地理研修心得
通过这次参与在线学习，完成交流、研磨、提交作业，使我受益匪浅。远程研修给我的教育教学带来了转变。是远程研修给我们提供了一新课改教育观念的转变。学习观念的转变，使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃，结合积累的教学经验，取得了理论上和教学方法上的重大突破。
一、要改变教学观念
老师要实时更新知识，提高地理素养。接受继续教育是更新观念和知识结构重要途径，能提高地理素养，能有效地指教学实践。
二、要关注学生
1、根据不同学生的地理需要做到因材施教。新课程标准涵盖了现代地理学的基本内容，使课程具有较强的基础性和时代性，有利于提高全体学生必备的地理素养。同时培养学生的学习积极性和主动性强。因而在教学过程中，应更加重视对他们进行创造思维和创新能力的培养，满足他们求知欲和探索欲。
三、要重视教学方法。
教学方法得当能激发学生的学习热情，探究学习不仅要让学生掌握可持续发展的基础知识，更重要的是培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。信息技术的使用，大大地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。同时，传统的教学方法也有无法取代优点，如地理版图版画教学。使学习内容灵活化以及学习过程经历化，是提高学生的地理素养好方法。
四、注重情感教育。
情感教育为地理教学注入活力。地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，它决定了中学地理教育是对学生进行环境教育、可持续发展观念教育的重要渠道。可培养学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神可培养学生的可持续思想
五、重视教学反思
注重教学反思，有利于提升地理教师自身独特的教学素养。教师自身经验、反思是教师教学专业能力的重要来源，重新审视自已的教学经验，改进教学方法，是提高教学成效捷径。
我们要不断的将所学到的理论性知识用来指导实际教学。使学生乐学、好学、会学、学会。也进一步提高自身掌控教材、学生、课堂的能力，全面提高教学质量。
