作文教学
作文教学是小学语文教学的重要组成部分，同时也是小学语文教学中的一个难点。在实际教学中，我们发现学生对作文普遍有一种惧怕的心理。形成这一现象有很多的因素，学生缺乏写作的素材，特别是过分的安全意识让教师不敢带学生走出校园感受生活，体验生活。学生没在内容可写。语言能力的缺失，使学生不能很好的把自己的想法用文字的形式展现出来。作文缺乏想象力，假话、空话多，不能表达自己的真情实感。
怎样克服这些问题？首先要让学生尽可能的感悟生活，体验生活，可能经常把学生带出去感受生活的操作性不强，但是我们可以通过不同的途径让学生去真正的感知我们周围的世界，如果讲故事，看视频，收集每个学生每天不同的感受和大家一起分享等等。让学生尽可能的有话可说，作文与说话有着相同的目的，只是所用的工具不同而已。我们要教会学生用语言把内心的想法，遇到的事情，准确生动形象的叙述出来，会说才会写。 其次让学生通过自己喜欢的方法积累多一些的词语句子。加强朗读背诵的训练，注重让写生积累语言 “读书破万卷，下笔如有神。”语言积累对于写作非常的重要。只要语言积累到一定的量了，才能准确地表达自己的想法，才有可能文思如涌，笔下生花。否则，纵有千头万绪，也难得片言只语。所谓“厚积而薄发”，大凡会写作文的学生也都是喜爱读书的。通过读读背背，让学生把作品中的一些语言转化为自己的语言。最后教师要教给学生写作的方法，分阶段掌握写作方法、写作技巧，阅读是学生获得作文范例的基本途径。学生可以从读中学到“怎样写”，读写结合，可提高学生写作能力。
我们的作文最终就是要写出自己的诚实的话。不是为了作文而写作文，要让学生敢于用真实的语言表达自己的想法，抒发内心的情感。
《作文教学（优秀）.doc》
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