基础知识(50分) ①、有关描写景物的成语：() () () () () ②、有关描写人的品质的成语：() () 试题
一、请你给下列拼音加上适当的汉字。(8分)
jùnqiàojùlǒngzhuīzhúguǐmìfán yǎn
：
（）（） （） （）（）() () ()
文语数分级年五考月 （） 份 ：月名三姓 期学二第度 年级：学班 8 0- - - -7 0：镇校宋学刘cháng yánggē bìqīngxījí kǔkūwěi（）（）（） （）（） duànliànluó jīwéigānshūjíyīlài （） （） （） （）（）
二、根据积累知识进行填空。(28分)
1、一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。(2分)
2、江南好，()。日出江花红胜火，()。(1分)
3、西塞山前白鹭飞，()。(1分)
4、表海湖位于青藏高原的青海省东北部，是我国最大的()和()。
5、《白杨》一文作者是()，此文以树喻人，歌颂了()。
6、《跳水》一文的作者是()，本文记叙了一件()的故事，文章赞扬了船长的()的性格特点。这个故事告诉人们()。
7、请你列举五个与“龙”有关系的词语或故事。 ()
8、请你列举（按要求）。（10分）
③、有关描写动物的成语：() ()() () () ④、列举两个关于学习格言方面的：() ()
三、判断：（6分）（正确的打“∨”，错误的打“×”）
1、“盔”字用音序查字法大写字母K，用部首查字法查部首“灰”。()
2、“我走到树林里，总能听见鸟儿的歌唱”这是把物当人来写的句式。()
3、“碉堡”一词的音节是“jiāo bǎo”.()
4、《跳水》《桃花心木》《月光曲》都是以写事为主的记叙文。()
5、“根、干、枝、叶”五个字的音序排序是正确的。()
6、“诡计、疯狂、妄想、得意洋洋”都是带有憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的贬意词。（）
四、请你运用恰当的关联词语把下列句子连接起来。（6分）
1、时间是珍贵的。我们要加倍珍惜时间。()
2、老师白天给我们讲解课文，老师深夜还在为我们批改作业。()
3、敌人多么狡猾，多么凶恶。他们的阴谋诡计是不能得逞的。()
五、句式改换。（2分）
照样子，把反问句改为陈述句，使句意不变。 例：他难道不是一个好学生吗？他是一个好学生。
⑴、不劳动连棵花都养不活，这难道不是真理吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵、难道他真的愿意去？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
阅读
（一）课内阅读（共19分）
忆江南（9分）
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
1、这首词的作者是谁？()代()。（1分）
2、词牌中的“忆”意思是()。“谙”的意思是()。“曾”意思是（）。“胜”的意思是（）。
3、按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（）。（1分）
②诗人选取的两个典型景色的句子是（）来渲染了江南春天的绚丽景色。（2分）
③诗人最后用“能不忆江南”这一（）句表达了对江南的（）之情。（3分）
（二）节选自《白杨》（10分）
白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它，就在哪儿很快地
生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
1、此文的作者是我国现代作家（）。
2、第一段中表达了白杨树的什么精神？（2分）
3、请你用“不管„„不管„„”造句。（1分）
4、文中第一段共写了白杨树的（）个特点，分别是（）。(2分)
5“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心”从这句话中的“也”字可看出（）。“表白自己的心“爸爸想表白自己怎样的心？（）（4分）
（二）课外阅读（11分）
盼！盼！我盼望妈妈快来医院陪伴我，可是妈妈没来。
我倚在病床上，细心地倾听着病房外的脚步声，眼巴巴地盯着门口，心里充满了委屈。
平时，小伙伴们都羡慕我有一个好妈妈。在他们中间，我曾经夸过海口，我有一个天底下最疼爱女儿的好妈妈，可现在„„我不明白，妈妈是那么疼爱我这个独生的娇宝贝，可为什么又总舍不得花时间来陪伴我？每天晚上不是家访就是辅导学生，几次答应带我去公园都没去成。每个星期天都将她班上的那个差生领到家中补课，还给人家吃鸡蛋……可对我却不管不问。平时不说，现在我病了，住院三天，妈妈只来看过我两次，而且每次都是匆匆坐一下就走。她怎么总有忙不完的事？想到这儿，我有些怨恨妈妈了。
突然，一阵轻轻的呼唤打断了我的沉思。“雷雷，吃药了吗？”护士长悄悄走到我的面前。我赌气地蒙上了棉被，眼泪一滴一滴地掉下来。
护士长轻轻地掀开了我的被子，说：“想妈妈了吧？起来，我来给你喂药。“护士长掏出她那雪白的手绢为我擦去泪水。她倒了一杯开水，将药粒弄碎后又加了少许的白糖，喂我喝。等我喝完药后，护士长让我躺下，然后轻轻地拍着我说：”快睡吧，雷蕾，阿姨给你讲故事，听完这个故事，你就睡着了。“阿姨低声地讲着故事，她的声音是那样柔美，眼睛是那样明亮。多像妈妈的眼睛啊！我又想起了自己的妈妈。
妈妈此刻在干什么呢？是在帮学生补课，还是在排练节目？是在批改作业，还是在探望生病的学生？
“妈妈――“一个小孩的哭声传了进来，紧接着一个奶奶抱着一个小孩走了进来。
护士长站了起来，接过了孩子，低下头，紧紧贴着孩子的脸，大滴大滴的泪水涌了进来。
她还在发烧，整整一天没有吃东西，一个劲儿地哭着要妈妈 我 老奶奶无可奈何地说
我流泪了。我忽然明白了：妈妈爱我，护士长爱她的孩子，然而她们更爱她们的事业。我一下子理解了妈妈。我没有理由责怪妈妈。
泪水迷糊了我的眼睛，我渲染在崇高的母爱之中……
1、写出下面词语的近义词。（1分） 倚（）呼唤（）探望（）
2、用“∥“给文章分段，并写出段落大意。（3分）
3、“我“为什么流泪了？”我“明白了什么？（2分）
4、请在第5自然段中找出描写护士长动作的词语，加上点。（2分）
这些动作说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请在第8自然段中找出描写护士长动作的词语加上点。这些动作说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你认为护士长是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、请给第9自然段加上标点符号。（1分）
6、请给短文拟个题目填在横线上。（1分）
三、写作（20分）
同学们，你读过《乌塔》一文了吧，内心有何感想？请你写一篇读后感。
提示：可从对比中、外儿童教育方式的利弊出发，可以从培养儿童独立生活的意识，克服依赖思想出发。
