折纸系列
（一）
【课时】1课时 【教学目标】
1、学生初步了解纸的造型艺术与折纸工艺。
2、培养学生的动手能力、审美能力，合作意识和环保意识。
【学情分析】
折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法，本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。
【教学重难点】重点：折纸基本方法和步骤的掌握。难点：运用折纸方法折出各种形状。 【教学方法】引导法
讨论法
比较法
讲授法
【教学准备】教具：千纸鹤，企鹅，啄木鸟，青蛙等。 学具：各色彩纸。 【教学过程】
一、导入新课
拿出一张白纸，询问学生，纸都有哪些用途？引入纸艺，广义指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；狭义指得是以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、裱糊、印刷、装帧、装置或者高科技（如激光）等手段制作而成的平面或者立体得艺术品。今天，我们来学习其中的折纸。
二、教授新课
1、介绍折纸
折纸是起源于中国的一门民间艺术，如今已风靡全球，并深受人们的喜爱，通过对本课的学习与了解，使学生了解和掌握折纸这种利用纸张装饰制作的特点及其特有的工艺和手工制作技艺，达到表现美、创造美、应用美，不仅愉悦自己身心，更具使环境和社会更加美好、和谐的目的。
2、把不同的折纸造型（浮雕、圆雕）图片和样品给学生欣赏，引导学生观察，让学生说说纸纸折纸造型作品的分类类和特点。
归纳总结纸造型的分类及特点：
（1）浮雕：欣赏角度只有一个，作品必须依附在一个平面上； （2）圆雕：欣赏角度多方位，且作品可以独立存在。
3、引导学生谈谈并归纳总结纸塑造型在各部件制作过程中可用得上的基本技法：
（1）直线折——在需要折痕处用直尺比好，用硬物划痕再折，如折纸飞机的翅膀时就需要对折的直线做参照。
（2）曲线折——在需要折痕处用硬物划曲线痕，再轻轻折出。
（3）卷曲——借助圆笔杆把纸卷在笔杆上，松开后即可。例如做笔筒时，就需要把卡纸卷曲粘好。 （4）剪——右手握剪刀，比好要剪开的线，剪出需要的形状。例如在做啄木鸟的脚和腿时，就需要把尾部剪开。
4、引导学生在模仿制作过程中注意的事项：（1）、各部件是否比例都规范。（2）、各部件是否对称。（3）、各部件大小、高低是否一致。（4）、各部件插接地方是否粘得牢固。
5、教师示范制作，组织学生分组合作或独立按：描、剪、卷、折、接、粘等方法模仿制作。
6、对作品上色。
7、品评欣赏
收集几学生的的作品（好、中、差）让大家评一评，如：折纸各部分之间是非合适、和室内环境、书桌的其它饰品的色彩是否相融，本作品各部件比例是否适合等几个方面来评。
优秀的作品及时表扬，不理想的作品让学生自己找出缺点，然后让学生自己修改，并加以鼓励，提醒以后的作业中注意克服这些缺点扬长避短，鼓励学生多动手动脑，用手中这些普通的纸折出各种精美的造型来装饰我们的生活。
8、作业布置，拓展延伸
将一些折纸动物造型图片（有浮雕、圆雕、无步骤图）发给学生，由学生分析，研究，并进行制作。
