教学设计：中班体育《好玩的沙包》
一、设计理念
沙包是一种传统的民间体育器材，同时也是本班新投入的器材，幼儿对于此十分感兴趣，但又接触不多，不太清楚玩法。因此，我设计了这次活动《好玩的沙包》，希望通过这次活动让幼儿爱上沙包，喜欢玩沙包，同时也希望从此延生出关于沙包的更多活动，作为一个系列，锻炼幼儿的灵活性与敏捷性，肢体之间的协调性。给予幼儿自己创造玩法的时间与环境，培养他们的创造力与想象力。
二、教材与学情分析
（一） 说教材：
沙包作为一种民间体育游戏器材，它可以有不同的玩法，每一种玩法都能对幼儿的身体灵活性和敏捷性有所训练；同时在让幼儿去自己开发玩法的同时，也能够更好地去发展幼儿的想象力和创造力。在幼儿的共同游戏时，也能让幼儿感受游戏带来的快乐，以及在投掷成功时的成就感。
（二）说学情
《纲要》中指出：为了更贴近幼儿生活,选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。沙包作为一种民间体育游戏器材，同时也是本班今年刚投入的器材，幼儿十分的感兴趣，但是对于他们而言这个器材又是十分的陌生，希望通过活动能让他们熟悉沙包。幼儿富于想象，在活动中注重让幼儿去想象、创造沙包的不同玩法。中班的幼儿表现得活泼好动特别对感兴趣的活动，有意注意的时间会更长，因此应当注意激发幼儿兴趣。
三、教学目标与重难点分析
根据《指南》的要求：4-5岁幼儿可以玩追逐、闪躲跑的游戏。利用滚、踢、抛、掷等多种方法去创造更多的玩法，充分挖掘《好玩的沙包》对幼儿的想象和创造能力以及对幼儿的肢体的敏捷性和灵活性的教育价值，基于幼儿学情提出了本课教学目标和重难点：
目标：
1、积极参与游戏，感受游戏的快乐。
2、利用利用滚、踢、抛、掷等多种方法，积极探索沙包的多种玩法，增加对沙包的兴趣。
综上所诉，两条目标都是本活动的重点。对于本班孩子来说，对于沙包不是十分了解，因此利用利用滚、踢、抛、掷等多种方法，积极探索沙包的多种玩法，是本活动的难点。
四、教法分析
（一）教师示范玩法，幼儿跟学
练习往前抛、掷、踢、滚方法去玩，彻底活动开幼儿的身体，给幼儿的创造游戏方法提供支持。
（二）幼儿自己探索玩法
让幼儿积极投入游戏活动的同时，发展他们的想象力与创造力。
（三）幼儿之间交流玩法
幼儿之间交流玩法，可以给不太能够创造的幼儿一点示范，同时也可以给其他幼儿更多的想法。
（四）击倒城堡 利用沙包将易拉罐城堡打中，即为击倒，练习幼儿的准确投掷能力。 锻炼幼儿的敏捷性和灵活性，在游戏成功时获得成就感，增进他们的自信心；与此同时也会激发他们的兴趣，积极参与游戏。
五、教学组织过程及设计意图分析
《好玩的沙包》的教学思路是：热身运动---教师示范玩法，幼儿跟学---幼儿自己探索玩法---幼儿之间交流玩法---击倒城堡---去外面寻找礼物。
（一）热身运动
播放《健康歌》音乐，大家一起做热身运动。先从头、肩膀、手、腰、脚，活动，然后在甩开手和脚的关节。
（设计意图：热身运动是一个体育活动必不可少的环节，充分把幼儿的身体活动开，才能安全的进行活动。）
（二）教师示范玩法，幼儿跟学
出示沙包：看老师这里是什么?你们玩过吗?那跟着老师一起来玩吧！（分发器材） 教师示范，幼儿跟学
1、往上抛。
2、往前踢。
3、往前掷。
（设计意图：利用往上抛、掷、踢方法去玩，彻底活动开幼儿的身体，给幼儿的创造游戏方法提供支持。）
（三）幼儿自己探索玩法
交代规则：音乐开始时，你们开始自己想玩法，也可以和其他小朋友一起玩。一起想。老师会仔细看的哦，音乐停时我们就要回到圆点上，我会请站得最好的小朋友来给我们展示他的玩法。
播放两遍《牛奶歌》，让幼儿去玩。让幼儿去自己探索能更多的玩法，教师在旁仔细观察；对于有创作困难的幼儿，可以利用上一环节的动作去激发他们的想象与创作。并且教师可以记住玩的比较好的孩子，请他上去做示范。
（设计意图：先交代规则便于收回来,请幼儿上来展示，可以给其他、不太会玩的幼儿一下启发，在幼儿自己创造玩法的过程中去激发他们的创造力与想象力。借助音乐能更快更好的让他们投入到游戏中去）
（四）幼儿之间交流玩法
交代规则;请幼儿按我们的香蕉、苹果、梨子、西瓜、草莓、葡萄分组，大家一起去玩，音乐停了之后，我们看哪一个组最先站好，我就叫哪一个组来表演他们的玩法。
播放两遍音乐，音乐停，让幼儿按组来展示玩法。
小结:小朋友们真棒！想出了这么多的玩法，我们可不可以有一个全班小朋友都能参与进来的玩法呢？（给幼儿思考时间）老师这里呀！给小朋友们带来了很多的礼物，奖励给我们的小朋友啦！可是老师呀！把它藏起来了，你们想要吗？那就要闯关咯，闯关成功啦！你们就能够找到礼物啦！加油吧！
（设计意图：再次给幼儿展示与想象的时间，与此同时，分组也能让上一环节没有积极参与的幼儿参与进来，大家一同游戏，在创造玩法的同时，身体得到更多锻炼。）
（五）击倒城堡 利用班级中的易拉罐组合作为城堡，让他们去将其打倒。
交代规则:第一关：我们要用手中的沙包去打倒面前地这个城堡，打倒了城堡以后，你们才能获得礼物哦！
（设计意图：练习幼儿的准确投掷能力，锻炼幼儿肢体动作的准确性，在游戏成功时获得成就感，增进他们的自信心；与此同时也会激发他们的兴趣，积极参与游戏。）
（六）结束
哇！小朋友们真厉害！都击倒了城堡，那让我们一起拍着对跟着老师一起去寻找礼物吧！
六、教学反思和再教设计
（一）教学反思
在这次体育活动中，幼儿都表现得积极活泼，能够积极地去创造沙包的玩法，发挥自己的想象力与创造力。这次活动的成功之处在与：一是给予幼儿想象与创造的空间，一物多玩，让他们去喜欢上沙包这个器材。二是幼儿都积极参与游戏，玩沙包，且表现得很活跃。失败之处在于：一是环节相对少，可以增加一些玩法来，玩出更多的新意。其实在设计之处也想过加上传统玩法《躲沙包》，但是怕幼儿玩不起来，没加上。游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。可以充分的利用这点，让幼儿去创造更多的玩法，把沙包玩起来。
（二）再教设计
在下次活动时，首先我会我会增加游戏更多地趣味性，吸引幼儿。加一个“抢沙包”游戏作为第三关，规则为：沙包放在线后面，幼儿站在起点，最先跑到线拿到沙包的人为胜。其次，加上传统游戏《躲避王》这个环节作为第二关，让幼儿感受传统游戏、集体游戏的快乐。 环节即为：
热身运动---教师示范玩法，幼儿跟学---幼儿自己探索玩法---幼儿之间交流玩法---击倒城堡---抢沙包---躲避王---去外面寻找礼物。
