交通运输专业毕业设计（论文）大纲
一、毕业设计（论文）的目的与要求
1．培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的独立工作能力。
2．系统地巩固与提高学生的基础理论知识和专业知识水平。
3．进一步加强与提高学生的查阅文献、设计、计算、绘图、编制说明书、与进行科学试验等基本技能和计算机应用能力锻炼。
4．对本专业某些技术性或理论性问题进行比较深入的研究。
5．在毕业设计（论文）中必须加强思想政治教育工作，充分发挥教师的主导作用；同时注意发挥学生的积极性与主动性，努力培养学生的责任心和使命感，树立严谨、认真、吃苦耐劳的精神。
二、毕业设计的选题
1．选题要符合专业培养目标，满足教学要求。设计（论文）题目的面不宜太窄，并有一定的完整性和系统性，从而使学生能够得到全面锻炼的机会。
2．设计（论文）内容应以汽车运输企业的技术开发（新工艺、技术革新等），技术管理（检测诊断技术、维修组织、运输系统规划等），保修设备及场站设计为主，也可以对汽车合理使用中的安全、节能、排放控制及技术使用问题进行分析和研究。毕业设计（论文）题目应尽量与学生就业从事的职业相结合，以达到岗前培训的目的。
3．毕业设计（论文）的份量、深度和广度，应从指导力量、学生程度、物质准备等实际条件出发，实事求是地加以确定，使中等水平的学生能在规定的时间内完成。
4．毕业设计（论文）在可能条件下应该结合生产实际，选择现实的设计（论文）题目，同时应尽量与指导教师所承担的科研课题相结合。一般不要求做出实物。
5．原则上毕业设计（论文）实行一人一题，指导教师应对每一毕业设计（论文）题目制定出明确的任务书，提出对各部分的具体要求，完成工作量和大致进程。
6．要求学生运用技术经济观点分析问题，完成的项目中都应有经济效果分析内容。
7．要求学生参阅外文资料，并翻译5000字的外文资料。
三、毕业设计（论文）的指导
1．指导教师应该对所指导学生承担的毕业设计（论文）全面负责；教师指导毕业设计（论文）的方式以个别指导为主，结合辅导答辩进行，着重启发诱导，不宜拒回直答，影响学生独立思考。
2．指导教师的职责
（1）拟定毕业设计（论文）题目，设计任务书，编写有关指导文件，试作自己所指导的毕业设计（论文）内容，准备主要材料；
（2）指导学生制定设计（论文）工作计划，提出分阶段的工作要求；
（3）指导学生收集，阅读资料，进行有关试验；
（4）掌握毕业设计（论文）进度、检查设计（论文）质量，把握原则性问题的技术关键，启发学生解决设计（论文）中具体问题；
（5）审阅毕业设计（论文）成果，并对设计（论文）成果提出审查意见；
（6）总结指导毕业设计（论文）的经验，提出提高毕业设计（论文）指导质量的意见。
3．每一名教师应指导6～8名学生，初次独立指导者可减半。
4．毕业设计内容应包括设计的总体部分，计算部分，图纸部分和技术经济分析部分；研究论文性题目要有充分的调查和实验数据及数据分析处理和相应的结论。
四、毕业设计（论文）的评阅和答辩
1．毕业设计（论文）成果，首先由指导教师进行详细审阅，写出设计（论文）审阅评语。
2．请校内外与学生完成的毕业设计（论文）题目相应的学术水平较高和实际经验丰富的教师或工程技术人员进行评阅，并写出评语。
3．最后经毕业设计（论文）答辩考评委员会组织答辩，并评定成绩。毕业
设计（论文）答辩应根据所规定的议程，采取分组逐个答辩的方法进行。
4．学生毕业设计（论文）的成绩，由答辩考评委员会参考指导教师及评阅人的意见结合学生答辩情况，举行会议研究决定，并在答辩工作全部结束后，由答辩考评委员会统一宣布。
5．审查、评定与答辩的主要内容为：
（1）设计（论文）与任务书的符合程度，设计（论文）文件的完整性；
（2）设计（论文）在技术上的先进性、可行性与经济上的合理性；
（3）学生掌握理论知识的程度和解决实际问题的能力；
（4）设计的图纸和计算说明书的质量，论文的实验、数据处理及分析方法先进性。
（5）答辩与提问的内容应在设计题目涉及的范围之内（包括基础理论知识、专业基础知识掌握程度）。
6．评定学生毕业设计（论文）成绩采用五级评分制。评分标准为：
优秀：设计原则与方案选定能贯彻国家有关方针、政策、主导思想正确，考虑全面，论述充分；设计、计算正确细致，图面整洁，说明书文理通顺，简明扼要。论文论点正确，论据充分，试验设计合理，数据处理方法先进，论文的结论明确。
答辩时所做报告主次分明，说明正确，并能正确地回答评阅人及其他答辩委员所提出的问题。
在设计（论文）文件与答辩中显示理论知识掌握得好，基本概念清楚，解决工程实际问题的能力较强。
良好：设计原则与方案选定基本正确且有根据，设计思想比较正确，能注意贯彻国家有关方针、政策。设计及计算比较精确。无明显错误，图纸绘制合乎要求，说明书文理通顺。论文论点正确，论据充分，试验数据处理方法比较先进。
答辩时所作报告及回答问题基本正确。
在设计（论文）文件与答辩中显示理论知识学得较好，有一定的分析问题和解决问题的能力。
中等：设计原则与方案选定基本正确，设计与计算有一定的精确度，无原则性错误，图纸绘制基本符合要求，说明书文理基本通顺。分析问题的能力不足。
论文论点正确，论据和试验数据处理方法基本完整。
答辩时所做报告能说明问题，回答问题基本正确。在设计（论文）文件与答辩中显示理论知识基本掌握，分析问题能力一般。
及格：设计原则与方案选定基本正确，设计与计算不够精确，原则性问题无严重错误，图纸绘制尚合乎要求，但质量较差，说明书文理尚通顺。论文论点基本正确，论据能说明问题，实验数据处理无大问题。
答辩报告时大体能说明问题，回答问题时必须经过提示与启发。
在设计（论文）文件与答辩中显示理论知识尚能掌握。但分析问题的能力较差。
不及格：设计原则与方案选定缺乏足够根据，且有重大错误，设计思想不正确，设计与计算错误较多，显示理论知识与基本概念理解不清，图纸、说明书不合乎要求。论文论点论据不明确，试验与数据处理有误。
报告和答辩时不能说明基本内容，回答问题有原则性错误。
五、对进行毕业设计（论文）的学生的要求
1．参加毕业设计（论文）的学生应坚持独立思考，不得抄袭或请人代做，若有抄袭或请人代做，一经发现，成绩按零分计。
2．参加毕业设计（论文）的学生在规定的时间内应向指导教师汇报工作进行情况，主动提出自己的设想与意见，争取教师指导及时指正，避免原则性错误。
3．毕业设计期时，学生要参阅大量的外文资料，并完成5000字的译文。
