教学五环节检查记录
2011-2012上学期
9．15号
检查教师备课
全体教师都能超周备课，备课情况较好。其中
一、
三、五年级教师的备课情况较好，字迹工整，步骤清楚。
二、四年级教师备课中的教学后记写得不够全面，需提高。 9．29号
检查三年级教师课堂教学情况
教师能够运用新的教学方法组织教学，普通话流利，板书清楚，能够让学生在轻松的环境中学习知识，教学效果良好。 10．6号
检查教师的作业批改情况
全体教师都能按时全批全改，批改质量好，其中，六年级两位教师做得好，应表扬二年级教师，因是小班，要面批面改，当堂改清，对于低年级的学生，教师最好能给些奖励，如画上一朵小红花，一张笑脸等。 10．21号
检查教师的辅导情况
各年级教师都能及时对学生进行辅导，情况良好。 11．4号
检查各年级教师组织的课外活动情况
各年级教师都能按时组织课外活动，活动内容丰富，
一、二年级做得好，形式多样，丰富多彩，六年级的课外活动形式单一，教师要多用心组织，争取做好。 11．22号
检查教师备课情况
全体教师都能超周备课，备课情况较好，
二、
三、六年级教师的备课，字迹清楚，步骤完整。能体现出新的教学方法。值得表扬，一年级教师备课中，有的课重点不突出，需改进。 12．6号
检查五年级语文教师的课堂教学情况
教师教学步骤清楚，普通话流利，板书简洁，如果气氛再活跃些就更好了。 12，20号
检查教师的作业批改情况
全体教师都能按时全批全改，批改质量较好，其中
三、四年级教师批改清楚，标志明显，批语具有鼓励性，做得较好。
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