《放飞梦想点亮希望》主题班会
东南小学六（2）班
甲：尊敬的老师！
乙：亲爱的同学们！
合：大家好！
男：常熟市东南小学六（2）班《放飞梦想 点亮希望》主题班会现在开始。
女：300年前，当英格兰移民来到美洲大陆的时候，作为象征着自由平等的美国梦开始萌芽，并开始向全世界推销，而现在，中国梦正在变成世界关注的焦点。中国文化软实力的提升，正助推中国梦不断向前发展。
男：2012年11月29日，中共中央总书记习近平将“中国梦”再一次搬上了中国历史的舞台。
女：2013年春天的两会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。 （播放中国梦视频）
活动一：梦想是什么？
男：梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
女：梦想提供了创造力和想象力的动力，梦想提供了信念。有梦就有未来。每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。
男：那么，什么是梦想呢？请听我们的回答。
（诗朗诵《梦想》）
女：梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。
男：人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命。请欣赏歌曲《隐形的翅膀》。
（女生合唱《隐形的翅膀》）
女：上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。
活动二：你的梦想是什么？
男：有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。每一个学生都应该拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。下面我们就来听听同学们的梦想是什么。
（学生交流自己的梦想）
活动三：如何实现梦想？
女：确定梦想后，怎样来实现梦想？我们需要的是坚持、协作、探索。就是说，实现梦想需要坚持，需要协作支撑，需要积极探索。对个人来是说，就是相信自己、相信生活、相信未来。让我们一起来听一听发生在生活中的真实事例吧。 （小故事：莱特兄弟的飞翔梦、茅以升造桥的故事）
男：事实证明，只要坚持不懈的去实现梦想，你就一定会实现梦想。请欣赏小品《我的未来不是梦》
（小品《我的未来不是梦》）
女：谢谢同学们的精彩表演。我相信越来越多的同学会努力的去实现自己的梦想，用行动去谱写人生的乐章。倾听男生演唱《我相信》。
（演唱《我相信》）
男：理想属于我们的只有一次，理想就是我们最大的财富，让我们面对理想大声宣誓吧！
（齐颂《少年中国说》）
女：下面，请听班主任的寄语！
班主任小结：有梦想并不困难，我也相信这世上的每个人都有梦想。可是，光想梦想是没有用的。我们要向这个目标去努力，去挑战，实现这个梦想，为国家的角角落落增添一份光彩。记住，坚持不懈，梦想终会实现。
男：老师的话饱含了对我们的殷殷期望，为了更好的明天，为了老师和家长的期望，我们一定要为梦想去好好打拼一番！
女：我想，通过这次班会，大家定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生书写一首不朽的诗篇！
合：我的梦，中国梦！相信我们少年的梦，就是祖国的未来。让我们为了祖国的更加繁荣、人民的更加幸福去实现梦想吧。本次主题班会结束，谢谢大家！
梦想
梦想是美丽的，它是心底最美的期望，
所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，
由彷徨走向坚定，并走向成功。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；
高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
放飞梦想 我是熊熊燃烧的火焰点燃激情和梦想
我摊开手掌看到了黄河的活力目睹了长江的激情 我收起手掌听到了一声呐喊
放飞梦想歌声中伴着青春的号角宁静中激荡着青春的豪迈 放飞梦想我是星光引领时尚的先锋彰显自信
千里冰封万里雪飘
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：
放飞梦想相信未来
学生小品：我们的未来不是梦
布置：三个书桌
开场：学生
2、学生3背着书包登场
（音乐《我们的祖国是花园》）
学生1：(音乐结束上场，奥特曼动作，快跑，站到学生前面，定格，抬头)告诉大家一个好消息和坏消息。你们想听哪一个？
学生2：先说好消息！
学生1：好消息是明天的语文考试取消了！
合：耶！（学生做出胜利的手势）耶！耶！（音乐《今儿真高兴！》学生随着音乐节奏跳舞）
学生3：坏消息呢？
学生1：坏消息是明天的语文考试提前一天！
合：啊！（音乐《命运》学生急忙回到自己座位上，拿起书就开始朗诵）！学生2：春花秋月知多少，考试何时了。
学生3：高分几时有？无语问青天。
学生1：让我们考试得满分，难于上青天。
老师：（入场：边走边说）我就是他们语文老师。他们今年已经六年级了，可一点儿都不让我省心。看看他们的学习情况。 天生我才必有用，老鼠儿子会打洞。两情若是长久时，母猪可以爬上树 。每天都被他们气得头痛、心痛、肚子痛、腿痛、脚趾头都痛。半个小时以后就是考试了，检查他们复习的情况。老师：同学们，让我们用有限的生命做一些有意义的事情。
学生1：有限是什么意思？什么叫有意义？
学生2：这个你都不知道，真是没文化。
学生3：就是买彩票，中大奖！
老师：哦，天！现在对你们来说有意义的事情是抓紧时间复习！造句。陆陆续续学生1：陆陆续续---- 下班了，爸爸陆陆续续地回来。
老师：您到底有几个爸爸?
学生1：老师，好像是一个？
老师：到底几个？
学生1：我得问问我妈。
老师：用一边一边造句。
学生2;一边......一边------我一边脱衣服，一边穿裤子。
老师：您是脱？还是穿？
学生2：就是一边脱衣服，一边穿裤子。
老师：您能给我演示演示吗？让我开开眼界。
学生2：妈妈给我脱上衣，老爸给我穿裤子。老师，我现在，叫爸爸妈妈上学校? 老师：不用。
学生3：伤心-----今天太冷，我穿的太少，真的很伤心.
老师：不是伤心，是感到寒冷。
学生3：对呀老师，冷的我的心受伤了，不就是伤心吗？
老师：我也感到伤心！
学生3：老师，你穿的也少吗？
老师：（音乐《为什么受伤的总是我》）
我每天起的比鸡还早， 睡的比猫头鹰还晚， 干的比牛还累， 就是为了他们啊！ 可
是，但是，但可是，可但是 他们却这么不争气！
合：老师我们一定好好学习！
老师：同学们一寸光阴一寸金，寸进难买寸光阴。
学生1：老师，我知道，我们要珍惜时间，好好学习。
学生2：我知道时间过去了，就过去了，永远都回不来了，用黄金也买不来。学生3：老师，我知道了，只有我们珍惜时间，勤奋努力，才能实现理想。老师：是的，只要努力，你们的未来都不是梦。
齐声唱：我知道我的未来不是梦
我认真地过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真地过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动合：敬礼！
