推荐第1篇：养成教育活动方案
养成教育活动方案范文4篇
一、活动时间：4月1日——4月30日
二、活动主题：与好习惯牵手，争做好习惯之星
三、活动目标：通过本次活动，使学生在健康习惯、听课习惯、写日记习惯、文明习惯的养成等好习惯有较大的进展，形成良好校风，塑造良好的社会形象。
四、具体要求：
1.健康习惯：看书、写、坐、立、行走姿势端正；课间时，学生能在室外做有益于健康的活动；认真做好间操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常识。
2.听课习惯：学生在课堂上，自觉遵守纪律、注意听讲；主动思考，勇于提问，积极回答问题，举手姿势端正，发言声音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于倾听，乐于探究。
3.写日记习惯：一至五年级学生坚持写周记（每周至少1篇），初中生坚持写日记，要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。
4.文明习惯：尊敬老师，孝敬父母，懂得感恩、乐于助人；勤俭节约，不随意撕坏书本，不铺张浪费；说话文明，诚实、守纪、善于倾听；遵守作息时间，不迟到、早退、旷课，有事及时请假；课间做游戏，讲文明、有秩序。
五、活动形式：
1.开展“健康助我快乐成长”活动：通过阳光体育运动，规范小课间和大课间，每生精通一项体育运动，增强学生的健康意识，在学校形成教师学生齐参与健康行动的深厚氛围。本月8日将举行师生踢毽子比赛。平时进行课外
乒乓球和排球小组的训练。
2.开展好日记展评活动：
（1）一至五年级学生坚持写周记（每周至少1篇），要做到书写工整，内容广泛，语句通顺。教师做到周查，学校做到月检。
（2）教师要指导学生写好日记，并及时认真批改。
（3）班级内设立展示角，展出学生的优秀日记。
（4）教导处要加强对学生日记的检查力度，及时发现问题、及时反馈、整改。
（5）学校要定期开展日记展评活动。
3 .举办主题班会：四月中旬举行“文明之星”主题班会，开展大讨论，写出心得体会。
4.开展主题教育：认真践行《守则》和《规范》，开展一次主题倡议活动，组织开展一次全体学生参与的主题签名倡议活动，营造文明校园氛围。
5.进行主题实践活动：本月将开展一次环保活动，一次义务劳动。
6.创设多种宣传渠道：要充分利用校园广播站、黑板报、走廊文化等途径，大力宣传文明礼仪知识，倡导文明新风。
7.督查活动贯穿始终：值周教师和值周生每天进行校园行为习惯检查，定期进行家庭社会行为习惯专项调查，对不文明现象和行为予以及时纠正和引导。
8.考核评比有始有终：每班建立行为习惯养成教育专项评比机制，定期进行评比，树立典型。同时，做好考核积累，与学生成长档案里的评价相结合，与文明示范班、学生综合素质评价、好习惯少年评比挂钩。
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行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和
发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的努力，来完成由量变到质变的飞跃。在新的学年里，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
一、小学生行为习惯养成教育主要内容
（一）举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的
同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，集会守纪律，观看比赛文明喝彩。
（二）诚实守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：
1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：
1、耐心听他人说话，不随便打断他（）人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、
休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天完成。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩
报答父母的养育之恩。
5、要尊重社会各行各业人员的劳动。
（六）勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。劳动工具要保管好。
（七）遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：
1、每天佩戴校徽、红领巾和黄帽。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、放学排路队，红灯停，绿
灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过（）路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（八）勤于动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。
细化目标：
1、自己的事情自己做，自己整理书包、课桌，收拾房间叠被褥，自己洗小物品。
2、用过的东西放回原处。
（九）锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
2、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加
危险性较大的活动。
（十）讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：
1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
二、习惯养成教育的方法：
l、讲道理：通过国旗下讲话、晨会课、思品课、“好习惯，我养成”主题班队会等，学校宣传，老师教育，同学介绍，加深学生对培养良好行为习惯重要性的理解，体验培养好习惯的对一个
人成长带来得好处。
2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个：严格、反复。
3、自我约束：结合“创美小先锋”评比活动，利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。
4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。
5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、大队部、任科教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。
6、班级小干部自我管理：每班各选出“创美委员”1名，“美丽志愿者”4名，对班级同学进行检查、提醒和督促，并做好活动记录。
7、值周班管理：每周一个值周班，对全校各班同学进行卫生、路队、纪律等全面检查管理。
三、习惯养成教育的保障措施
1、德育处和大队部根据每月重点，制定和布置具体方案。
2、大队部不定期组织单项检查，将检查结果及时反馈或公布。
3、值周班级在第二周的升旗仪式上进行检查活动总结。
4、每月评选“创美小先锋”，学期结束评选“美的习惯伴我快乐成长”先进个人，在宣传栏展示介绍。
四、习惯养成教育的主要活动：
1、每月“创美小先锋”评选。
2、每班出一期以“我有好习惯”为主题的板报。（9月）
3、“好习惯，我养成”主题班会。（
9、17）
4、开展争做学校小主人“你丢我捡”（）的活动。（10月）
5、“我的缺点我克服” 主题班会。
（
10、22）
6、开展“我有好习惯”为主题的心得、征文活动。（11月）
7、开展一次以“好习惯成就好人生”为主题的演讲活动。（12月）
8、就学生“好习惯养成” 向社会、家长问卷调查。（12月）
9、“美的习惯伴我快乐成长”先进个人评选活动。（1月）
五、习惯养成教育的活动要求：
1、在活动的过程中，教师要首先以身作则，注重言传和身教；班主任要加强和任科教师的联系，确保活动的正常开展，形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好氛围。
2、在活动实施中，教师要根据学生的实际，做到循序渐进，加强监督和评价，结合创美活动，让活动深化进行。
3、在活动中，要积极利用社会资源，争取家长的配合，使养成教育从校内向校外延伸。
4、在活动中，要注意充分发挥队
干部、队员作用，让他们成为队的主人。
5、同时要注意即使收集活动相关资料，以便日后整理归档。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据学校实际，进一步发展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
“行为习惯养成教育月”活动方案养成教育活动方案范文（3） | 返回目录
为全面贯彻落实素质教育，提高德育工作的实效性，有效提升教育教学质量，经学校研究决定，2月21日-3月21日在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以党和国家的教育方针及《国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神为指导思想，以未来社会
对青少年的要求为教育目标，积极探索中学生青少年阶段良好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过多种形式和方法培养学生良好的行为习惯，为学生终身发展奠基，努力提高学校整体教育教学质量。
二、活动目标
总体目标：从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。
具体目标：重点抓好“四种习惯”的养成，即“文明礼仪行为习惯、安全行
为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯”。
通过“良好的生活习惯”教育，规范学生穿戴行为，养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好习惯。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神，提高抵抗挫折、克服困难的能力。
通过“文明礼仪行为”习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人、遵守公德、诚实守信的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力，提高主动参与社会交际的能力，拓展自我生存空间。
通过“安全行为习惯”教育，使学生牢固树立安全第一的思想意识、形成较强的自我保护意识和自我防范能力。
通过“良好的学习习惯”教育，培养学生自主学习的意识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习习惯，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
三、主要内容
（一）生活习惯养成教育
1、遵守学校作息制度，按时起床、就寝、回家。
2、按时就餐，不将食品带入校园、教室。
3、及时清扫教室、寝室和卫生责任区。
4、讲究卫生，不乱贴、乱写、乱画，不随地吐痰、不随手乱丢物品。
5、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、被子叠放整齐、无异味，室内物品摆放有序。宿舍要经常开窗通风。
6、养成积极创建文明宿舍、文明班级的好习惯。
（二）文明礼仪习惯养成教育
1、参加升国旗仪式，学生要穿校服，行注目礼，唱国歌。
2、语言文明，使用礼貌用语，不说脏话、不骂人。
3、举止文明，不推拉拥挤，不大声喧哗，不追逐打闹，慢步轻声。
4、注意仪表，衣服整洁，不穿奇装异服，不戴首饰，男生不留长发，女
生不化妆，男女生均不得染发或留怪异发型。
5、拾到别人丢失钱物及时交公。
6、爱护公物，爱护花草树木。
7、不将手机带入校园、教室。
8、同学之间相互帮助。主动帮助有困难和有缺点的同学。
9、同学之间要文明交往，不准谈恋爱。
10、遵守公共秩序，课间操、升旗及集体活动时听从安排，严守纪律，保持良好形象。参加集体活动守时肃静，作文明观众。
11、不进行封建迷信和赌博活动，不吸烟喝酒，不出入营业性网吧。
（三）安全习惯养成教育
1、安全观念、法制意识强。
2、妥善保管钱物，严防丢失。未经他人同意，不拿用别人的东西。不偷窃、不敲诈、不勒索别人的财物。
3、养成防火、防电、防溺水的良好习惯。
4、遵守交通规则。在马路上不打闹，骑自行车不带人，不闯红灯。
5、不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结寻衅滋事。
6、不攀越栏杆、校门及围墙。
7、注意饮食安全。
（四）学习习惯养成教育
1、良好的书写习惯。
2、认真预习、专心听课、及时复习、独立作业的习惯。
3、积极探究、独立思考、切磋交流的习惯。
4、课外阅读、记读书笔记的习惯。
5、良好考试的习惯。
四、实施步骤
第一阶段:宣传发动阶段（2月21日—3月7日）
利用国旗下讲话、校园广播、校园网、橱窗、黑板报、心理健康讲座、班会、横幅等形式，做好宣传发动，使全校师生了解活动内容，提高认识，从而
推动此项活动有序、顺利开展。
1、学校利用国旗下的讲话、广播等形式宣传行为习惯养成教育意义。
2、学生会向全体同学发出养成教育倡议书。
3、各班级利用班会课开好专题动员会议，特别要做好对班干部、团员的动员。
4、各班级出一期以“行为习惯养成教育月”活动为主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。
5、校园悬挂宣传横幅。
第二阶段：自查自纠阶段（3月8日—3月18日）
1、对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。通过宣传教育和活动的开展，全校学生都能自觉的说文明话、做文明事、成文明人。掀起行为习惯养成月活动的高潮。
2、班主任观察学生的行为表现情
况，利用班会课时间组织学生进行讨论，对学生中存在的行为情况作出评判，对照他人，明确今后自己的努力方向。各班主任要掌握具体情况，以此为契机，促进问题学生的进步。
3、开展卫生责任区及教室卫生评比活动。
4、开展穿戴行为整治活动。
5、监督检查：行政值班领导、值班教师、总务处、保卫科、团委检查打分，发现问题及时纠正。
第三阶段：总结表彰阶段（3月21日）
1、评选、推荐在活动中表现突出的集体和个人，学校将对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰。
2、本次活动总结。
五、组织领导
组长：周明坤
副组长：李兆芳朱华周生法
成员：其他行政人员、工会主席、团委书记、年级主任、全体班主任。
六、活动要求
1、要加强领导，构建养成教育的机制。行为习惯养成教育在校长的统一领导下，由政教处、教务处、教科室、总务处、团委负责全面实施，班主任及任课教师积极配合，家长共同参与，形成学校、社会、家庭全员参与的养成教育机制。
2、政教处侧重安全行为习惯、文明礼仪习惯养成教育；教导处侧重学习习惯养成教育；总务处侧重生活习惯养成教育；共青团、侧重团员教育，发挥共青团组织的作用。
3、要重视学习培训，以活动促发展。养成教育月活动要与爱国主义读书教育活动、读书节活动、预防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休静校管理等结合起来。通过多种渠道、多种活动让学生熟知行为标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成的好习惯，不断提出新要求，从而逐渐形成良好习惯。
4、班主任是养成教育的骨干力量，
一定要加强管理，耐心教育，积极引导。
5、行政领导、值班教师要加强巡查，认真监督，发现不良行为及时批评教育。
6、教师要以身作则，注重言传和身教，加强课题教学管理，严格规范学生课堂行为。
7、要积极利用社会资源，争取家长的配合，利用家长会等形式，对家长进行培训，让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性和培养子女良好行为习惯的基本方法，使养成教育从校内向校外延伸。发挥好“学校、家庭、社会“三位一体”的育人效果。形成“人人关心养成教育，人人都抓养成教育”的良好机制。
8、要培养典型，以点带面推动。每班评出几位行为习惯养成教育之星，充分发挥榜样在养成教育中的示范带头作用。同时，加强对违纪、违规学生的处罚力度。
9、要利用班会、团队活动扎实开
展好习惯训练活动，由教师或者学生讲解学习行为习惯要求，并在一定的时间内巩固提高。
10、充分利用校园广播站、宣传栏、升旗仪式、黑板报、校园网等宣传途径，介绍良好的行为习惯、身边的优秀事迹，展示文明学生风采。
11、要加强检查督办，以评价促养成。养成教育是一项需要长期坚持不懈的工作，定期检查，适时评比，是解决懈怠或流于形式的重要措施。学校把养成教育工作内容纳入班级和班主任工作考核之中，加大检查督办力度，促进学校养成教育工作常态化，建立督查机制。学校要通过召开学生座谈会、检查班务日志、行政随机抽查等形式进行督查，保障活动的有效开展。
“小学生良好行为习惯养成教育”综合实践活动方案养成教育活动方案范文（4） | 返回目录
一、课题的背景及提出
1、学生的养成教育极为重要。《中
共中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”同时还指出：“德育对中小学生特别是小学生，更多的是养成教育。”苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息”这句话道出了良好行为习惯对于人的重要性。养成教育是中小学德育中的主体工程，贯穿在德育的全过程中。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标。
2、学生在养成方面暴露的问题极为严重。独生子女的依赖性、惰性更强日趋明显，学校重规范知识传递，轻行为实践导引，不从日常生活中的细节开始，忽视基本的良好习惯培养，脱离广大青少年生活实际，不遵循他们身心发
展的特点。在少年儿童中出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良倾向。在学校中，常常可以看到“高分低能，高分低德”的现象。朱永新教授在《新教育之梦》中这样指出“在我们的德育工作中，我们一直热衷于搞道德教育课，把道德教育文学化、大纲化，其实，这样的道德教育效果是很脆弱，很苍白无力的。”
3、养成教育已引起人们的高度重视，有不少成功的做法可供借鉴。如瑞士学者皮亚杰和柯尔伯格提出的儿童道德认知发展理论，前苏联心理学家关于儿童羞愧感的研究，班杜拉和西亚斯的社会学习理论，我国的学者陈鹤琴关于儿童教育的研究等。这些研究成果，为我们开展儿童道德和行为习惯养成方面的研究提供了可资借鉴的理论基础和研究方法方面的参考。另外，我校十五课题“农村小学生不良行为习惯的养成及对策研究”取得初步成效也为本课题研究打下了扎实的基础。本次我校的研究
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课题，要针对学生的实际，重点研究进行良好行为习惯养成教育的内容、途径以及方法。开展一系列适应小学生年龄特点、具有实效性的教育活动，总结出可操作的并带有规律性示范性的教育措施，从而使我校学生良好行为习惯的养成教育逐步科学化、系列化、规范化，使我校学生从知道要这样做的起点上逐步升华到自己应该这样做，使学生的修养更高、行为更规范、成为有良好教养的学生，为学生的成才奠定良好基础，达到促进学生思想道德素质有较大提高的目的。
二、研究目标
1.良好行为习惯，主要包括良好的生活习惯、礼仪习惯、学习习惯和公共场所文明习惯等；
2.调查研究目前我校学生中存在哪些不良的行为习惯；
3.初步研究发现不良行为习惯的害处，探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响；
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4.通过研究，找到良好习惯培养的科学策略和基本方法。
三、学生分段教学目标：
(三~四年级)教学目标：
1.探讨应培养哪些良好的行为习惯；
2.通过观察、调查问卷等形式发现学生中存在哪些不良行为习惯，并进行归类；
3.初步培养学生良好的行为习惯；
4.了解信息技术的应用，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
(五～六年级)教学目标：
1.探讨良好行为习惯主要包括哪些；
2.调查研究目前我校学生中存在哪些不良的行为习惯；
3.初步研究发现不良行为习惯的害处，探讨良好行为习惯对学生人格发展的影响；
4.初步探究良好习惯培养的科学
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策略和基本方法。
5.增长社会交往，沟通能力，能初步养成从事探究活动的正确态度，提高探究问题的初步能力。
四、研究的措施
1.组建一个课题研究领导小组
领导小组组长：钮云祥 副组长：陆桂荣、张 觉、张玉芳
组员：袁一雄、钱惠芬、沈佐明、朱建华、钟建英、唐丽琴、姚水荣
工作小组：（城南小学由张觉校长负责确定）
组 长：张玉芳（全面负责，重抓组织活动）
副组长：沈佐明、钟建英、姚水荣、唐丽琴
组 员：所有指导老师
校外基地：岳国勇
后勤：朱建华 摄影、音像：金歆炜
2.建设三重教育阵地。
（1）学科教学阵地。努力把思品
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课、班队课、晨会课和其它各科教学渗透作为学良好行为习惯训练的主渠道。
（2）校外实践活动教育阵地。经常组织学生去劳动基地干一些力所能及的事情，有利于培养学生正确的劳动观念，并从中学得一些劳动技能。逐步把临校的街道辟为红领巾劳动一条街。组织学生去敬老院搞卫生，送物品，培养学生敬老爱幼的思想。
（3）班队活动教育阵地。让学生在课外活动中施展自己的才华，自编自演一些在行为习惯势力具有正反两面典型的文娱节目。从中得到教益。
3.以活动为载体。对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复实践训练。根据学生特点，注重导行，通过演小品，通过即兴表演课本剧，通过实践活动来训练良好行为习惯，刺激学生始终保持一种兴奋而乐于参与的良好心态，使学生在乐于参与训练的过程中，在活动潜移默化地受到教育，并在不知
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不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。
五、综合实践活动的评价：
综合实践活动的评价方法多种多样，有汇报、成果或作品展示、研究报告、答辩、演示、表演、竞赛、评比等。
主要通过学生自评、小组互评和教师评价三种评价方法，最终由指导老师根据学生自评与小组互评的结果，分年级给出每个学分与等级。
1)学生自评
学生自评主要根据自己所在年级评价重点的不同，就学校或教师所结出的几项指标对自己做出中肯的评价。
2)学生互评
参加小组互评的同学真实客观地对小组中其他的同学给予评价。主人的内容可以结合各年级评价的重点来进行。
3)教师评价
教师按照有关的要求与项目，结合学生自评与小组互评的结果，给学生做
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出一个客观、公正的评价，评价要以激励评价为主。
开学第一课活动方案：好习惯养成教育
年度第二学期健康习惯养成教育活动方案
小学“文明行为习惯”养成教育活动方案
2014年中学养成教育活动方案
小学养成教育活动方案
学生良好行为习惯养成教育提升工程实施方案
小学新学期养成教育实施方案
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丰城四小养成教育活动方案
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：
一、指导思想
养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯，学习习惯，文明行为习惯及卫生意识，安全意识校园环境等为出发点；以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标
1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
5、通过“文明习惯”教育，培养学生良好的行为习惯，逐步形成做文明学生的理念，为学生将来做文明市民奠定基础。
6、通过“安全意识”教育，培养学生的交通安全、防火安全、饮食安全、游戏安全等意识，使学生在校能愉快生活，健康成长。
7、通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园，爱我环境，提高环保意识。
三、教育内容
以《小学生日常行为规范》、《学生行为习惯五十条》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活、节俭、文明和安全六方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；
③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；
⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；
⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；
⑦进校见到老师，主动问好，放学见到老师说“再见”，与师长并行时让师长先行；
⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课；
③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；
④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。
3、生活习惯 ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人；
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人；
④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人；
⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生； (6)积极主动打扫教室、走道、校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德；
(7)星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理； (8)看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； (9)在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动； (10)家长接送不进校园，不骑自行车上学。
4、节俭习惯
①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水； ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔； ③爱护桌椅、门窗、板擦等物；爱护校园内一草一木； ④爱惜衣物，不追求穿戴；
⑤爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食； ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具； ⑦正确支配零用钱，不吃零食； ⑧不向父母提出过高的物质要求；
⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
5、文明习惯
(1)热爱学校,热爱班集体,热爱同学.(2)团结同学,互相帮助,借用东西有借有还,会讲礼貌用语。 (3)大型集会进出场有秩序，不推拉、不打闹、守纪律、不随意讲话。 (4)参加活动遵守公共秩序，表彰颁奖要有礼貌地鼓掌，买东西上下车等人多时主动排队等候。
(5)站、座、走、跑要规范，从小养成正确的身体姿势。 (6)不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。
(7)对待他人要宽容，自己犯错及时改正，他人犯错要给人改正的机会。 (8)热心为集体和他人服务，自觉执行和模范遵守各种规章制度。 (9)活泼开朗，乐观向上，兴趣广泛，个性突出，具有良好的心理素质。
6、安全意识
(1)学生必须人人增强安全意识，时刻牢记“安全第一”。
(2)出入教室，靠右行，不打闹。有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉。 (3)课间不做危险游戏，运动时注意保护，不使用不安全器械。 (4)不准携带管制刀具等危险物品入校。 (5)擦洗门窗时在老师指导下进行。
(6)不准爬树、扒车、攀爬栏杆，篮球架，更不准攀爬升旗杆。 (7)上学放学不准骑自行车，要遵守交通规则。 (8)不准私自邀约到池塘、河堰玩水。 (9)不得听从和尾随不认识的人离开学校。 (10)不购买“三无”商品，学会辨别过期变质食物。
(11)不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火灾的物品。 (12)遭遇危险，机智应付，设法 拨打“110”“119”等报警电话。
7、“五无”教育
（1）不随地吐痰，保持地面无痰迹
（2）不乱扔纸屑，做到室内、卫生区无纸屑； （3）桌椅无刻画； （4）墙壁无脚印、无乱写乱画；
（5）平时用文明用语，提倡讲普通话，不讲脏话，。
四、工作措施
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
1、养成教育工作成立专门领导小组，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组 长：涂晓平
成 员：丁文兰 金新国 刘志勇 黄媛媛 徐文芬
2、工作小组
组长：黄媛媛
副组长：徐柳平
裴琳娟
组员：各班班主任
3、建立养成教育工作宣传栏，并利用校园广播，晨会等，及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹，典型人物采取各班推荐核实评选的原则确认。公布养成教育阶段性评比结果，并在黑板报宣传栏等场合公示。
4、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，并且把评比结果进行公示。
5、建立积极的激励评价机制，将鼓励面扩大到全体学生，评比一批“礼仪大使”“劳动能手”“学习能手”“互助能手”“实践能手”“特长能手。”等
6、坚持各班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一周，召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。
7、班级成立“学生自律队”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。（学生自律队限4人）学校成立养成教育督查组、重点稽查学生礼仪习惯和行为习惯。
8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。
9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。
四小政教处
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一．活动目的：
根据入学儿童的年龄特点，对学生进行日常行为规范和行为准则的养成教育。让学生了解学校是怎样的；在学校人与人之间的关系怎么称呼：什么叫班集体；学生在校的一日常规等。为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。
二、活动时间
2018年9月3日至9月6日
三、入学教育目标：
通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。 1.重点让孩子熟悉校园，初步了解学校的规章制度（遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）
2 .了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。
3.入学教育规范，各科任课老师和班主任根据实际要求加强规范。
四、具体措施安排
活动一:安排座位
1.按男女生从矮到高排两列，每个学生站一个点，并互相记住前后的同学。
2.老师自我介绍，消除学生的恐惧感。3.学生自我介绍，对学生有初步的了解， 活动二：学生就餐需要：
1.吃饭纪律：强调吃饭的纪律，安静吃饭，坐在自己的位置上不挑食，讲卫生！
2.餐前洗手、取餐、送餐具，学会排队。养成良好习惯！
活动三：坐姿训练
1 熟悉学校的铃声。学会听上课、下课铃声。
2 老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说上课，班长喊起立，大家恭敬向老师问好。正确坐姿训练：
坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。）
立（站要直，头要正）
写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳眼离书一尺） 看（仔细看) 说（声音要响亮，态度要大方，用普通话） 听（认真听老师和同学的发言）
3.训练举手、读书等各种姿势。举手:要说话先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。
4.训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响。 活动四：一声问候，两个轻声
1.见到老师，同学，要主动问好！回家主动与父母打招呼。2.放学主动与老师说再见。 3.说话轻声，走路轻声。 活动五：家长会
班级家长会：对学生搞好家校教育安排、政策宣传、其他信息沟通与收集。 活动六：开学典礼
1.熟知学校一日生活、学习、工作常规。
2.交代开学相关事宜。
3.了解小学八科达标学习要求及任务。
4.表彰优秀小公民和优秀作业等其他评优树模先进。
2018年9月3日
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随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案。
一、目的意义
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、活动时间
养成教育不同于其他教育，它周期长见效慢，因此初定本次活动时间为一学年，即从2016年9月至2017年7月，以学校园地为主阵地。
三、活动内容根据各年级学生的年龄特点和心理特点，本次活动的内容分为下列几块： (一) 礼仪常规
1、开学第一周，着重让学生懂得：
2、上学穿戴要整洁；
3、上课铃声响，立即有序地进教室坐好，等待老师来上课。
4、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。
5、上学迟到，应教在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
6、在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。声音要适度自然。
7、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规
班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐。
1、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：读书时姿势要端正，手持课本，眼睛和课本距离一尺。写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确，胸口离课桌一拳，眼睛离本子一尺，每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀。
2、要求学生上课认真听课，及时、独立认真完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
3、班主任和语文老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积级思考，主动表达。
（三）纪律常规
班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。
1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、寄宿生要按时就寝，在寝室听从老师的指导，不玩水、电设施， 洗漱时遵守秩序，不争抢，不推拉他人。
5、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。
6、爱护公物，不破坏花草树木。
(1)、各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。
(2)、监督学生做好眼保操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。 (3)、讲究用餐卫生，不挑食，不浪费粮食。饭后自收碗筷。 (4)、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。 (5)、自己能做的事情自己做。 (6)、爱惜课本、文具。
班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。
此项活动要想取得预期的效果，一方面我们要扎扎实实地做好引导教育，另一方面要依靠家长的紧密配合，双管齐下、齐抓共管。各班主任每月要和家长互相反馈学生在养成教育方面的信息，认真分析、总结经验，力争把工作做得更好。
五、活动要求
小学生的养成教育是学校德育工作中的重要一环，学校领导在其中要起统帅作用，各部门要积极配合，各班主任要认真落实活动内容，学校拟每学期进行评比一次。
六、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标
（一）学习习惯
一、二年级：按时上学，不迟到，不早退；课前准备好学习用品；上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；不乱撕作业本。
三、四年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
（二）文明习惯
一、二年级：见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。
三、四年级：尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，上下火车、公交车、环城车时要按顺序、不拥挤，主动让座；不追逐打闹，要做有益的游戏；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
（三）生活习惯
一、二年级：认真做值日，不让家长帮忙；自己的物品摆放整齐，自己整理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，不让家长在校门口接送；自觉在指定位置列队入校。
三、四年级：积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
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车站小学《学生行为习惯养成教育》
实施方案
一、教育目标
培养少年儿童基本的良好行为习惯，主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
二、教育内容
着眼小学生的日常行为，着重进行有关学生在学习、课间、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径
（1）以《小学生日常行为规范》、《行为规范三字经》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
（2）活动育人:利用学雷锋纪念日、三八妇女节、植树节等节日为载体，教育学生做文明学生，懂得感恩父母与他人，服务社会。
（3）教师言行育人：榜样的激励作用
（4）课堂育人：发挥各学科的育人功能，特别是发挥品德与社会、语文课、主题班队会等主渠道的育人功能。
（5）阵地育人：黑板报、升旗仪式、红领巾监督岗，校报橱窗、雏鹰广播站。
四、活动要求：
1、高度重视，常抓不懈。小学生日常行为规范养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此学校高度重视养成教育工作，把养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。行为规范养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“争当优秀三好生”、“争当优秀少先队员”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进
五、实施步骤：
1.调查摸底、确定目标（3月上旬）各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底，了解当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，研究养成教育的工作重点。
2.自3月中旬开始，进入小学生行为习惯养成教育的实施阶段。
3.养成教育分低、中、高三个年级段分类推进，各班根据班情，召开一次主题队会（3月19日），
三、四年级开展养成好习惯手抄报比赛（4月1日交许老师），
五、六年级开展《养成好习惯》征文（4月1日交少队部许老师）对所有优秀作品将在红领巾园地展览。
六、考核、评比
1、学校将通过日常监督、常规评比等途径，对各班开展养成教育的情况以及取得的成效进行记载、考核。各班主任要注意材料的积累。要创造性的开展工作，对养成教育先进班级的班主任优先评为“模范班主任”，“文明礼仪”之星的评比将参考各班养成教育的成效，期末在教师评价中把学生养成教育列入对班主任的评价体系。
2、本学期末将评选出各班“文明礼仪”之星和全校“文明礼仪”之星班级。
各种好习惯具体划分为以下几点：
(一)、生活好习惯
1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。
2、经常使用\"您好\"、\"谢谢\"、\"请\"、\"对不起\"、\"没关系\"等礼貌用语，在家也讲普通话。
3、未经允许，不乱*翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
4、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说\"再见\"。
5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。
6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
7、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。
8、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。
9、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
10、帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。家里经常开窗透风。
11、饭前喝水润喉，每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。
12、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。
13、未经家长同意，不看电视、不看有害的书，按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。
14、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内外逗留，及时回家。
15、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。
16、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。
17、遇事爱问\"为什么\"，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。
(二)、学习好习惯
18、读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。
19、读书写字做到\"头正、身直、足平、臂开\"，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。
20、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
21、课堂上积极回答问题、提出问题。
22、认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。
23、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友；读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
24、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。
25、懂得字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。
26、能合理安排学习时间，主动求学。
27、能早起晨锻，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
28、写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。
(三)、学校好习惯
29、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
30、入校时，不带零食，并根据班级所在方向自动排成一队靠边走。
31、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静，散开集合不说话。
32、上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。
33、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。
34、课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不随便进花园、园地，不乱涂乱画，不吃零食。
35、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
36、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。
37、有主人公意识，能对班级集体提出合理的意见或建议，自觉服从大家的意见。
38、放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹，出校后，根据回家方向列队而行，骑自行车的同学出校门到指定地点方能上车。
39、坐班车的同学上下车要遵守纪律，不要挤，在车内不打闹，不乱说话。
40、在学校里和老师同学交流要讲普通话。
41、做事有恒心，有耐性。成功后不骄傲，失败后不自卑。
(四)、社会好习惯
42、借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公，尊重别人的劳动成果。
43、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到\"心中有他人\"。
44、不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人，
45、遇见外宾有礼貌，热情大方，不卑不亢，不围观尾随。
46、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话、不骗人，有错就改。
47、不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生，
48、遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。
49、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。
50、遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。
51、关心、尊重他人，乘车、坐船主动给老弱病残让座，不私拿、私拆别人的信件，
52、遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。
53、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。
54、热爱劳动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众。
55、关心身边环境的变化，搞一些有关环境、自然的小调查、小研究，并对环境保护提出合理的意见或建议。
56、自觉维持环境卫生。
57、自觉使用\"请、谢谢、对不起\"等文明礼貌语言。
58、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
小学生行为规范三字经
规 范 常 规
新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；爱生命，讲安全；做事情，有责任：自己事，自己做；做值日，要负责；生活上，要俭朴；不攀比，要记住；用水电，要节约；敬父母，尊师长；爱集体，关心人；守诚信，不说谎；勤锻炼，身体棒；爱公物，不乱涂；游戏房，不能去；知错改，好孩子。
课 堂 常 规
铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言；发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；学功课，要刻苦；长大当好接班人！
卫 生 常 规
早上到，请记住：先开窗，再抹桌；书包内，放整齐；抽屉里，不零乱；课桌椅，排整齐；喝水杯，洗干净；不乱吐，不乱扔；搞卫生，别忘记：先洒水，再扫地；人离开，关电器；大家做个有心人。
路 队 常 规
集队时，静齐快；行进时，不讲话；踏步走，有精神；做操时，听口令；
开会时，专心听；放学时，要排队；出校门，不拥挤；跟老师，说再见；按时回家别忘记！！！
下 课 常 规
下节课，准备好；出教室，不拥挤；上厕所，要洗手；请记住，三个走：教室里，轻轻走；走廊上，慢步走；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；大家都是好朋友。
礼 仪 常 规
见老师，行个礼；见同学，问个好；遇客人，不围观；敬个礼，问声好；课间时，讲文明；不奔跑，不高叫；借东西，说谢谢；不小心，对不起；没关系，气量大；明是非，讲道理；争做文明小公民。
作 业 常 规
老师讲，记清楚；做作业，要认真；看清题，别做错；书写时，要工整；做完后，要检查；今日事，今日毕；人人争做好学生！！！
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“好习惯养成教育月”活动实施方案
行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育，是素质教育的重要内容。为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。现根据教育局有关通知要求，经学校研究决定，在全校开展“好习惯养成教育”活动。为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：
一、指导思想
以市教育局《关于进一步推进小学生好习惯养成教育实践的指导意见》为指导， 以全面实施素质教育，促进学生健康成长为目的，遵循小学生的认知和成长规律，从细节入手，从小事抓起，运用多种形式、多种方法培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯，促进学生身心健康、快乐成长，为其终身发展和一生幸福奠定基础。
二、目标任务和主要内容
通过加强好习惯养成教育，让学生学会做人、学会求知、学会生活，在学校做爱读书、会学习、善合作的好学生，在家庭做爱生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社会做明礼仪、讲诚信、守公德的好公民。基础好习惯养成教育实践以小学低、中年级学生为主，着重抓好三类习惯养成。
（一）生活习惯。倡导现代健康的生活方式，着重培养小学生关注健康、喜欢清洁、学会自理、勤俭节约、规律生活和珍爱生命等好习惯，引导他们从小事做起，从身边做起，初步养成乐观向上的生活态度和高雅的生活情趣。
（二）学习习惯。注重培养学生自主学习能力，着重养成小学生主动预习、专心听讲、及时练习、认真书写、大胆质疑和喜爱阅读等好习惯，引导他们主动学习、主动发展，努力提高文化知识素养。
（三）文明习惯。加强中华民族传统美德教育，着重培养小学生爱国守纪、崇尚礼仪、坚守诚信、表达感恩、交往合作和敢于担当等好习惯，引导他们追求真善美，摒弃假恶丑，不断提高品行修养。
三、活动形式：
（一）学生方面：
1．各班利用晨会、队会，通过讲故事、背三字经、弟子规等形式让学生知道“好习惯成就好人生”，在认知上产生养成好习惯的愿望；
2．利用班级板报、文化布置张贴与养成教育有关的图片、标语、师生语录等营造活动氛围；
3.各班开展“啄木鸟医生捉虫”活动，发现自身和同学身上的种种不文明行为，班主任搜集整理学生的提议，选择一项好习惯，作为重点训练的内容，制定班级活动计划；
4、各班成立若干“好习惯互帮互学小组”，互相督促，共同进步；
5、各班组织 “好习惯伴我成长”主题队会，由年级组长牵头，组织活动的观摩、评比，推选“优秀主题队会”；
6、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”征文评选活动。
（二）学校方面：
1、利用教师会、班主任会，布置养成教育活动月工作，讲明养成教育的重要性，自上
而下达成重视和强化养成教育的共识。
2、利用国旗下讲话，对全体师生进行文明习惯宣传教育；
3、大队部着力加强“红领巾监督岗”的检查力度，并利用红领巾广播台及时宣传活动的进程；
4、开展多个评比工作：“好习惯小标兵”、“养成教育先进班级”等，树立典型，表扬先进，促进后进。
（三）家长方面：对家长进行家庭教育方面的指导，通过发放《致家长朋友的一封信》的形式，让家长了解学校活动开展情况，积极配合学校共同做好学生的行为规范教育工作，培养学生良好的道德品质和文明习惯。
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养 成 教 育 活 动 方 案
———养成一个好的学习习惯，做一名文明的小学生
一、指导思想
以党的十八大精神为工作指南， 紧紧围绕“净化环境，整合资源，夯实基础，打造品牌”的工作思路，突出“强化管理，整合资源，全力打造学校核心竞争力”这一主题，全力做好学校教育工作。
二、工作目标
强化细节管理，增强服务意识，落实服务行为，办花园百姓认可教育。培养学生在学习与生活中养成良好的行为习惯。
三、具体工作
1．关注日常细节，扎实推进养成教育。
2．利用“五会”和各项活动等教育途径，使好习惯转化为学生的自觉行为。
3．突出培养认真早读的习惯、听课习惯、预习习惯等。
4．强化教育学生不乱扔果皮纸屑、不说脏话、课间文明游戏、上放学排队、上两操集会等秩序井然。
5．进一步打造洁净校园和文明校园。
四、具体时间
3月1日——3月15日宣传阶段
3月16日——5月31日实施阶段
6月1日——6月30日评比阶段
五、组织分工
组长：陈忠维负责全面工作。
组员：各班主任负责各自班级。
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六年级（2）班学生习惯养成教育活动方案
一、学习习惯的养成
1、上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。要倾听老师讲解，并按要求认真练习。上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
2、勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
3、主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
4、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
5、学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
6、能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。
二、行为习惯的养成
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。见到老师、客人主动问好。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。向别人请教，态度要诚恳。
2、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
3、诚实守信，说了就要努力去做。答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
4、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。定期整理和清洗书包。爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。不吃变质食物，不喝生水。
5、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。做事有计划，不盲目、不拖拉。晚上按时睡觉，早上按时起床。放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。
6、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
7、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。学习运动常识，做好自我保护。在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
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温水镇中心小学养成教育活动方案
随着素质教育的不断深入，我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法，直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为，提高其自理能力，形成优良的道德品质，结合我校实际，制订本方案。
一、目的意义
教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效的常规养成教育，培养学生文明礼貌，自立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改进未成年人思想道德建设》的工作内容，促进学校德育工作的深入开展。
二、
活
动
时间
养成教育不同于其他教育，它周期长见效慢，因此初定本次活动时间为一学年，即从2016年9月至2017年7月，以学校园地为主阵地。9月1日举行养成教育活动启动仪式。
三、活动内容根据各年级学生的年龄特点和心理特点，本次活动的内容分为下列几块： (一) 礼仪常规
1、开学第一周，着重让学生懂得：
2、上学穿戴要整洁；
3、上课铃声响，立即有序地进教室坐好，等待老师来上课。
4、上、下课时，起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。
5、上学迟到，应教在教室门口先向老师报告，经老师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并立即集中精神听课。
6、在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。声音要适度自然。
7、课间如有紧急情况需要离开课堂，须经向老师请假，经老师同意后才可出去。
（二）学习常规
班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼，姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐。
1、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求：读书时姿势要端正，手持课本，眼睛和课本距离一尺。写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确，胸口离课桌一拳，眼睛离本子一尺，每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀。
2、要求学生上课认真听课，及时、独立认真完成作业，并交老师批改，如作业有错误要及时订正。
3、班主任和语文老师要利用晨会和口语交际课，让学生学会专心倾听，积级思考，主动表达。
（三）纪律常规
班主任要结合新颁布的中小学生日常行为规范，对学生进行校纪、校规教育。
1、每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。
2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。
3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。
4、寄宿生要按时就寝，在寝室听从老师的指导，不玩水、电设施，
洗漱时遵守秩序，不争抢，不推拉他人。
5、课间活动不追赶打闹。不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。
6、爱护公物，不破坏花草树木。
(1)、各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长代劳，班主任要及时表扬做得好的同学。
(2)、监督学生做好眼保操，不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。 (3)、讲究用餐卫生，不挑食，不浪费粮食。饭后自收碗筷。 (4)、注意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。 (5)、自己能做的事情自己做。 (6)、爱惜课本、文具。
班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点，及时表扬，以点带面。 此项活动要想取得预期的效果，一方面我们要扎扎实实地做好引导教育，另一方面要依靠家长的紧密配合，双管齐下、齐抓共管。各班主任每月要和家长互相反馈学生在养成教育方面的信息，认真分析、总结经验，力争把工作做得更好。
五、活动要求
小学生的养成教育是学校德育工作中的重要一环，学校领导在其中要起统帅作用，各部门要积极配合，各班主任要认真落实活动内容，学校拟每学期进行评比一次。
学生行为习惯养成教育实施细则
为进一步加强学校管理，培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯，努力形成良好的校纪校风，学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《加强学生常规管理的实施意见》，结合学生实际，特制订本实施细则。
一、认真坚持列队入校和整队放学
1、列队入校。学生入校时，不分年级、不分高矮，均应佩带红领巾，在校内也不要下队。任何同学不准在学校门口逗留、买东西。
2、坚决禁止学生家长到校门口接送学生。凡接送学生的家长均应在指定地点接送，禁止家长用自行车、三轮车、摩托车、电动车、小轿车等把学生送到学校门口附近和在校门口附近接学生。
3、护送路队。包队教师放学时应跟班护送路队至接送点，以保证学生的安全。护送路队时应根据交通信号灯指示，红灯停、绿灯过。学生过马路时不要跑动、追逐、嬉戏、打球等，应按信号灯指示整齐列队依次通过。
4、步伐整齐。放学路队均应横竖成行，四人或五人一伍，步伐整齐，精神饱满，队伍保持安静，无打闹、说话现象，路队长在队伍左侧带队。中午放学，所有同学必须跟本班路队出校。下午放学除留下辅导的同学、校队训练的同学外，其余同学必须跟本班路队出校。下午放学后留下辅导的同学出校时不分年级、不分高矮，要自觉站成一队，校队训练和兴趣小组的同学出校时，由辅导老师按三路纵队或四路纵队整队出校，路队长在队伍左侧带队，队伍要保持安静，无打闹现象，辅导教师要将学生护送至校门外。
5、路队口号、呼号等。各班均应在队伍的排头选东去、西去的同学各1名执路队安全旗，胳膊伸平，旗尖朝上，规范地走在队伍的前面。放学路队口号、呼号均应整齐、洪亮。放学路队行进的过程中应歌唱健康向上的歌曲，歌声嘹亮，节奏准确。
6、关于
一、二年级学生放学。应在下午五点二十第八节课上课铃响后老师组织学生离开教室整队。
7、检查组织。护送路队、步伐整齐、路队口号呼号等三项内容由学校日常管理工作小组每天中午和下午放学时检查。列队入校和禁止接送两项内容由学校规范值勤队员在早晨和下午学生到校时检查。值勤队员由
四、
五、六年级选派，每班5人。
8、检查标准及有关要求。路队检查每班每天满分为100分，其中日常管理工作小组检查为60分（上午、下午检查的平均分即为此部分最后结果），学校规范值勤队员检查为40分（上午、下午检查不再算平均分，所扣分值直接从该项中扣除）。中午、下午放学时，2名值勤老师检查护送路队过马路，2名教师在校门口检查步伐整齐、路队口号呼号等。日常管理工作小组路队检查结果和学校规范值勤队员检查结果每天下午交德育处汇总当天各班路队检查最后结果。每周五天平均分即为当周该班路队检查分。
二、切实抓好卫生工作，确保校园全日保洁
1、卫生打扫及保持。值日教师、值日学生要坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工。全校室内外卫生要坚持一天一打扫，早晨预备铃之前要打扫完。中午、下午放学前，各班值日生要将室内外地面上的废纸、塑料袋等垃圾物捡干净，将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。卫生区内有花园、花池、果皮箱的班级，要及时将花园、花池和果皮箱内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净，并坚持一天一打扫。
2、卫生检查与监督。各班每天要有4名卫生监督员，负责检查监督本班室内外卫生。其中，三~六年级各班每天2名卫生监督员在课间时间检查室内卫生；另外2名卫生监督员要在每个课间、课前时间佩带标志到本班卫生区上岗监督值勤，见到果皮、废纸等垃圾物要主动捡起来送到果皮箱或垃圾池里，课前小预备铃之后仍然继续检查本班卫生区卫生，看到废纸等垃圾物主动捡起放回果皮箱，然后回教室。学校卫生值勤队员从
四、
五、六年级选派，每班3人，要按照分工，在每个课间、课前佩带标志检查各班卫生区卫生监督员上岗情况和卫生区有无垃圾物。每天早晨晨读前和下午放学后，学校卫生值勤队员要在卫生室李健文老师的带领下对全校室内外进行检查；分校由邢爱云老师组织卫生值勤队员进行检查。其结果由组长每天下午交卫生室，卫生室将各班五天检查结果汇总（即各班当周卫生检查最后分值）于下周一上午交德育处。每周五下午放学后，德育处、少先大队、卫生室人员对全校室内外卫生进行大检查，平时每周至少进行两次不定期抽查，其结果按60%（另外学校卫生值勤队员检查结果占40%）的比重记入当天各班卫生分。学校卫生值勤队员早晨、下午检查分工为：五年级检查
一、
二、四年级，四年级检查
三、五年级；分校四年级检查
三、六年级，六年级检查
一、
二、四年级。各级部应做到常检查，常反馈，及时改进卫生工作，确保校园卫生全日保洁。
三、培养良好的日常行为（安全）习惯
1、养成良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。全校同学不要在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不要从家里往学校带零食。不在校外小摊上吃早点。夏天天热口渴时可以带水葫芦进校。不接收陌生人给的食品或其他物品。
2、切实做好安全工作。全校同学要认真遵守我校《学生安全制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、联合攀登器、花园花坛栏杆、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。一
3、严格到校、静校时间。早晨7：30到校，学生到校后要上好晨会、早读和午间自习，不准在校内玩耍、打闹，到校后不准出校。因特殊情况确需出校的由班主任写清原因并签字，学生出校时交传达室存档。,下午五点二十放学后任何学生不得在校内逗留。
4、检查与反馈。晨会、早读、午间自习、静校检查由学校日常管理工作小组负责。学生文明习惯、安全习惯等由学校规范值勤队员负责检查并记录，其结果每天下午交德育处汇总，各班每周五天检查平均分即为当周该班规范检查最后得分。各班每天要安排3名规范监督员，负责检查监督本班学生课间时间做健康、有益、安全、文明的游戏，制止打闹行为。
四、各年级段学生学习习惯、文明习惯和生活习惯的培养目标
（一）学习习惯
一、二年级：按时上学，不迟到，不早退；课前准备好学习用品；上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作；回家后先做作业，再做其它事；按时、独立完成作业，不让家长督促；读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）和“头正、身直、臂开、足安”的要求；不乱撕作业本。
三、四年级：课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
五、六年级：按时、独立完成作业；课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；能制订学习计划，合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍。
（二）文明习惯
一、二年级：见到老师要问好（“老师好”），对老师有礼貌；爱爸爸、妈妈和其他亲人，早上起床后问爸爸妈妈“早上好”，晚上休息时向爸爸妈妈说“晚安”；使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语；不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校；诚实，不说谎话，知错就改；爱护公物，不乱写乱画。
三、四年级：尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客，上下火车、公交车、环城车时要按顺序、不拥挤，主动让座；不追逐打闹，要做有益的游戏；爱护课桌凳，不乱刻乱画。
五、六年级：认真听取父母、老师的教育，不任性；不说粗话、脏话；不打架、不骂人；热心帮助别人；遇事多为别人着想；爱护公共设施，不在建筑物上涂抹乱画。
（三）生活习惯
一、二年级：认真做值日，不让家长帮忙；自己的物品摆放整齐，自己整理书包；不吃零食，不带零食，不买零食；有废纸要放到果皮箱；早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手；按时睡觉、起床；学会自理，不让家长在校门口接送；自觉在指定位臵列队入校。
三、四年级：积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；见到废纸等垃圾物要捡起来放到果皮箱里；不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。
五、六年级：做力所能及的家务劳动；见到垃圾能主动捡起来；看到别人扔垃圾物主动劝阻；不骑自行车上学；不乱花零钱。
五、学生行为习惯养成教育的监督、检查与反馈
抓好学生的行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实。要加大检查与反馈力度，不断发现先进，激励后进，并且常年坚持，常抓不懈。
1、学校构建日常管理工作小组、学校值勤队员和班级监督员三支队伍参与对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈的组织网络。日常管理工作小组对涉及养成教育的晨会、早读、午间自习、列队入校、护送路队、安全护导、楼层巡视、卫生等工作进行日常检查。班级规范和卫生监督员的检查结果要于当天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈。各班级路队、卫生、规范检查结果，学校每周通过小号角广播台、下发通报、宣传橱窗等形式进行公布。
2、各级部要对以上四部分行为习惯养成教育情况进行经常性检查、监督，发现问题及时反馈、及时改进，努力培养学生良好的行为习惯。
3、根据各班级行为习惯养成教育开展情况，学期末各级部分别评选出“先进班集体”（优秀中队）2个，各班评选“优秀少先队员”10名、“文明学生”20名，学校评选校级“十佳少先队员”10名。
4、一至六年级每月通过评比量化颁发路队、卫生和规范循环红旗。每月底，各级部依据学校提供的检查数据评发循环红旗，将结果报德育处、少先大队部。
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××××××
二〇一〇年秋季养成教育活动月活动
实施方案
为了加强对学生的安全纪律教育和文明习惯的养成教育，创设平安和谐的学校环境，培养学生文明守纪、勤奋好学的良好习惯，促进新学期教育教学目标的全面实现，各项任务的全面完成，经中心校研究决定，在全镇范围内开展为期一个月的养成教育活动月活动，现将此项活动安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表“重要思想和十七大精神为指导，全面落实科学发展观，全面落实上级部门对学校各项工作的要求和小学生《守则》、《规范》等，以牢固树立师生的安全防范意识，彻底消除各类不安全隐患，彻底杜绝各类不安全事故和培养学生形成文明守纪、勤奋好学的良好习惯为目的，广泛宣传、扎实有效地开展好此项活动。
二、目标任务
1、通过养成教育活动月的开展，使广大师生牢固树立安全防范意识，全面提高安全防范能力，人人关注学校安全，消除各种不安全隐患，彻底杜绝各类不安全事故的发生。
2、通过学生文明习惯养成教育，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为道德习惯。人人争当文明守纪、勤奋好学的好孩子。
三、活动安排
活动从九月一日起到九月底结束，为期一个月时间，活动内容分四个阶段（具体安排附后）。
四、组织机构
为了加强对此项活动的领导，学校成立活动组织机构，成员如下： 组长：×××
副组长：×××（负责养成教育活动的组织安排和检查落实） 成员：×××
五、主抓部门及活动教育内容：
（一）教务处负责：
1、学生学习习惯：
教育学生养成良好的学习习惯，学习目的明确，态度端正；做到课前预习，课后复习；学习上遇到困难，难题，善于请教老师、同学。养成良好的自学习惯，勤于交流、总结。
2、三操：
认真做好早操、课间操和眼保健操，动作规范，姿态优美。
3、课间活动：
教育学生积极参与课间活动，做一些有益的游戏，课间活动不追逐打闹、高声喧哗，做到文明健康。
4、课外活动：
积极参与第二课堂活动，充分发挥各自特长，张扬个性，造就一技之长。积极参与活动作品的征集、评选活动。
5、听讲习惯：
养成良好的听讲习惯，认真倾听老师、学生的发言，敢于发表自己的意见、想法。
6、作业：
按时完成老师布置的各类作业，做到书写工整、美观、大方，作业独立完成，不抄袭，妥善保管作业本。
7、自习纪律：
遵守课堂自习纪律，严格要求自己，做到自习课堂不哄闹，保持课堂安静。
8、早检、午检：
教育学生时刻关注身体健康，做好“一日两检”，注意身体是否有发烧、咳嗽等症状，身体有异常要及时上报班主任，做到早预防、早发现、早治疗。
9、营养餐：
教育学生注意饮食卫生，做到饭前便后要洗手。按规定饮食，不随意丢弃、携带蛋奶。
10、午休、晚休纪律：
按时作息，服从宿舍管理员老师的管理，做到不哄闹，养成早睡早起的好习惯。
（二）大队部负责：
学生的文明言行及学生纪律和卫生。
1、教育学生言行举止要文明。不说脏话，不打架，见到老师、同学要主动问好。继续发扬尊老爱幼、助人为乐的光荣传统。
2、教育学生要遵守校纪班规，认真履行《守则》、《规范》，做一个守纪文明的学生。
3、教育学生做一个讲卫生的好孩子。养成好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，随时随地捡拾垃圾。讲究个人卫生，勤洗衣服，勤洗澡，不留长发，勤剪指甲。
（三）保卫处负责：
教育学生严格门禁制度，值周领导、各班主任按时清班、清校。教育学生按时到校离校。掌握一定的安全自护、自救常识，牢固树立“安全第一”的思想意识。
（四）总务处负责：
教育学生养成良好的饮食卫生习惯。做到不吃生冷霉变食品，不购买“三无”食品。
六、活动要求
1、各部门、各班主任及全体教师要高度重视并积极参与此项活动，积极完成各项活动任务，确保活动顺利进行，达到预期目的。
2、各班主任要借此次活动的东风，深入了解和全面掌握本班学生的安全意识状况、行为习惯状况，有针对性、有侧重点地对学生加强教育，教育要深入细致，扎实。要通过活动的开展彻底整治班级学生中存在的安全及行为习惯方面的各种问题和不良现象，以促进良好的班风、学风的全面形成。
3、各班要通过板报、班会广泛宣传此次活动的目的和意义，认真落实活动要求，动员学生积极参加到活动中来，确保让每个学生都受到触动和教育。
4、各部门、各班级要结合活动的开展，坚持不懈开展系列活动，用规范的要求约束师生的行为，通过此次活动的开展为今后的安全教育、行为习惯养成教育打下良好的基础。
××××年春季学生安全教育暨文明习惯
养成教育活动月活动安排
第11篇：六年级养成教育活动方案]
六年级养成教育活动方案
2011——2012学年度第二学期
养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。为了更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，结合我班的实际，特制定养成教育的活动方案，具体如下：
一、指导思想：
以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯。
二、培养目标：
通过开展养成教育活动，让学生熟知《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵。在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公
民。
三、养成教育的内容：
1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
2、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。
3、进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、教室等遇见老师让老师先行。
4、上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；
5、课前准备好学习用品，静待老师上课，上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考。
6、上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹 。
7、早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁。
8、出入教室靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快。
9、积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画，不随地吐痰。
10、热爱学校，热爱集体，热爱同学，不打架闹事，不损坏公物，不讲脏话粗话。
四、实施途径与措施：
1、发挥课堂教学优势，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
2、充分利用班队、思品等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。
3、把行为规范教育贯穿在品社课教学始终，渗透在文化课教学之中。
4、召开主题班会，通过活动对学生进行教育。
养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合我班实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质。
第12篇：文明礼仪养成教育活动方案
中学
文明礼仪养成教育活动方案
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学开展弘扬和培育魅族精神教育实施纲要》等文件的精神，围绕学校“德厚行端”的培养目标，特制定郑州高新一中加强学生文明礼仪养成教育活动方案如下：
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，积极培育和践行社会主义核心价值观,将文明礼仪养成教育贯穿于一中人成长的全过程，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，从学生的学习和生活生活入手，切实加强学校的礼仪教育、文明行为教育，弘扬中华民族优秀传统美德。
二、活动主题
以 “文明礼仪伴我行”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，把开展学生文明礼仪养成教育作为立德树人、促进学生全面发展的基础工作，循序渐进、持之以恒地抓好落实，让广大学生了解中华传统礼仪文化和当代文明礼仪常识，掌握基本的个人礼仪、交往礼仪和公共文明礼仪规范，在学习生活中不断体验、感悟并践行，养成良好品格和行为习惯，做文明公民。
三、目标和内容
（一）总体目标
1.说文明话：提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更规范。
2.做文明事：学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生。
3.当文明人：振奋全校学生的精神，使其以饱满的热情，崭新的姿态投入到学习中。
（二）治理内容
1.不文明、不礼貌的习惯
①升国旗、校会等大型集会时，说话、打闹，破坏会场秩序。 ②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重。 ③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。 ④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。 ⑤骑车不遵守交通规则，乱停乱放。 2.不良的卫生习惯
①随地吐痰, 随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食。
③个人物品不整洁，书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为 ①迟到、早退、旷课；
②上课说话、看课外书籍、玩游戏、听音乐等。 ③抄袭作业,考试作弊。
④携带手机等通讯工具进校园、携带管制性刀具进校园。 ⑤诱导校外人来校。 ⑥吸烟、打架、上网吧。 ⑦翻越校园围墙、爬墙跳窗。
（三）培养内容
1.从“坐、立、行、说”起步，培养学生良好的行为习惯。2.从孝敬老人、尊敬师长入手，培养学生文明的孝敬礼仪。 3.从热爱劳动、保护环境抓起，培养学生做人的基本品性。 4.从勤学好问、勤学苦练开始，培养学生学习的良好习惯。
四、实施途径和方法
（一）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合，用《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为，做到人人学礼仪、人人懂礼仪、人人崇礼仪、人人用礼仪、人人传礼仪，营造讲礼仪的文明氛围；把文明礼仪教育渗透到日常生活的一举手、一投足中去。
（二）坚持文明礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合的原则，使家庭教育与学校教育取得一致，形成合力，做到教育原则一致，内容互补。通过“家长学校”等多种形式，加强对家长礼仪意识的教育，充分发挥家长的“身教胜于言教”的作用；努力取得全社会的认可、理解和支持，让文明礼仪教育活动真正走进社区、家庭。
（三）坚持目标推动与学生自我教育相结合。将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划，认真学习和借鉴先进学校文明礼仪教育的成功经验，结合本校实际，明确关于学生、教职工、家长的文明礼仪教育目标。通过文明礼仪教育，引导广大教师、学生乃至家长，规范与人交往、合作、交流、共处等外在行为，进而内化为“自尊、自律、自强、互助、创新”的品质。
五、保障措施
（一）学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。组 长：马春广 副组长：宋娟、郭巧霞
成 员：校办公室成员、政教处成员
（二）充分发挥校文明督导岗的监督作用，坚持文明礼仪及时查报制度，发现问题及时整改。
（三）加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、宣传栏、班会活动、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，并争取家长的配合，形成教育合力。
（四）文明礼仪教育要长抓不懈，寓礼仪教育于各项主题教育之中，寓礼仪教育于课堂教学之中，抓好养成。
2018年3月5日
第13篇：九中养成教育活动方案
邻水县九龙中学 2011年养成教育活动方案
一、指导思想
以邓小平的“三个面向”、江泽民的“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”重要思想为指导，以党和国家的教育方针以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以贯彻《中学生守则》和《中小学生日常行为规范》为重点，遵循青少年儿童发展的身心特点，坚持德育工作与时俱进，体现时代特点，通过科学的方法和途径，促进青少年学生良好习惯的形成和健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。
二、目标和任务
1、目标：
培养中学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展。
研究制订中学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进中学生的健康成长。
培养中学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，使广大中学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高他们的学习成绩。 培养学生自我教育的能力，使他们在紧张的学习生活中形成克服各种困难的坚强意志。
2、任务：
中学是人生观初步形成但尚未成熟的重要时期，他们已基本确立了自己的道德准则，但许多重要的学习和生活习惯仍需着重养成，特别是我们初中生更是养成教育的重点。我们计划把五个方面的内容，作为学校近一段时期学生养成教育的重点。
⑴自尊自爱、注重仪表教育； ⑵诚实守信、礼貌待人教育； ⑶真诚友爱、勤奋学习教育； ⑷勤劳俭朴、孝敬父母教育； ⑸遵守公德、严于律己教育。
三、养成教育的实施途径：
1、强化学校教育
⑴班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。
⑵团队活动：围绕养成教育，学校团委要积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。
⑶政治课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。
⑷主渠道渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。 ⑸校园文化：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
⑹学校管理：加大方方面面的管理力度，做到管理育人，重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。
2、协调家庭教育
定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
加强与校外教育机构的联系，拓宽教育的途径，主动争取社区、村委会以及有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
四、实施的步骤：
㈠调查摸底阶段：（2011年2月底）
从现在起，利用一个星期的时间，认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进中小学生行为习惯养成教育做好各方面的准备。
㈡确定目标阶段：（2011年3月初） 在广泛调查摸底的基础上，研究制定本校养成教育的具体实施方案。有针对性地对学生进行教育，有明确的阶段工作目标和工作重点。真正有利于促进学校的教育教学工作和学生的全面发展。
㈢全面实施阶段：（2011年3月中旬开始）
从本学期开始，进入全面推进中小学生行为习惯养成教育的实施阶段。使中学生行为习惯养成教育实现一月有起色，一学期有效果，一年大变化。
五、实施的措施：
1、加强领导，科学规划，有序地推进中学生日常行为习惯的养成教育。
学校成立中学生日常行为习惯养成教育领导小组。
组
长：冯春梅
副 组 长：王良文
夏建平
王良玉
成
员：王贤全
李德军
梅绍瑜
张志雄
吴显峰
张德凯
冯亮以及全体班主任
领导小组要从有利于学生成人、成才，有利于学校发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好学生行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性，加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
2、畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。学校加强与学生和家长的联系，通过召开学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径，及时发现工作中出现的矛盾和问题，纠正工作偏差，使养成教育朝着健康的方向发展。
3、做好班主任、科任教师的方法指导和培训工作。
搞好班主任及科任教师的培训工作。采取走出去，请进来的办法，学习县内外优秀班主任的先进管理经验，注意总结我们身边优秀教师的育人成果，编印校本教材，为广大教师和员工全面育人提供科学的方法和正确的指导。
4、注重阶段性总结。
为有效地推动这一工作的深入开展，学校计划每月组织召开一次总结会，每期组织一次评比表彰，表彰优秀班集体，表彰先进个人。坚持定期检查、定期考核、定期评比，形成制度。并及时向县局报送阶段性总结材料。
第14篇：养成教育方案
关于在全校开展学生养成教育活动的安排方案
为规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，对学生进行行为潜意识、德育渗透教育，学校决定在全校开展“读锦句.诵经典”的学生养成教育活动，现将具体方法安排如下：
1、各班以班主任QQ群里提供的《余国良养成教育绝》中的三项内容，即《一日常规要求篇》、《十四叮咛句》和《校园行为篇》为依据，自行设计打印后在教室设置专栏张贴（11月15前组织检查）
2、开展“每日一句贴”活动。各班在黑板右边线位置，每日由指定的一名干部在《余国良养成教育绝》中摘录一句，每日更换，如此循环，坚持1-2学期（高三贴一学期，高
一、二贴两学期）。
3、开展“诵、读、记”活动。各班利用主题班会或“课前2分钟活动”进行集体诵读、领读，做到人人熟记于心，时时领悟，每日诵记。并同时在班级板报上着力宣传。
4、开展竞比赛活动。定于2013年12月16日开展班级竞赛，具体办法是：从各班名册中随机抽取5名学生，进行笔试竞赛，个人取前6名，团体取前2名，颁发奖状，并记奖分纳入第三轮文明班级评选总分中。（说明：①、个人前6名分别将
6、
5、
4、
3、
2、1分；团体前2名分别奖励
3、2分。②、试题范围和题型：试题采用笔试形式，仅有填空和选择两种题型，内容不超出《余国良养成教育绝》范围。③、高三年级开展上述“
1、
2、3”项内容，第4项内容可自愿，其余班级不例外）
5、在学校广播室开辟专栏，每周固定时间进行宣传，引导学习；同时，作为国旗下讲话内容进行设计。（此内容由校团委负责设计实施）。
保康县中等职业技术学校政教处
2013.10.2
第15篇：养成教育方案
西关小学学生养成教育实施方案
（2017－2018学年）
一、指导思想
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。习惯不是一般的行为，是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
二、实施途径：
利用每周的升旗仪式、班队课和每天晨会5—10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
三、总体目标
从本学期开始，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等几方面为主的养成教育。以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。
四、统一要求
1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。
2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。
3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。
4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。
5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。
五、各年级具体要求 【
一、二年级】
（一）行为习惯
1、使用文明礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见……会说普通话。
2、对老师有礼貌，见到老师要问好（“老师好”）；爱爸爸、妈妈和其他亲人，接递物品用双手。
3、不乱翻别人的东西，借东西要及时归还，捡到东西要归还失主或交学校。
4、诚实，不说谎话，不说脏话，知错就改。不打架，不骂人。
5、爱护公物，不在墙壁和课桌上乱写乱画，不随地吐痰。
6、不做危险游戏，课间做有益的体育活动，不追跑打闹。
7、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到，不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲，爱动脑筋，大胆发言，不交头接耳说话，不做小动作。
4、按时、独立完成作业，回家后先做作业，不让家长督促。
5、书写规范，读写姿势要端正，达到“三个一”（一尺、一寸、一拳头）。
6、爱护课本，不乱撕作业本。
7、认真学做广播操。
8、在师长的引导下，学会看课外图书。
（三）生活习惯
1、认真做值日，不让家长帮忙。
2、自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3、不吃零食，不带零食，不买零食。
4、早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
5、按时睡觉、起床。
6、不乱扔东西，见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。【
三、四年级】
（一）行为习惯
1、不打架、不骂人、不起绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗，做有益的游戏。
3、尊敬老师，对老师有礼貌。
4、礼貌待客，学校来客人时主动问好，并为客人引路。
5、爱护课桌凳，不在学校墙壁上乱刻乱画。
6、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
7、同学有困难要热情帮助，不欺负弱小。
8、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
2、课上专心听讲，自觉遵守课堂纪律，不做与课堂无关的事。
3、学会课前预习，课后认真复习，不懂就问。
4、按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁。
5、认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
6、认真做广播操。
7、常看课外读物，并做摘记。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、勤洗头、洗澡，自己洗各种衣物，把干净的衣物叠好。
4、积极主动做值日，自己整理房间。
5、体贴父母，帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
6、不乱所东西，见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
7、不乱花零钱，不在校外小摊上买零食等东西。【
五、六年级】
（一）行为习惯
1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通。
2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号。
3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小。
4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画。
5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地。
6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑，不拿棍棒刀打闹，不从高处下跳等等。
7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。
（二）学习习惯
1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假。
2、按时、独立完成作业。
3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问。
4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考。
5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记。
6、认真做广播操。
（三）生活习惯
1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所。
2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动。
3、做力所能及的家务劳动。
4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻。
5、不乱花零用钱。
6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间。
7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
五、工作措施
1、学校大队部成立文明行为习惯监督岗，监督全校学生的不良行为习惯。由萤火虫自愿者，课间在值周区域内执勤，及时纠正监督本班学生的不良行为。
2、每天中午和下午放学前5—10分钟，由班委向班主任进行汇报，班主任及时总结批评。
3、将学生行为习惯养成教育与班主任工作评估挂钩。
4、常抓不懈，建立小学生行为习惯养成教育实施方案，长效评比机制。学生行为的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每天一小结，每周一通报。
5、综合考评，每周评选“七色花班级”。
西关小学 德育处 2017年9月5日
第16篇：“文明养成教育活动”方案[定稿]
“文明养成教育活动”方案
各院部：
为全面营造文明和谐的校园环境，形成文明做人、文明做事的良好风尚，学校经研究决定，在全体学生中开展“文明养成教育”活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动目的
全面贯彻校党委“学会做人、学会做事、学会学习、学习创新”要求，积极构建“全员育人、环境育人、文化育人”特色育人体系；规范学生行为、净化校园风气、优化育人环境、促进学生成才，全力提升学生综合素质；使学生树立社会主义荣辱观，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止；提升全体学生的文明素质，营造良好的校园秩序和文明环境，全面推进文明和谐校园建设。
二、活动主题
珍惜荣誉
修炼自我
提高素养
三、活动内容
集中整治抽烟喝酒、随地乱扔垃圾、随地吐痰、讲话不文明、男女交往不得体、跨越209国道护栏、餐后不收碗筷、拿走餐厅碗筷、践踏草坪、折花摘果等不文明行为。
四、活动时间
XX年9月18日——10月31日。
五、活动安排
．成立机构，制定方案。
各院部成立以主管学生工作的领导任组长的组织机构，全面负责本院部文明养成教育活动，要根据学校通知精神，结合本院部实际，制定详细的活动方案，于9月25日前将方案纸质稿和电子稿一并报至学生处赵峰处（纸质稿要加盖院部公章）。
2．加强宣传，营造氛围。
各院部要利用主题班会、黑板报、网络、广播稿等形式广泛开展宣传教育活动，使“做文明大学生之风”深入人心。主题班会要求辅导员首先备好课，内容丰富、形式活泼，教育意义明显。各院部要对辅导员备课、主题班会等情况进行检查评比。
3．以教育为先导，以活动为载体。
本次活动的开展要和《学生守册》学习、学生综合素质提升工程、评优表先、奖助学金评定、专升本升学、入党、大学生入伍相结合，形成正确的导向，树立榜样，用榜样来感染和带动广大学生形成正确的荣辱观、是非观和道德观。各院部可根据实际，通过故事会、演讲赛、文明承诺我接棒、讲文明看行动等形式多样的活动，先从自我教育入手，逐步达到自觉讲文明，最终实现提升素质、促进全面发展的目的。
4．开展“不文明行为”纠察活动。
（1）各院部组建不文明行为纠察岗：①固定岗，主要任务是在各教学楼门口对上课迟到、抽烟、不文明着装、带饭进教室、男女交往不得体等不文明行为进行纠察。值班学生每天必须整齐列队站立。②流动岗：主要任务是对学生公寓、餐厅、自习室、阅览室、校园等不文明行为进行纠察。纠察岗每天须有一名辅导员带队值班，值班学生必须佩戴红袖章，规范纠察、文明纠察。③对在集中活动期间学生不文明行为要设曝光台，以儆效尤。
（2）校园文明督查队在全校范围内对校园不文明行为进行检查督导，对发现学生的不文明现象，在做好教育和劝导工作的同时，要记录在案，每周在校园广播曝光一次，不文明行为查处情况实行三挂钩，即与学生操行挂钩、与辅导员津贴挂钩、与年终学生工作考核挂钩。
5．树立典型，抓出成效。
各院部对文明养成教育活动中涌现的典型要广泛宣传，大力推广，形成强大的带动和辐射作用，使文明养成内化于心、外化于行，实现“文明校园、文明教室、文明餐厅、文明宿舍”建设目标。
六、活动要求
．加强组织领导，强化责任意识。各院部是学生教育管理的主体、院部党总支书记是学生文明养成教育的主要责任人、院部主管学生工作的领导是学生文明养成教育的第一责任人，各院部学生科长和全体辅导员是学生文明养成教育的直接责任人，各院部要高度重视，师生参与，通过文明养成教育活动切实使各院部学生工作有明显的提升。
2．实行严管重罚，狠抓工作落实。为抓好工作落实，学校将对不履行职责、存在问题的院部和有关工作人员，予以严肃处理；对在活动期间依然违反学生基本行为规范有关要求的学生，坚决按照有关规定从重从严处理。
3．加强工作督导，抓好工作总结。活动期间，学生处将对各院部各项活动开展情况进行督导；活动结束后，各院部要对活动开展情况进行总结，并以书面材料报送学生处。学生处根据各院部活动开展情况，评选出优秀院部进行奖励。
第17篇：养成教育主题班会活动方案
养成教育主题班会活动方案
活动目标：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。 活动准备：
1、学习《小学生行为规范》
2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题 活动过程：
一、队会仪式：
二、相声导入、主持人开场白：
A：喂!今天的主题班会是什么? B：（不高兴、不做声） A：大声喊道：“喂！我问你今天主题班会是什么？” B：（很不高兴，转身想走开） A：拉住B的手，喊道：“你生病了吗，怎么不说话呀？”
B：谁说我生病了。咱们中国人最讲文明，问人得有礼貌，哪有张嘴就“喂、喂、喂”的，我没有名字吗? A：哦，对不起，是我错了，以后一定改正。请问我们今天的主题班会是什么? B：这还差不多。我国素有“礼仪之邦”的美誉，礼貌用语，一直是我国人民的日常生活习惯。做为小学生，我们更应该明礼仪，讲礼貌， 做一个真正的文明人，让我们的班级成为礼仪之班。
A：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。 合：火炬小学二年级一班“文明之花处处开”主题班会现在开始! （掌声）
A：今天，我们这儿坐着三个可爱的小组。先请他们来向大家问好吧! 大家好!我们是乖乖兔小组。
敬爱的老师、亲爱的同学们，你们好!我们是聪明熊小组。 我们是机灵猴小组，向大家问好! B：同学们，平时我们在校园、在家庭、在社会中说过、听到过，或看到过哪些文明用语呢?让我们进入今天的第一个活动环节——文明用语交流。
三、活动
（一）文明用语交流：
A：同学们请看，我们准备了3块展板，请各小组同学展开讨论，大胆交流。凡是能声音响亮地说出一条文明用语，你就能为你们的小组夺得一朵“文明之花”！最后，看哪个小组的花最多，这个小组就还能得到一朵“团结之花”。 B：大家准备好了吗?（生：准备好了！） 哪个小组先来! （以小组为单位交流文明用语，老师相机贴红花。） A：大家说得真好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
（二）问答
B：接下来进入问答环节，每组都有问题，回答得好的同学和最守纪律的小组，都会得到文明小红花。我们请曹老师来当评委，好吗？现在我们开始了： 请乖乖兔小组的同学仔细听题，请聪明熊小组的同学做准备。
1、听好了：你是带领早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢?(劝架、礼貌用语等) 师评：
你真是个工作负责的孩子!这朵文明之花送给你。同学们，课间文明休息，不追逐打闹；要进行一些文明健康的文体活动。 主持人评价A：你做得真好呀，我们应该向你学习。 B 是啊，你真是一群爱学习的乖乖兔!
老师相机贴红花。
2、A：聪明熊小组的同学，该你们啦!（主持人念题)）
今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢? 师：你真懂事!也非常有礼貌。好的，也得一朵文明之花吧！也请其他小朋友记住，有事或生病时，一定要记住事先请假。请假时要有礼貌，说清请假原因和时间。
主持人评价：
多有礼貌啊，我们要向你们学习。 你们真是一群可爱的聪明熊! 老师相机贴红花。
3、B：机灵猴小组的同学们，请你们仔细听题：下课时，你发现小红同学在哭，问了才知道，是她的同桌小刚借了她的铅笔，不还。小刚是你的好朋友，你决定先安慰小红，再去找小刚淡谈。你该分别对他们说些什么呢? 师：你做得对，我为你感到自豪!同学们，对人不但有礼貌，而且还要团结同学，关心同学。能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。 主持人评价：他们真是一群会关心人的好孩子! 对呀，同学之间就应该互相团结，互相帮助。 老师相机贴红花。
A：哇!×××小组的文明花开得最多，其他两组同学加油啊!
(三)看图抢答
B：下面进入活动的第三个环节——看图抢答
A：请各小组同学根据图画内容，说说图中的行为是否文明。说得好的同学又能为你们小组夺得“文明之花”。请做好准备!
B：请看这幅图!
图画一：在校园里，一个同学从二楼往下面丢纸屑。
B：请×××小组的×××同学来说说图中的行为是否文明? 你说得真有道理呀！给你们队奖励一朵文明花。
A：请大家看第二幅图！
图画二：校园里，一个同学在墙壁上画画。
A：请×××小组的×××同学来说说。
你真是个环保小卫士!送你一朵文明花。
B：请看最后一幅图!
图画三：商店里拥挤的场面。
B：请×××小组的×××同学，你来试一试。
对呀，文明要靠我们大家来行动。好，这朵文明花也送给你们小组了。
（逐一出示图画，各小组抢答。主持人评价，老师相机贴红花。）
A：现在让我们来看看，哪个组的“文明之花”开得最多?
让我们用热烈的掌声向×××小组表示祝贺!其他组的同学要继续努力哟!
B：下面让我们一起进入活动的第四个环节——表演唱。
（四）表演唱
A：乖乖兔、聪明熊、机灵猴，你们三个小组准备好了吗?
(准备好了!)
l、小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；
车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。（表演完说“谢谢”。）
2、
小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，
讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。
3、小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。
A：这点点滴滴，只是我们生活中的一朵朵浪花，从中可以看出我们二（1）中队的小朋友变得更加文明礼貌，团结守纪，我们的集体变得更加温暖、和睦。 B：我们为自己能在这样的集体中生活而感到无比幸福、快乐！
A：接下来，各小组还想用自己的行动来证明我们都是小小文明人，为此，他们精心准备了很多节目。
是吗？那太好了。让我们快快坐好，一起来欣赏这些精彩表演吧。 A：好，下面请欣赏乖乖兔为我们带来的诗歌朗诵《小朋友，谢谢你》
B：文明礼貌能改变一个人的形象，文明礼貌行为会受到大家的称赞。接下来有请聪明熊小组为我们送上一段优美的舞蹈《娃哈哈》
A：优美的歌声，跳出了我们的热情，跳出了我们的心声。马上请出的是机灵猴小组的快板表演《讲文明有礼貌》
B：从身边的事做起，从小事做起，让我们争做文明礼貌的孩子。
A：现在，我们想请在座的老师当评委，把“文明之花”贴在表演得最精彩的小组的展板上。
辅导员：谢谢小朋友们的出色表演和评委老师的鼓励。我非常高兴地看到，三个小组的展板上都盛开了许多鲜艳的“文明之花”，其中×××小组的花儿开得最多，这是他们小组团结合作、共同努力得来的。让我们把这朵“团结之花”和真诚的祝贺一起送给他们!(掌声)
（五）文明标语展示：
A：今天我们不但交流了文明用语，表演了文明的行为，而且还准备了不少的文明标语，希望身边的每一个同学都争做文明小公民! B：让我们把制作好的文明标语展示出来吧!
（学生逐个把自己制作好的文明标语拿出来进行展示、介绍。） 大家好，我做的标语是：“我只喜欢你的眼睛，而不喜欢你的手脚!”我希望大家都来爱护花草! 我也有样的标语，“花草树木是大自然送给我们的珍贵礼物。谢谢!
你们好!我想告诉大家：“节约，从一滴水开始。，”让我们一起来节约用水吧!
对呀，“文明从节约点滴开始。”
你们听，墙壁在说话；“其实我很怕疼，请不要踢我!” 我也听见了，它在说：“请不要弄脏我的脸，我也爱美!” 垃圾桶也在说话呢!“如果你不要，请留下来给我!” 这是我送给大家的礼物：“微笑的你真美，乐学的你真好，健康的你真棒!”
大家好!我希望同学之间团结友爱，“争吵少一点，理解多一点：打闹少一点，关爱多一点。”
同学们，让我们一齐高声说：“金恒小学是我家，文明礼貌*大家!”(全班齐读，鼓掌)
四、辅导员讲话
A：请辅导员老师讲话：
辅导员：同学们，在这次班会的准备和召开过程中，我惊喜地发现每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的热情，有了许多的收获。大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到了文明礼貌的重要性。因此，我们要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从小事做起，从现在做起，做有知识有文化的小学生，做有道德有礼貌的中国人!
五、结束语：
主持人(齐)：请大家用热烈的掌声谢谢曹老师的讲话。(鼓掌)同学们，我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，使文明之花处处开!
全体起立，让我们在歌声中结束这次主题班会!
六、学生齐唱《咱们从小讲礼貌》
七、退旗仪式。
《养成良好的学习习惯》主题班会活动方案
一、活动目标：
养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，使学生从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这是养成教育的基本内涵和主要内容。养成教育是素质教育的一个重要内容。我们的学生要德智体美劳全面发展，养成教育和德育、智育、体育、美育、劳动教育有密不可分的联系。良好的行为习惯一旦养成，可以促进学生全面发展。
二、活动形式：
学生自由讨论，交流总结
三、活动过程：
（一）、班主任强调学生良好的学习习惯中重要的有：
独立完成作业，考试不作弊；
刻苦认真学习，一丝不苟；
守时惜时，学习计划有序；
勤于思考，不拘泥于定式。
人的学习习惯一般在小学便形成了。所以，小学中年级是建立学习好习惯的时机，荒废到中学再培养就实在不容易。如果从小不良学习习惯积累多了，时间一长，积重难返，今后一旦要改便大费周折。
（二）、学生以小组为单位讨论良好学习习惯的重要性及自身应如何去做。
（三）、全班以小组为单位进行交流。
第一组发言：养成良好的学习习惯，必须做到以下几点：
1、要一心向学。学习是学生的责任，一定要围绕：“认真学习”这个目标，努力勤奋地学。
2、要专心致志地学。这是我们必须养成的起码习惯。同学们一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧，这个故事的寓意就是告诉我们学习时不可一心二用，否则就会分散自己的注意力。
3、要定时定量地学习。就是要求我们严格执行学习计划。这一学习习惯是实现目标，克敌制胜的法宝。
4、要探索学习。我们在学习的过程中不能只顾表面，而要更深地去探索，思考全面些、细致些。
5、一定要有毅力。如果你没有毅力的话，那你将一事无成！
6、珍惜时间。鲁迅曾说过：“我利用别人喝咖啡的时间来各种。”他的这种精神，我们一定要学习。
7、把好学习“五认真”的关。做好预习；聚精会神听课；经常复习、作业，不懂就问等。
同学们，21世纪的将来要靠我们来建设，我们一定要养成良好的学习习惯。从现在开始，我们就来比一比，赛一赛，看谁先养成良好的学习习惯。加油吧！
第二组发言：俗话说“习惯成自然”。良好的学习习惯是我们一生都需要具有的。现在我们孩子最缺少的东西就是——良好的生活习惯和学习习惯。一个学生，如果连基本良好的学习习惯都没有，如何去谈好的成绩，好的学习风气呢？所以，我们必须从平时就树立目标，朝着这样的目标努力、前进。而且时时、处处都严格要求自己，学会约束自己，时刻想着这些习惯，这样就肯定会在学习中养成良好的学习习惯，取得学习的成功。
养成良好的学习习惯，必须先从端正学习的态度开始，首先要为自己定一个学习计划，按时完成每天的任务；其次，上课认真听讲，积极发言，课后作业应做得又快又好；第三，还要多多练习自己的思维水平，多做一些题目。只要我们坚持不懈，良好的学习习惯一定会早日养成并且伴随我们终身！
第三组发言：习惯，决定了人一生的命运。我们上幼儿园时，老师就耐心地教我们饭前洗手、常剪手指甲、见到师长有礼貌等。今天，我们来讨论怎样养成良好的学习习惯吧。良好的学习习惯多我们六年级学生来说尤其重要，因为六年级学生下学期面临小学毕业，如果学习习惯不培养好，就算暂时成绩好，到初中成绩也会落下来的。
学习首先要肯学、肯下工夫，而那些不愿学习、讨厌学习的人永远成就不了事业。语文学习不仅要把课内知识学好，还要把课外知识扎牢固了，因此，我们要养成及时预习、复习的习惯。语文要勤于积累，以便在作文中运用,因此我们要养成勤阅读，常练笔的好习惯。数学需要有勤奋精神和微妙灵感，更要养成认真、细心的好习惯。总之，我们要做到：
1、我们上课要专心致致地听讲，自习时能把白天学过的东西复习一遍。
2、下课上完厕所就及时回到教室，不要在外面游荡，可以写写课堂作业准备下节课的课前准备。
3、在家里不要贪心看电视，要多听听英语磁带，适当请家长帮你默写默写。
4、多读优秀的课外书，并注意摘录和写读后感。
同学们，想当学习上的佼佼者吗？从现在开始就养成好习惯吧！
第四组发言：俗话说“良好的学习习惯的成功的一半”，良好的学习习惯是一笔财富，让你拥有绚丽的生活；良好的学习习惯是一个引路路标，引领你走向成功。那我们该怎样养成这些习惯呢？
课前。万事开头难，所以在课前我们应认真预习，为下节课做好准备工作。
课堂。课堂是我们思维翱翔的天空，所以认真听讲、积极举手、思考提问等好似思维活跃的表现。
课后。“温故而知新”，所以及时复习巩固、钻研问题、请教、交流会使自己更上一层楼。
自习。学习需要安静的氛围。因此，自习课上，我们除了一丝不苟地完成作业，也要创造和维护良好的学习氛围。
同学们，心动不如行动，让我们养成良好的学习习惯，扬起学习的风帆，招手灿烂的明天。
(四)、班主任进行总结
优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。
第18篇：行为习惯养成教育活动周方案
行为习惯养成教育活动周方案
为使学生尽快融入正常的学习、生活环境，规范学生行为，形成良好的行为习惯，特开展学生行为习惯养成教育周活动。使学生形成健康、有序的学习、生活、礼仪习惯，营造文明、积极、和谐的校园环境。
一、活动时间：第6周
二、活动内容
（一）组织学生学习校规校纪和学生在校一日常规、西滩小学校园礼仪等。
（二）重点教育学生做好以下几点：
1、每天上学时要穿戴整齐，佩戴好红领巾，不能穿拖鞋进校；不骑自行车上、下学。不互相追逐打闹，高声喧哗，进校门时要向值勤的学生微笑示意，向值日的老师问好，大大方方地进入校园。
2、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。遇到老师时，要主动向老师问好、通过走廊或上下扶梯时要主动给老师让路。
3、利用课间准备下节课的书本、文具。课间文明玩耍，相互谦让，不打架，不骂人，不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。不在地上滚打摸爬，不攀爬扶梯或栏杆。不在校园内乱喊乱叫、室内外打闹等。在行走要靠右侧、轻声、稳步慢行。
4、爱护公物，讲究卫生。不乱踩绿地，不随手折花枝，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，不乱吐痰、不乱扔果皮纸屑，见到废纸等垃圾物要主动捡起放到垃圾桶里。保持教室、校园整洁亮丽。
5、集合做到“快、静、齐”， 升国旗奏国歌时自觉肃立，做课间操时队伍整齐，动作规范。
6、放学后按时回家，不在马路上溜达。不进入安居小区通行、玩耍。
7、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
三、活动要求
1、班主任老师上一堂“遵纪守法”的主题班会。每天自行安排时间组织学生学习以上活动内容。每天值周老师佩戴袖章上岗，负责检查监督本班教室、清洁区卫生。值周老师要在每节课后休息时间时到本班卫生区上岗监督值勤，见到果皮、纸屑等垃圾物主动捡起来送到垃圾桶里，定时向班主任汇报卫生情况；负责检查监督本班学生课间做健康、有益、安全、文明的游戏，制止打闹行为，随时记录下本班同学课间纪律，定时向班主任汇报课间同学的纪律情况。班主任每天放学前在班上进行小结，表扬行为习惯好的同学，鼓励帮助需改进的同学。并把班上公认的行为习惯表现好的同学写出书面材料（姓名、班级、表现好的方面或事迹），
2、班干部负责检查：学生穿戴整洁，不穿拖鞋。不将早餐带入校园内吃，不在校门口乱扔垃圾；放学后及时回家。由大队辅导员易金英负责将检查情况记录上交政教处。
3、值周领导、值日教师每天检查全校学生的情况，在检查中发现的表现好的学生或班级以及行为习惯有待改进的学生或班级做好记录。
4、班主任每天检查本班级各班的情况，对检查中做得最好的班级于下班前以书面材料上报政教处。政教处根据材料复查后，对该班级进行表扬和加分。
5、少先队干部除对各班级进行常规检查外，还将对各班卫生监督员、文明监督员上岗的情况进行督查，督查情况纳入班风评比。
6、教导处将根据各部门检查情况及教导处的督查情况就一天活动进行小结，督促全体学生养成良好行为习惯。
7、根据一周的评比情况，分班级评出先进班级，结果纳入学校各项综合评比。
西滩小学 20
10、
9、19
第19篇：未成年人文明礼仪养成教育活动方案
未成年人文明礼仪养成教育活动方案
盐城市艺术高级中学
为贯彻和落实省文明办《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》文件精神，我校结合校情，拟开展相关教育及实践活动，现制定如下活动方案：
一、活动时间
2014年9月至2015年9月
二、活动主题 学礼知礼 守礼明礼
三、组织领导 组
长：曹洪波
副组长：曹玉祥
徐曙光
朱林军
组
员：万海霞
杨
莉
倪
瑾
倪文武
陆皓月
范晓云
商汉芳
王
芹
储亚梅
各班班主任
四、活动参加对象 全校学生
五、活动具体安排（括号后是负责部门）
1．9月中旬开始，组织各班先学习“八礼”的具体内容，按照不同年龄段，对照“八礼”要求，请各位班主任利用早读、班会课带领学生诵读，并作为语言训练的内容。（年级部）
2．组织开展“仪表之礼”培训，教育引导他们做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态周正。（年级部）
3．组织学生集体到多功能报告厅，听关于“八礼四仪”的讲座。（团委） 4．组织各班级出黑板报“践行社会主义核心价值观，争做最美艺高人”，并请各位班主任开展以此为主题的班会。（政教处）
5．10月中下旬，组织学生进行“餐饮之礼”的评比，引导他们讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。学校将由各班班主任事先培训每位学生的就餐礼仪，教育他们餐前正确洗手、餐中不讲话、不乱吐食渣，餐后收拾自己的餐具，及时漱口、擦嘴。请评委（万海霞、陆皓月、倪文武、周亚林、许秀明等）对学生中午在校就餐的表现作评比、评价，对不同程度的学生都做点评。（政教处）
6．10月中下旬，组织安排“观赏之礼”的培训和实践，结合我校每年10月底开始我校学生的体艺活动月活动，让学生学会观看文艺表演和体育比赛时遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。（团委）
7．10月下旬组织开展“待人之礼”培养活动，主要教育孩子尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。（年级部）
8． 11月组织开展“仪式之礼”培训，主要结合“我向国旗敬个礼”活动，教育引导学生讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。（政教处）
9．12月上旬，组织培训“言谈之礼”，主要教育学生用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。组织开展“行走之礼”的培训和评比活动。还是以班级为单位，引导他们人人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。要求能在校园内开会、做操、上微机课等集体活动必须学会排成一路纵队，走路时不要东张西望。在乘公交车的实践活动中，学会主动让座、学会认识各种交通标识，能自觉遵守交规。上下公交车学会礼让，不争抢座位。（关工委）
10．12月总结评比各班的文明礼仪之星，给礼仪养成好的学生制作橱窗宣传板，让他们成为全体学生学习的榜样。（团委）
六、重视宣传，注意活动开展过程中资料图片的收集和整理，并把好的做法上传到校园网上，该项工作由高中部分请王景洲负责，初中部请陆亚男负责。
盐城市艺术高级中学 政教处、关工委、团委
二〇一四年九月
第20篇：文明习惯养成教育活动方案
合河乡中心校文明习惯养成教育活动方案
指导思想：
为推动未成年人思想道德建设，围绕立德树人根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导未成年人从小做起，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代金坛人。
活动目的：
立足本校实际，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育贯穿于教育教学全过程，引导每一位未成年人积极参与养成教育、主题活动、道德实践等，创建活动特色项目品牌。同时通过广泛宣传、家长学校和“小手牵大手”等形式，促进文明礼仪在家庭、校园、公共场所等社会生活领域得到提高。
主要内容：
一、宣传发动：
通过校园网、、国旗下讲话、宣传标语、橱窗、专题黑板报、文化园地、下发《阳光驿站》等大力营造学礼仪、知礼仪、行礼仪的浓郁氛围。
二、具体活动安排： 1.学校或者年级层面： （1）通过校园显示屏，定期播放文明礼仪方面的公益广告或者标语。
（2）将文明礼仪教育与学校的常规活动相结合。一是与学生的日常行为规范养成教育相结合，开展“洁净校园，彰显生命的活力”每周文明卫生班级评比活动。二是与跑操评比活动相结合。在集体活动中，增强情感体验，有效提高学生“自我教育意识”。
（3）通过音乐课组织学生学唱会《公民道德建设歌》和《共青团员之歌》歌曲。
（4）通过德育教育主阵地——主题团日、升旗仪式、五四青春艺术、开学和毕业典礼、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动，固化展示未成年人文明礼仪教育成果。
（5）通过家校联谊会和每天的家校联系本，开展“和美家庭—礼仪在我家”亲子活动。引导家长在孩子的不同阶段履行好家庭教育责任，做好文明礼仪示范，教育孩子懂礼仪、守礼仪，对日常生活中孩子的不文明行为，要及时纠正，不溺爱、不放任，主动加强与学校的互动，全面掌握、共同提升孩子的文明礼仪修养。
（6）结合“我们的节日”，在全校开展一次未成年人文明礼仪优秀童谣征集传唱、中华经典诵读、绘画创作大赛，引导广大未成年人逐步养成良好品格和行为习惯。
(7) 结合校园“和文化”建设，在校内广泛开展一次“哲人和语”宣传标语和“人树和亲”树木花草名片征集活动，并悬挂张贴在校园的每一个角落，让每一棵花草树木都能“说话”，体现人与自然和谐相处和相得益彰之美，让巧妙装点美丽的校园，无声规范师生的言行举止，营造良好的育人氛围。
2.班级层面：
倡导正能量，营造班级和谐环境，各班认真组织开展好“八个一”活动——
（1）每期黑板报开辟“文明礼仪”专栏。
（2）结合道德讲堂建设，每月开展好一次“文明礼仪”主题班团活动，尽量采用多种形式，寓教于乐。
（3）举办一次“文明礼仪伴我行”主题演讲，上报优秀演讲选手和优秀演讲稿各1名。
（4） 每一天认真开展“日行一善，洒扫应对”孝心献父母、爱心献他人的感恩活动。
（5）结合每周常规通报和个人日常行为规范，开展一次“假如我是……”学会反思和换位思考活动。从日常学习和生活习惯入手，培养知晓礼节、谦恭待人、爱劳动、爱学习、会沟通、善交流等良好习惯。
（6）每月开展一次“班级礼仪之星”评选，引导学生善于用眼睛发现身边的心灵之美。
（7）结合“班级特色文化”建设， 开展一次“感动在身边的平凡人物的感人故事”征集活动，并通过班级文化阵地栏目大力宣传学习。
三、活动总结和表彰： 除了每周常态化的检查考核和小型活动表彰外，期中后学校重点开展好二项总结：
（1）结合学生养成教育，制作“八礼规范”学生养成教育电教片，形成具有本校特色的电子校本课程。
（2）期中后召开专门的教师总结会、学生总结会和家校联谊会。并表彰一批校园礼仪之星，在校电子显示屏播出。
总之，开展“文明礼仪”教育活动，是创建和谐的校园生活乃至为学生终生幸福奠基的重要载体。希望各班积极响应，高度重视，精心组织，激发学生生命能量，提升校园生活质量和生命成长的幸福感和成就感。
2017年9月
