教师进社区制度
1、建立健全“教师进社区”的长效工作机制，并结合社区实际情况，制订开展“教师进社区”活动的年度工作规划。
2、定期开展“教师进社区活动”，重点以培养和提升未成年人的公德意识、文明习惯、独立能力和应变能力等为重点，要特别注重未成年人教育工作的针对性和实效性，教学形式要丰富多样。
3、社区教师要热爱学生、热心于社区工作，精心组织广大未成年人开展丰富多彩的德育教育活动、社会实践和文体活动。
4、社区教师要定期做好对社区未成年人的思想评价工作，并及时和学校、家庭进行沟通。
5、社区负责每次“教师进社区活动”的人员联系、组织和场地布置等工作。
6、社区要及时做好“教师进社区”相关活动图像、文字资料的搜集、整理，建立“教师进社区”专项档案。
局各科站室：
为进一步加强和改进全市教育系统未成年人思想道德建设工作，全面、深入做好未成年人思想道德建设测评迎评工作，依据《全国未成年人思想道德建设测评体系》和上级有关要求，研究制定了我局《市教育局未成年人思想道德建设测评工作责任分工表》（附后），并提出建立长效工作机制的几点要求，请认真贯彻落实。
一、统一思想，提高认识。未成年人思想道德建设是事关国家前途和民族命运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程。开展未成年人思想道德建设测评工作，是中央和省进一步推进未成年人思想道德建设工作的重要举措，是推荐评选全国未成年人思想道德建设转载请注明出处，谢谢！
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