英语课听后感
活动时间： 2011年4月7日 活动地点：贾峪中心小学 参加人员：学校英语老师 活动内容：
4月7日，在贾峪中心小学，应校领导的要求，我听了六年级英语教师楚丽敏的一节英语课，听后感触颇深。
一、教师的基本功
老师为达到预期教学目的,按照教学规律,对教学活动进行系统规划的过程，从这位教师的课堂教学中,我能感受到教师准备是相当充分的:不仅\"备\"教材,还\"备\"学生,从基础知识目标,思想教育目标到能力目标,都体现了依托教材以人为本的学生发展观，对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。板书也充分体现了英语知识的结构体系.教师能根据自己学生的知识水平,认知能力设计教学的各个环节,在知识深难度的把握上处理得很好,基本上都能做到突出重点,突破难点
二、情境的设置
英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。
三、注重基础，适当拓展延伸
本节课更多的是注重单词的学习和应用，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。提高了整节课的课堂效率。
通过这次听课，让我感受到了老师掌握了控制小学生课堂的一些方法和技巧。如何抓住学生的心理去控制课堂。
四、课后反思
课后，组织学校的英语教师进行了评课，大家各抒己见，肯定了有点，也指出了自己的意见和建议，留下了需要去思考的问题，怎样让自己的课堂用语再丰富些？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的合作能力？有待于在我们今后的课堂中实践，我相信通过不断努力，年轻教师一定会不断的进步。
2011.4
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