“好习惯养成教育月”活动实施方案
行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育,是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础,更好地规范学生的日常行为,培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据教育局有关通知要求,经学校研究决定,在全校开展“好习惯养成教育”活动。为了使这项活动有序、顺利开展,增强养成教育的实效性,现结合学校实际,特制定本实施方案:
一、指导思想
以市教育局《关于进一步推进小学生好习惯养成教育实践的指导意见》为指导, 以全面实施素质教育,促进学生健康成长为目的,遵循小学生的认知和成长规律,从细节入手,从小事抓起,运用多种形式、多种方法培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯,促进学生身心健康、快乐成长,为其终身发展和一生幸福奠定基础。
二、目标任务和主要内容
通过加强好习惯养成教育,让学生学会做人、学会求知、学会生活,在学校做爱读书、会学习、善合作的好学生,在家庭做爱生活、能自理、懂感恩的好孩子,在社会做明礼仪、讲诚信、守公德的好公民。基础好习惯养成教育实践以小学低、中年级学生为主,着重抓好三类习惯养成。
(一)生活习惯。倡导现代健康的生活方式,着重培养小学生关注健康、喜欢清洁、学会自理、勤俭节约、规律生活和珍爱生命等好习惯,引导他们从小事做起,从身边做起,初步养成乐观向上的生活态度和高雅的生活情趣。
(二)学习习惯。注重培养学生自主学习能力,着重养成小学生主动预习、专心听讲、及时练习、认真书写、大胆质疑和喜爱阅读等好习惯,引导他们主动学习、主动发展,努力提高文化知识素养。
(三)文明习惯。加强中华民族传统美德教育,着重培养小学生爱国守纪、崇尚礼仪、坚守诚信、表达感恩、交往合作和敢于担当等好习惯,引导他们追求真善美,摒弃假恶丑,不断提高品行修养。
三、活动形式:
(一)学生方面:
1.各班利用晨会、队会,通过讲故事、背三字经、弟子规等形式让学生知道“好习惯成就好人生”,在认知上产生养成好习惯的愿望;
2.利用班级板报、文化布置张贴与养成教育有关的图片、标语、师生语录等营造活动氛围;
3.各班开展“啄木鸟医生捉虫”活动,发现自身和同学身上的种种不文明行为,班主任搜集整理学生的提议,选择一项好习惯,作为重点训练的内容,制定班级活动计划;
4、各班成立若干“好习惯互帮互学小组”,互相督促,共同进步;
5、各班组织 “好习惯伴我成长”主题队会,由年级组长牵头,组织活动的观摩、评比,推选“优秀主题队会”;
6、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”征文评选活动。
(二)学校方面:
1、利用教师会、班主任会,布置养成教育活动月工作,讲明养成教育的重要性,自上
而下达成重视和强化养成教育的共识。
2、利用国旗下讲话,对全体师生进行文明习惯宣传教育;
3、大队部着力加强“红领巾监督岗”的检查力度,并利用红领巾广播台及时宣传活动的进程;
4、开展多个评比工作:“好习惯小标兵”、“养成教育先进班级”等,树立典型,表扬先进,促进后进。
(三)家长方面:对家长进行家庭教育方面的指导,通过发放《致家长朋友的一封信》的形式,让家长了解学校活动开展情况,积极配合学校共同做好学生的行为规范教育工作,培养学生良好的道德品质和文明习惯。