牙科乡中心小学期中德育工作总结
1、重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社会、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育。重视小学生的日常行为规范教育，对照《小学生文明行为习惯评价细则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。前半学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。明确要求，只要进校门每位学生必须佩戴红领巾和穿校服，常抓不懈现如今良好习惯已经形成。
3、组织开展丰富多彩的德育活动。前半学期充分发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、民族传统节日教育、升国旗、国旗下演讲等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识。开学第二周举行了本学年度开学典礼，表彰了61名校园之星和8名优秀教师，树立了榜样，树起了正气。“国庆”前夕，举办了“爱祖国、爱家乡、爱学校”诗歌朗诵演讲比赛，激发了学生的爱国热情。10月份,我校响应“陇县中小学生思想道德状况调查”活动，发放陇县中小学生思想道德现状调查问卷200余份，对我校的思想道德状况有了较明晰的认识。另外，红领巾广播室通过广播宣传了校园新事，播放了同学们佳作，丰富了校园生活。
4、抓好德育队伍建设。本学期学校加强德育工作的领导，层层明确职责，努力抓好德育队伍建设，首先健全了德育工作领导小组构建了全员参与，全员育人的德育工作网络。转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破点，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制。其次，强化制度建设严格执行各项制度，学校德育工作目标责任制、德育工作考核制、班级工作考核制。特别是扎实做好师德师风建设工作，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置常抓不懈。9月份，在庆祝第26个教师节之际校长带领全体教师在国旗下庄严宣誓。充分表达了我校全体教师全身心投入到教育教学工作中的心愿，增强了每位教师忠于教育事业的信心，激发了每位教师的工作热情和干劲。
