英语课观后感
一、趋向真实交际的教学活动设计
教师能在一节课中采用多种活动类型对学生进行语言训练，如游戏、采访、歌曲、录像及编对话等。这些活动贴近学生生活，交际性强，学生参与性高。由此自然而巧妙地展开本课的话题，使课堂教学从一开始就进入真实的交际场景，形成活跃的课堂气氛。学生为能够运用自己熟悉的内容与教师交流而获得成功感，并为能通过交流帮助了教师而感到兴奋，从而使学习的自信心倍增。同时也使课文对话变成实际交流中的表达和交流需求。在接下来的教学中，教师抓住师生之间的信息差，进行新授课教学。
二、突出以学生为主体的活动安排
教师在教学设计中安排了多样的学生活动，其中有个人、两人、小组和全班性的，有教师指导性的，也有需学生独立或合作完成的。活动均有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生用英语做事情和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。
三、良好的自身素质与教学素质
教师在教学中表现出较高的教学素养。首先是良好的教学语言表达能力，语音、语调自然，清晰，强调适度;其次是形体语言在教学中运用相当出色，能够吸引学生的注意力，教师的每一节课都是自己整体水平的综合展现，所有这些成绩的取得都离不开这些平时的努力与积累，见贤思齐，我们要好好向他们学习
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