2014年春第一学月
教学工作总结
从开校到本月末我校各项工作已有一个学月，在这三十多天时间，我校教学工作主要取得了以下成绩：
1、开校第一天制订本学期教学计划和教学常规要求。迅速调整任课教 师，并排好课，使教师立即走上各自工作岗位。对转入的学生原则是本着平衡班级学生数和随机分班实行公平、公开、公正的分班工作。
2、开校第二天召开了开学典礼，在会上总结了上期的成绩，并对新学 期提出了新的要求与希望，同时表彰了上期成绩优秀的学生、进步学生等。
3、在第一周内制定了《2014春教研计划》及《教研安排》、《教学工作 行事历》和毕业班工作行事历等。
4、第一周召开了教研组长和年级组长会议，进行了培训，让大家进一 步明确了各自的职责和本学期的工作任务。
5、在第二周召开了毕业班会议，全面学习了县新方案，结合上期末成 绩进行分析，查找原因，提出了教学要求。老师们也就班级学科目前状态谈了提质措施。
6、在开校第二周学校对寒假作业中的书写本、积累本进行了展评，并 评选出了优秀学生对其表彰。
7、开学第一天就对检查了教师的提前备课情况，第二天到班推门听课。 接下的每周均对教师抽查听课与教学“六认真”随查工作。通过旁听课及时了解教师是否已收心，是否已进入新角色。同时随查教师到班任课情况，并及时对上班不到位的教师进行通知、考核。即对“六认真”随查工作的展开，
让以“过程求质量”的理念落实到平时。
8、学校各教研组召开了动员安排会议和开展了集体备课活动。其中英语召开了三次集中的课堂教研会；数学组召开了一次课堂汇报展示课和一次新课标学习会议；语文组召开了低段课堂研讨会。在会上老师们能积极发言，发表意思，并能提出建议，共同探讨，对教师的成长起到了很好的促进作用。在课间的讨论中也能联系教学实际，相互讨论，并通过相互听课，取长补短，共同进步。
9、进行了学籍变更与上报工作，尤其是清理了转出和黑户的学生。处理了六年级张林同学的遗留问题。
10、各年级进行了一学月检测及教情、学情调查分析工作。
11、学校开展了以“读书”为主题的征文竞赛和好书推荐活动。有方案，有活动记载、有评奖、有展示、有总结。同时对老师的参与完成情况进行了相应的考核并公示。
12、学校接受了县上级部门对我校的教研、师培、校本研修、教育科研、语言文字的检查，并获得了一致好评。
13、在校行政领导的共同商榷下，调整了本学年质管小组的成员并制定了管理办法。同时召开了质管小组会议，让大家了明确了职责和任务。随即对教师的教学常规进行了检查、汇总、总结，公示了教师一学月常规得分。
14、学校对教师一学的工作量进行了考核和公示，并及时核对纠正。
15、各年级分别开展了学生活动，有安排、有总结。
14、教师六认真情况是：有教师均能分课时备课，且备课到位。音乐、美术、书法教案规范。每节课的备课中，教师能较为恰当地设置三维目标，
重难点的确定也较为合理。在教学过程中，教学方法与过程的设计基本上能以完成教学目标，突重攻难的导向。观念有一些新的变化。教学板书与作业设计均有体现。教学反思有一部分反映出教学实际过程中的得与失。课堂作业与学月检测均能全批全改。题型设计重视“双基”。学生作业本保护较好，书写较为规范。教师批改记录详细，并有相应的辅差转困培优记录。教师积极参与课余学习，业务学习笔记较详细。
存在的问题：
1．在学月过程检测中部分年级试题过于偏难，不能切合当堂考点，有应付之嫌。
2．对教学常规工作检查中发现中老年教师的质量不及年青教师。 3．个别教师的个人教学常规工作落实程度还有待加强。
下学月工作设想：
1．加强推门听课，六认真随查制度。
2．及时反映教师情况，协助校长做好教师思想工作，调动教师积极性。
八角小学教导处
2014年3月28日
