市级及以上刊物上发表或获奖的教科研论文不少于3篇，1篇/每年；成员在市级及以上刊物上发表或获奖的教科研论文不少于1篇（1篇/每年），学员每学年至少有1篇论文（经验交流、学术报告等）在市（县）级及以上刊物发表或获奖；每学年至少参与1项市级立项课题研究。
如何开展：一是论文发表，多渠道在国家、省、市学术刊物发表，有正规合法的刊号；积极组织参加国家、省、市级、县、校级教育科研成果评选活动。二是搭建平台。市、县（区）、校搭建“三优活动”平台，广泛开展教育教学、科研成果评比活动。市级每两年举行一次名师工作室课堂教 3 学或教学论文评选活动。积极参与编制市、县区、学校的高考或初中学业水平考试、小学学业水平考试题，参与市、县、校学科质量分析。
（四）构建网络平台，便捷有效开展工作 具体任务：
在网络平台或博客上较好体现工作室的动态、成果辐射和资源生成作用。网站栏目设置、内容更新、互动交流等特色鲜明。通讯报道每月至少1篇，主持人平均每月在工作网站上发表指导成员和学员的教学评论不少于10条。
工作方法：
一是建立工作网站（网页）、网络（博客）群组、QQ群组。以“临沧市——学科名师工作室”命名，建立学科工作室主持人、骨干教师及其工作室成员为主体的工作室网站， 设后台管理人，专人负责，文章、图片经审核后上传，注重网络安全管理。
二是发布工作动态、成员论文、专题研究、课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等，展示成果内容，分享成功经验、答疑解决问题。
三是养成利用网络习惯，加强工作沟通联系。通过网络办公，解决成员、学员难集中的问题。利用好qq视频，召开会议，布置工作，发布通知，组织培训，开设讲座等活动。
二、业务要求
一是完善工作方案，制定工作目标。22个工作室的方案中，有的较为规范、完整，而有的则较为简单，请参照《名
4 师工作室管理办法》附件中提供的样式进行修改完善后，将电子版上报并发本学科全体成员和学员。
二是落实责任，明确分工。实行主持人负责制，在市教育局的领导和指导下，独立自主开展工作。工作室对10位成员，明确分工，团结协作，如：秘书组、活动组、网络信息组、材料组、督查组等。主持人与市教育局签订了目标责任书，主持人还要和各位成员签订，成员和学员签订，做到责任明确，层层落实。
三是制度化管理，表格化检查。方案确定，按照工作室的计划有序开展，形成工作制度化。有的工作室做得很好，列出每月工作计划。通过表格化检查落实完成情况，根据年度目标任务，设计量化完成情况统计表，半年一统计，全年一汇总，一年一考核。
四是精细化管理，过程中督导。主持人加强工作室工作精细化管理，重过程重督查，对成员和学员开展工作情况要进行定期和不定期的督查，对存在问题，及时反馈，及时改进，确保年度目标完成。
五是量化考核，重在成果。考核主要指标包括工作室方案、培养过程、培养结果、成果显现等4个方面内容，计100分。90分以上为优秀，60—89分为合格，60分以下为不合格。考核成果呈现：用教育教学论文、教学设计、课题研究、教学业绩等形式体现工作室研究成果；用成员、学员成长的实绩体现工作室培养的力度；用工作室网站（网页）、成果册、影响面等形式体现工作室的辐射功能。
5 六是重视痕迹材料，规范档案管理。工作室有专人管理档案，对工作室及其成员的计划、总结、听课评课记录、公开课、展示课、教案、课题、发表和获奖证书等文字、图片和视频相关材料要及时收集、整理、存档，存档按照考核指标，分块规范整理，为个人的成长和工作室的发展提供依据，为考评提供依据。
临沧市教育局教科所 2013年11月25 6
