荆州市实验中学2017—2018学年度下学期
九年级五月月考语文考试
考试时间：9：15—11：45 命题人：覃李华
一．积累与运用（12分）
1.（2分）下列各组加点字注音准确无误的一项是（ ）
A．猝（cù）然 庇（bì）护 藩（fān）篱 方枘（nà）圆凿 ．．．．B．殷（yīn）红 寒噤（jìn） 家醅（pēi） 咄（duō）咄逼人 ．．．．C．模（mú）样 炽（zhì）痛 拮据（jū） 戛（jiá）然而止 ．．．．D．鞭挞（tà） 诘（jié）责 狡黠（xiá） 正襟（jīn）危坐 ．．．．2.（2分）下列各组词语书写准确无误的一项是（ ） A．莫衷一是 顾名思意 山清水秀 走投无路 B．沧海桑田 一视同仁 人情事故 迫不及待 C．相辅相成 合辙压韵 红装素裹 粗制滥造 D．相形见绌 震耳欲聋 左右逢源 盛气凌人 3.（2分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生命的历程里，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西，抛掷时毫无_________；等到时光逐渐流去，失去的东西在流光中却不停地_________，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于_________,光阴却已永不回头。 A.惋惜 闪烁 醒悟 B.怜惜 闪耀 醒悟 C.怜惜 闪烁 悔恨 D.惋惜 闪耀 悔恨 4.（3分）下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.不断弘扬、宣传和挖掘楚人精神是我们荆州人义不容辞的责任。
B.乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。
C.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D.电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。 5.（3分）下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A.《格列夫游记》讲述了格列夫因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。
B.武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗
杀西门庆，醉打蒋门神，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，除恶蜈蚣岭。
C.《伊索寓言》里大部分是人物寓言，仅少部分是以动物和神为主人公。
D.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会知识分子及官绅的活动和精神面貌，其作者是吴敬梓。 二．古诗文阅读（24分）
【甲】渔家傲 秋思（范仲淹）
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】公输（节选）
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。” 楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
【丙】烛之武退秦师 《左传》
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封。若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6.（2分）指出下面实词解释有误的一项（ ）
A.千嶂里（崇山峻岭） B.九设攻城之机变（巧妙的方式） ．．．．C.子墨子之守圉有余（守卫） D.在宋城上而待楚寇矣（贼寇） ．．．
7.（2分）指出与“公输盘九设攻城之机变”中“之”字用法、意义不相同的一项
（ ）
A.子墨子九距之 B.公输盘之攻械尽 ．．C.公输子之意不过欲杀臣 D.已持臣守圉之器 ．．8.（2分）下面对《渔家傲·秋思》赏析有误的一项是（ ）
A.上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。
B.“衡阳雁去无留意”一句意思是说衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了，烘托出悲凉的气氛。
C.“燕然未勒归无计”运用汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石纪功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。
D.“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。
9.（2分）下面对《公输》（节选）赏析有误的一项是（ ）
A．选文记述墨子与公输盘演练的攻守战，最终墨子以实力迫使楚王放弃了攻宋的企图。
B． “九攻”“九距”写出了墨子与公输盘之间的较量是异常激烈的。
C． 一个“诎”字写出了公输盘已经彻底地认识到自己的错误，从而放弃了攻打宋国的行为。
D． 选文告诉我们，要制止侵略，单靠说理是不够的，还得有足够的实力做后盾。 10.（2分）下面对【丙】文赏析有误的一项是（ ）
A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。
C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并离间秦晋关系，最终让秦君退兵。
D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。
11.（3分）请用“/”给文中画线部分断句。（限三处）
若不阙秦将焉取之阙秦以利晋唯君图之。 12.（3分）请将下面的句子翻译成现代汉语。
公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 13.（8分）古诗文默写。
语文，从远古走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。横槊赋诗的曹操以“日月
之行，若出其中， ① ，若出其里”道出了对世界与宇宙的浪漫想象；心怀天下的杜甫用“ ② ，一览众山小”的豪情表达了对美好人生的不
朽追求。 因着浪漫，陶渊明不为五斗米折腰，隐山野而享受“采菊东篱下， ③ ”的惬意； 因着浪漫，辛弃疾华发早生，醉卧灯下而向往“了却君王天下事，
④
”的辉煌。追寻浪漫，我们从韦应物“ ⑤ ，野渡无人舟自横”的寂寥中探求生活的真谛；追寻浪漫，我们从苏轼“ ⑥ ，西北望，射天狼”的豪言中领悟人生的高格。一个有浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私:“ ⑦ ，
处江湖之远则忧其君”，也能像李白一样无畏:“长风破浪会有时， ⑧ ”。
三．现代文阅读（24分）
（一）守望（12分）
疯爷在庄王河渡口当了大半辈子艄公。
疯爷其实并不疯。当艄公是关乎人命的大事，真要是疯，谁敢上他的船？疯爷与篙桨相伴四十年，经他摆渡过河的人次数万计，不论刮风下雨，还是汛期河水泛滥，从未出过一丁点差错。疯爷唯一让人觉得“疯”的是，一旦有十来岁的学生过河，他总要问：“你们来了，我的明娃怎么还没来？”
庄王河是一条弯弯曲曲的自然河，河东是庄家村，河西是王家村。两村都是人家散落的小村，加起来也就千把人，因而多年来一直是联合办学，庄家村办一二三年级，王家村办四五六年级，隔河相望的两个村，就因了琅琅的读书声而联系紧密了。早年，两村往来靠一条木船。木船上也没艄公，船头船尾各栓一根绳子，一头连着此岸，一头连着彼岸，你拉过去，我拉过来。
那年春上的一天，庄家村最后放学回家的几个孩子，提着一个书包来到疯爷家——那时身强力壮的疯爷自然还不叫疯爷。他们把书包递给疯爷，问：“庄小明呢？”疯爷一惊：“明娃没和你们一块回家？”孩子们摇摇头说：“不好，他的书包怎么在船上……”
雨后的庄王河，河水渐长，人们沿着河岸仔细搜寻，始终没有发现庄小明的影子。第二天，疯爷就变了个人。他解了船头船尾的绳子，守在船上。有人过河，他就摆渡。也就从那天起，只要看见和庄小明一样大小的孩子，他便问：“你们来了，我的明娃怎么还没来？”
疯爷就这样当上了艄公。几年过去了，田分到各家各户。疯爷根本感觉不到时代的变化，依旧早出晚归当他的艄公。两村的干部见渡船已破烂不堪，便合资打造了一条新船，还特意在船上搭了棚子供疯爷遮风挡雨。但疯爷不是村干部，拿不了
工资，吃饭问题怎么解决？村干部试着征求他的意见，疯爷想了想，说：“学生过河免费，大人过河每次交五角钱。”村干部一听，真是好法子，看来他不疯啊！
真的，要是他不向学生问他的明娃，谁也不会把他往“疯”上想。比如，船未停稳，谁如果急着上岸，他就会喊：“急啥，就差这一步？”如果一次过渡的人多了，他会瞪最后那个要坚持上船的人：“船翻了你负责？”尤其是疯爷收费毫不含糊，不论官民，也不论你一天往返几次，每次的五角钱你必须出。如果谁忘了带钱或是没零钱，他会在一个本子上替你记着……
人是很容易忘记别人的不幸的。日子久了，有人眼红了，私下里计算疯爷赚了多少钱，更有人想取代疯爷，便去找村干部：“凭啥就该他当艄公？”村干部也不含糊：“凭啥？他在等明娃你不知道？”村人到底又记起了疯爷的伤心事，怅然而去，过河时该掏钱还得掏。
前年，老伴去世后，疯爷干脆把船当成了家。终于有一天，当学生过河时，疯爷强撑着想起身，可挣了几下又倒了下去。
村主任闻讯赶来，要送他去医院。疯爷微睁开眼，无力地摇了摇头。很快，渡口聚集了越来越多的村民。疯爷用皲裂的手从枕头下摸出了一个布包，颤抖着交到村主任手上。村主任小心翼翼打开，原来是一个存折和一个平时记账的本子。
“主任，我收的钱……全在这里。本子上记的主要是……从我这里借走的……．你代我收回来。这些钱……应该够建一座桥了。摆渡……不安全，特别是……孩子们万不可有闪失……”
这回，疯爷竟没有提到他念叨了四十年的明娃。可在场的人都想起了疯爷的儿子庄小明，无不潸然泪下。
半年后，庄王河渡口建起了一座钢筋水泥桥。 14.（2分）阅读开头两段，请从小说创作手法的角度，写一句旁批。 15.（2分）第三段插入交代庄王两村的情况有何用意？
16.（2分）认真品味下面人物语言加点的词，说说体现了疯爷怎样的心理和性格。
本子上记的主要是……从我这里借走的…… ．17.（3分）读文中画线句，你觉得这样写合乎情理吗？请结合小说内容谈谈。 18.（3分）如果给小说结尾的桥命名，你觉得可用什么桥名？请写出你的建议和理由。
（二）中国能占领多少“知识领土”（12分）
①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围
来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔•盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。
⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。
⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！ 19．（2分）用“∕”标示全文论证的结构层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
20．（2分）本文的中心论点是什么？
21．（2分）根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。
3
22．（3分）说说第④段画线文字运用了哪一种论证方法，有何作用？
．．．23．（3分）文中第⑤段的前后两部分之间是什么关系？
四．综合性学习（10分）
请你参与以下“大国工匠，荆州骄傲”的综合性学习活动。
材料一：2017年11月，中国工艺美术协会正式公布首批“大国非遗工匠”认定名单，湖北省入选8位！入围者必须是国家级、省级非遗传承人或者中国工艺美术大师、中国工美行业艺术大师。其中，张先松，湖北省荆州人，高级工艺艺术家，荆楚汉秀传人。设计作品和绘画作品和绘画多次获奖，被省政府授予工艺美术家称号。先后被中国美术名人录，中国工艺美术名人及地方志收录。近年来潜心于龙、凤、鹤等传统题材的绘画创作。
材料二：荆楚汉绣，融汇南北诸家绣法之长，糅合出了富有鲜明地方特色的新绣法。它的用针有别于四大名绣——苏绣、蜀绣、湘绣和广绣，采用一套铺、平、织、间、压、缆、掺、盘、套、垫、扣的针法，以“平金夹绣”为主要表现形式，分层破色、层次分明，对比强烈。追求充实丰满、富丽堂皇的热闹气氛，绣品可以枝上生花，叶上还可以出枝，充分体现了“花无正果，热闹为先”的美学思想，呈现出浑厚、富丽的色彩。
24.（2分）如果要报道材料一所示内容，请你拟写一个标题。 25.（3分）读材料二，概括“荆楚汉绣”的特点。（列举三点） ．．．．26.（5分）请以弘扬“工匠精神”为目的，设计一篇热情洋溢的演讲稿，要求至少使用一种修辞手法。（100字左右） ．．．．．．
五．记叙文写作（50分）
请以“就这样，埋下一颗种子”或者“等待”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①将选择的题目抄写在作文答题纸的第一行。
②文章贴近生活，言之有物，禁止抄袭或套作。
③认真书写，力求工整美观。
④文中不得出现真实的班名和姓名。
