商A老师新王牌高一专用讲义
2013秋季高一语文辅导十六
20
13、
12、21
【考场常见名句积累】
（1） ，何人不起故园情。
（2） 春江潮水连海平， 。张若虚《春江花月夜》 （3） 防民之口， 。（《国语》） （4） ，半九十。《战国策》
考试高分对策——文言文的翻译
（一）基本方法
1、文言文翻译的要求：信（准确）、达（通顺、符合现代汉语语法规范）、雅（不仅准确、通顺，且生动、优美）。
2、文言文翻译原则：遵循“直译为主，字字落实，直译、意译结合”
这些方法可以概括为 （1）留
如：
1、2005年辽宁卷： 俄而崇韬入谢，因道之解焉
2、一鼓作气，再而衰，三而竭 （2）换
如：万钟于我何加焉 （3）删
如：我有亲父母 （4）调
如：如臣诚恐见欺于王而负赵
何陋之有
马之千里者
（二）文言文翻译的几点建议：
一定要建立审题意识。看句子时应注意几点：
1、审查句中有无通假字，词类活用及古今异义词
2、审查句中有无考纲内虚、实词
3、审查句中有无特殊文言句式 文言文翻译歌决：
文言语句重直译，把握大意斟词句， 人名地名不必译，古义现代词语替。 倒装成分位置移，被动省略译规律， 碰见虚词因句译，领会语气重流利。
关注点
一、词类活用
例1然亦奇其不用吾言而行其志也。
译：
例2自古及今，未有穷其下而能无危者也。 译：
例3可晨驰至富家，发椟出券归其主。
译：
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例4 马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。
译：
关注点
二、特殊句式
例1良欲籍农故为兵者，民大恐。
译：
例2乃招其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。
译：
例3赵国何求而不得也。
译：
关注点
三、一词多义
例1范氏富，盍已乎?
译：
例2事虽剧，必时时至母所视问辄去。
译：
关注点
四、成分省略
例1因乞李氏以归。
译：
例2主簿大惊，遽以白就。
译：
例3李初不言，尼固诘之，乃以僧告。
译：
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五、古今异义
例1学者当至于是而止尔!
译：
例2远者三岁一更，近者一二岁再更。
译：
例3楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也!
译：
关注点
六、单音节词
例1隐处穷泽，身自耕佣。临县士民慕其德，就居止者百余家。
译：
例2遂大困，寻死富阳。
译：
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七、固定句式
例1今之朝臣无以易薛季昶。
译：
例2 我孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)
译：
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八、修辞知识
例1不以物喜，不以己悲。
译：
例2金就砺则利。(《荀子 劝学》)
译：
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（一）下列文言句子的翻译对吗？请说明。 ①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。 ②（虎）断其喉，尽其肉，乃去。
老虎咬断驴子的喉咙，吃完驴子的肉，才到树林中去。 ③以相如功大，拜为上卿。
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。 ④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚也已经很久不流传了。 ⑤甚矣，汝之不惠。 太严重了，你的不聪明。 ⑥不爱珍器重宝肥饶之地 不爱惜珍珠宝器肥田沃土。
⑦孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
孔子说：“学习后要复习，不也是很高兴的事吗？” ⑧求人可使报秦者
寻找人可以出使回报秦国的没有找到
【真题演练】（2002年全国卷）
太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言， 。”此言虽小，可以喻大也。（《李将军列传》）
1、补出划线处的名句
2、翻译下列句子
（1）其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
（2）其李将军之谓也？
（3）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
【练习巩固】
（一）阅读下面一段话，完成问题。
齐女徐吾者，与邻妇合烛①夜②织，吾贫而烛不继，邻妇请先无与夜③。徐吾曰：“妾日④起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。——节选自刘向《列女传》
1、解释文中加点的词
① 烛： ② 夜： ③ 夜： ④ 日：
2、把下面两个句子译成现代汉语 （1）吾贫而烛不继
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（2）妾日起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也
（二）庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼，来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳。（3）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆。’” 翻译划线句子：
(1) 周顾视，车辙中有鲋鱼焉。
(2) 吾失我常与，我无所处
【诗歌鉴赏】阅读下面一首词，完成15—17题（7分）
减字木兰花 苏轼
莺初解语。最是一年春好处。微雨如酥。草色遥看近却无。
休辞醉倒。花不看
①开人易老。莫待春回。颠倒红英间绿苔。 [注]颠倒：心神恍惚。
15.这首词的上阕化用了唐朝诗人□□的诗句。（
）（1分） A．王维
B．韩愈
C．杜牧
D．李贺 16.对这首词的理解和赏析，下列各项中错误的一项是（
）（2分）
A．这首词的上阕描写的是早春景象，而下阕中的“红英间绿苔”描写的是暮春情景。 B．用“如酥”来形容小雨，主要表现出春雨给大地万物带来的滋润和生机。 C．下阕中“花不看开”的意思是盛放的鲜花已失去了含蓄内敛之美，不值得欣赏。 D．这首词化用前人的诗句，因其情景相合，故显得浑然一体，毫无生搬硬套之感。 17.从情与景的关系入手，对这首词作简要的赏析。（4分）
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【作文】“走进名人”作文指导
【题目展示】
当我们把目光投向历史，总会看到一座座精神的坐标：跋山涉水、舍身求法的玄奘，“我以我血荐轩辕”的寂寞的鲁迅，“真理面前半步也不后退”的布鲁诺，“不管怎样，总是爱他们”的特蕾莎嬷嬷„„贴近他们的身影，走进他们的心灵，我们会有什么样的感悟呢？请以“走进名人”为话题，写一篇作文。
【思路】
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【范文展示】
走进庄子
时空的坐标定格在两千年前的战国，在这剑拔弩张的多事之秋，极不相称却又极其适时地出现了百家争鸣的局面。一时间，各种思想犹如秋日里随风散落的树叶，缤纷而绚丽。有一位时代的歌者，他乘驭着冲天的羊角之风，拍振着鹏鸟的遮天巨翅，吟唱着自然清幽的曲调来了。他，就是庄子。
“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。”世俗的利益，不知蒙蔽了多少原本晶莹澄澈的人心，而庄子这位时代的歌者却从不逐利。他出身贫寒，可贵的是他甘于贫寒，因为他有一颗富裕的心。庄子满足于自己的生命，满足于自然所给予他的一切。曾有弟子在庄子弥留之际说：老师身故后要风光大葬。庄子听此平静地论述道：我本就属于自然，若将我的遗体置于棺椁之中，那蝼蚁这些小生灵又以什么为生呢？况且风光的葬礼也只是一种浪费。可以如此淡看世间利害，豁达面对生死，庄子，有一种人存在之初才具备的自然精神。这种精神，就是尊重自然的规律，遵守自然的法则。
庄子独与天地精神往来。驾驶着他那轻盈、无为的思想，在战乱纷纷、尔虞我诈的时代，完美地做到了“善其身”。多少次受君主之邀却始终不肯出山辅佐。庄子不屈于权贵，固守自己的心灵。他的固守并非拘泥陈规，他的固守是怀揣对自然生灵的怜悯，是对生命规律的尊重。然而，庄子与世隔绝却又心系社会，既出世又不避世，他以一种近乎“疯癫”的状态穿梭于现实与精神世界。他的思想犹如嘈杂中的一曲清幽叹词，宁静得分外引人注目，在浩瀚之溟中自由翻腾，在高远之空里自由飞翔。
庄子犹如一口古井，无论井外的风雨有多大，他永远是那样的平静与深邃。井中的自然之水滋润着井边的花草，这亘古的思想之水，也穿越千年温润着时空这边的我们。饮一瓢井中之水，倍觉轻盈与高远，宁静致远之感油然而生，仿佛我们也长出了大鹏之翼，遨游于天地之间。
时空的坐标早已移到了现在，我们走在了历史前进的最前沿。庄子和他的思想闪耀着光辉，在前路茫茫的黑暗里，指给我们最自然的方向，最平静的方向。
