我记忆中的那个雨天
西安实验小学
三年级
刘嘉欣
那天，天灰蒙蒙的，十分得冷，小草低下了头，树枝弯弯曲曲。（加上：我）发现（加上：天空）乌云密布，没想到雨竟已经悄悄地下了起来。路上行人都已经穿上了雨衣或打上了雨伞。（开头景物描写，渲染气氛。给文章定下基调。） 我在家里坐立不安，坐在沙发上拿着遥控器不停地换台，眉毛紧皱在一起，（此处运用了：动作+神态的描写方法。很棒！）眼里隐含着无限的害怕，心想：这回我完蛋了（心想：可以写，想以前+想现在+想未来。）。
忽然间，妈妈回来了。她打开包包，把鞋换了以后就从包里拿出试卷扔了出去（此句子可以改为：她换了鞋，然后打开自己的手提包，从包包的底层翻出一份试卷，只听“刷”的一声，试卷扔了出来。）。我偷偷望去，妈妈的目光里流露出无穷的失望和气愤，是那么的冷酷，像将我置身于冰窖之中;是那么的沉重，像万吨巨石压在我身上，让我痛彻心扉（运用了目光描写，非常成功。）。我低下头，悄悄溜进了自己的房间。（加上：一边）假装着看书，（加上：一边）用耳朵听着。
（加上：过了一会儿，）只听见妈妈走进厨房（加上：的脚步声）。（加上：妈妈）把菜洗了之后就开始切菜，就连做饭的声音都传入了我的耳中。（加上：过渡句，不大一会儿。）妈妈用温柔的声音叫我吃饭，（加上：吃饭的时候还）为我夹菜。我的目光里蕴含着一缕害怕、歉意，是那么冰凉，就像北极的冰山;是那么沉重，像千万根钢针刺入我心（又一次成功的目光描写。）。
妈妈继续为我夹菜，我咽不下去了，脸迅速涨的通红，双手抖动，泪水不由地流了下来，放下筷子，走到妈妈那里（很好的运用了任务的动作+神态描写），惭愧地说：“我错了，妈妈。”妈妈打断了我的话，拍了拍（加上：我的肩）：“孩子，事情过去了就让它过去吧。”妈妈温柔地看着我，目光里闪烁出无尽地关爱，是那么的温暖，像春日里的阳光淋浴着我;是那么的轻柔，像柔软的丝绸划过我的脸庞（适时地运用了目光描写。），仿佛在说：“知错就改，你还是最棒的！”
雨停了，风小了，小鸟叽叽喳喳地歌唱，雨后彩虹像一条彩丝带一样挂在天空（景随心情的好坏变化，同时又根据景物的颜色进行了联想，很好。），好像在庆幸妈妈原谅了我，我们异口同声：“雨过天晴了!”
指导老师：马宁宁
宝贝儿刘嘉欣：、
你的每一次作文都是那么认真，老师非常感动。
本讲知识点：目光描写，你掌握得很好，在文章中运用了三次。除此之外，能够运用前几讲的动作、神态描写。看来你是一个创作高手。老师你相信：一直坚持自己的认真和创意，你一定可以成为创作大王。
好的文章，除了叙述与描写的基本功之外，还包括景物描写、创意的枸篇以及个性的风格。这些都会在之后的学习中，一一教给你。
麻花老师期待并关注你的下一次作文。 继续加油哦！
我的十岁生日
谭雅云
我出生在百花盛开的春季，那是一个天高云淡的季节。窗外太阳照着人们，云朵妹妹高兴地向我们招手。可爱的小鸟在空中自由地飞翔。小草向我摇头，小花的香味向我扑鼻而来。
冬去春来，终于迎来了我的十岁生日，我请假约朋友来我们家开生日聚会，我十分高兴，于是，我好好准备了一番。我准备了五彩的彩带，颜色艳丽，还准备了种类多的气球，鲜艳的花朵，美味的蛋糕，动听的音乐和可爱的小狗。推开窗户一看，窗外的天空蓝蓝，云朵像一个个棉花糖似的，大树爷爷为我招手祝贺，小草也说：“生日快乐！”
“叮呤呤”朋友打来了电话，告诉我了一个坏消息，他不来了。我失望地关了房门，坐在沙发上，自言自语地说：“他怎么就不来了呢？”我的眉毛宁在一起，眼睛黯淡无光。心想：“哎！怎么就不来了！”
“叮呤呤”第二个朋友病了，我难过极了！站在房间里发呆，妈妈安慰我说：“没关系，还有一个朋友呢！”屋内，微风吹来，彩带和气球的碰撞声，狗的叫声，噪音大极了！
门铃响了，我心里想：“会不会是朋友来了？”我跑去开门，原来是送报纸的。我一气之下，啪地一声，把门一甩，哭了，眉毛耷拉下来，眼睛泪光闪闪，鼻子一抽一抽的，脸像苦瓜。窗外突然电闪雷鸣，天黑了，乌云出来了。
门铃响了，我毫不情愿的去开门，啊，是同学！他们给我了一个大惊喜。天晴了，太阳出来了，大树开得茂盛极了！
