7.5二力平衡
教学目标：
1、知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。
2、知道物体处于平衡状态时所受的力称为平衡力。最简单的平衡情况是二力平衡。
3、理解二力平衡的条件。
4、能利用平衡条件解决简单的平衡问题。 教学重点：
二力平衡的条件。 教学难点：
探究二力平衡的实验。 教学准备： 多媒体课件 教学方法：
观察法、比较法等 教学课时：
1课时 教学过程
一、复习，引出二力平衡的概念。 1.运动状态有哪些？力的三要素是什么? 2.媒体展示一组图片信息，让学生观察和比较它们的运动情况是否一样，并且对物体进行受力分析。
二、新课
（一）平衡状态
1.讲述:物体处于静止或匀速直线运动的状态，我们就称物体处于平衡状态。处于平衡状态的物体所受的力叫平衡力。如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。（板书） 2.除了上述的信息，你们还知道哪些物体受力处于平衡状态？
（二） 探究二力平衡的条件
1.提出问题：作用在同一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体处于平衡状态？你是怎样来判断的？ 2.根据提出的问题制定计划，设计实验。
3.播放多媒体课件：探究二力平衡的条件。并让学生观察、分析、讨论。
4.归纳总结得出结论：二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反且作用在同一直线上，即合力为零。（板书）
（三）平衡力的应用
1.阅读教材“想想议议”，并完成书上的思考题。 2.完成练习。
三、小结
本节课你学到了什么？
四、布置作业 P27页
1、
2、3题
五、板书
7.5二力平衡
一、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态。
二、二力平衡的条件：①作用在同一物体上
②大小相等
③方向相反 ④在同一直线上
《二力平衡的教案.doc》
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