抓师德师风建设 促工作和谐发展
滨海县实验小学
我校现有教职工258人，班子成员8人，党员108人。学校班子精诚团结，全体教师爱生敬业、改革创新意识强。学校教育教学成绩突出，上学期学校先后被市教育局、市文明委表彰为‚盐城市模范学校‛、‚盐城市文明单位‛；被县教育局表彰为‚项目化管理工作先进单位‛；被中国教育报社、中央党校理论前沿杂志社、中国教育学会中学德育专业委员会授予‚2009年度贯彻落实科学发展观 加强改进学校德育工作活动先进学校‛；在县小学工作综合考核中，我校获得全县第一名，六个单项考核指标，均列榜首，并被滨海县人民政府嘉奖。厚德方能载万物，淳风必能育实材。我校近年来成绩的取得，关键在于我们已拥有一支‚师德高尚、业务精湛、教风优良、纪律严明、合作有力‛的教师队伍。
一、德居首位，重视师德师风建设。
中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：‚高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质。‛由此学校领导层充分认识到，要加强学生的德育工作，首先必须加强教师自身的师德师风建设。学高为师，身正为范，教师是学生的表率。因此，必须把师德师风建设当作学校管理的头等要务来抓。只有师德高尚，才能给学生做好表率，让学生在温馨和谐的环境中健康成长；只有教师依法执教、廉洁从教，才能营造良好的教育氛围，促进社会和谐。基于这样的认识，我校把师德师风建设当成建设和谐社会、办人民群众满意教育、服务大港时代建设的政治大事来抓，学校每年在干部选拔、教师考核、绩效工资发放等方面就明确规定，首先必须着眼于教师的品德考核，师德存在问题的实行 1 一票否决。去年我校公推公选两名副校级干部、一名中层、37 名考核优秀的教师都是首先考虑教师的爱岗敬业、依法执教、关爱学生因素。德居首位，已经成为我校师德师风建设的总体原则。
二、真抓实管，引领师德师风方向 。
如果说领导高度重视奠定了师德师风建设的良好基础，那么过硬的管理制度则保证了师德师风建设的正确方向。我校通过印发《教师管理手册》、‚绩效工资分配方案‛、‚创优年级部细则‛、‚教学管理常规‛、‚教师年度考核细则‛、‚职称评聘工作积分细则‛等规章制度，用严格的、具体的条款规范教师德育方面的言行，引导教师为人师表。学校建立了师德师风建设的长效机制，每年还通过评选德育标兵和党员示范岗来激励教职员工规范个人言行。本学期我校组织了‚爱与责任——我（们）的教育故事‛的主题演讲，这是我校加强师德师风建设的重要举措之一。通过演讲的形式来进一步宣传学习实践活动中涌现的先进典型，用他们的先进事迹来影响和感染全校师生，用他们无私奉献、乐观进取的精神来弘扬校园正气，激发全体同志的工作热情，增强他们作为实小教师的荣誉感、归属感和幸福感。学校利用每周星期一学习时间，开展‚爱与责任——我（们）的教育故事‛师德师风话题演讲系列活动。前两周，青年教师赵蕾、郭晓娟分别以《用爱托起明天的太阳》和《因为我是班主任》为题为我校200多位老师作了精彩的演讲。她们用饱含激情的语言和身边的鲜活事例诠释了新时期人民教师的内涵，使与会教师深受教育。整个活动持续到五月底，将有11位老师登台讲述他们感人的教育故事。系列演讲活动，对于进一步加强我校的师德师风建设和推动学校的科学发展都将具有很大的现实意义。更值得一提的是我校的‚三条高压线‛：严禁教师接受家长吃请；严禁教师体罚或变相体罚学生；严禁教师赌博。这三条‚高压线‛就是向教师职业的不正之风宣战，就是为了将师德师风的不良 2习气摒斥在实小门外，对纯洁师德、端正师风、规范师行功不可没，正是这些严格的管理、规范的制度保证了师德建设的正确方向。
三、注重学习，提高师德师风水平。
学校坚持把理论学习同师德师风建设相结合，建立了学习制度和激励机制。以学习实践科学发展观为契机，组织广大教师认真学习‚三个代表‛重要思想、社会主义科学发展观等方针政策及重要理论，还学习了《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵纪守法，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立‚严师慈母‛的形象，在家长面前树立‚最可信赖的人‛形象，在社会上树立‚最文明群体形象‛。要求教师以‚传道、授业、解惑、奉献‛为己任，视‚正己、爱生、敬业‛为天职，争取学生、家长和社会各界的监督和支持，将加强师德修养作为提高自身素质的自觉行为。
学校全面贯彻落实教育局‚关于开展‘正师风、立师德、铸师魂’师德师风建设活动的通知‛精神，以师德师风建设‚十倡导‛、‚十不准‛要求为重点，强化学习贯彻《中小学教师道德规范》教育，认真开展以‚举行一次教师誓词宣誓；签一份师德师风建设责任书；组织一次演讲比赛、一次优秀教师事迹报告会；组织一次师德师风座右铭征集活动；组织一次‘十倡导、十不准’学习大讨论活动‛等‚六个一‛系列主题教育。在全校教师中广泛组织开展了师德师风评议活动，针对师德师风存在的问题，及时整改，收到了实效。还通过‚滨海在发展，大港时代呼唤什么样的教师‛大讨论的形式，引导教师积极响应大港时代发展需求，实现个人和滨海经济社会发展的价值双 3 赢。通过讨论，不断增强教职工服务意识、学习意识和协作意识，内强素质，外塑形象，进一步提高理论素养和专业水平，用满腔热情和更加扎实的工作为迎接大港时代做好心理和能力上的准备。
四、关爱学生，铸造师德师风灵魂。
教师，是人类灵魂的工程师。教师，工作的对象是活生生的、个性各异的孩子。充分尊重学生、真诚地关爱学生，是教师职业的灵魂。我校教师把职业当事业来做，他们在乎自己事业的成败，深知教师的职业对象是每个家庭的希望，教育的职业对象是国家和社会的未来。全心全意地关爱每一位学生，尊重他们的个性，尊重他们的兴趣、特长，尊重他们的差异，真诚地为每一位孩子的终身幸福奠基。德育活动丰富多彩，注重特色教育，关注学生身心健康，努力把课堂搭建成轻松快乐的学习的平台。上学期我校举行了庆祝建国六十周年诗歌朗诵比赛与绘画展、开展了‚1+1互助‛活动、组织了‚带法回家‛知识竞赛、召开了以‚安全在我心中‛为主题的主题班队会等活动，系列活动获得丰硕成果，在江苏省‚做一个有道德的人‛主题实践活动征文大赛中，学校喜获优秀组织奖；在第七届全国中小学思想道德建设优秀成果展评活动中，学校荣获‚集体一等奖‛；在以‚给祖国妈妈的一封信‛为主题的第五届全国少儿书信文化大赛中，我校有100多名学生分获
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二、三等奖，学校获集体组织奖；第七届小公民思想道德建设征文评比中，有21位老师获一等奖，20位老师获二等奖，学校获先进集体奖。学生特长培养捷报频传。一学期来，200余篇学生习作发表。学生舞蹈《梦星空》在盐城市艺术节比赛中获舞蹈类一等奖，小合唱《童年花季》获声乐类二等奖；在江苏省中小学生诗歌大赛中李雨桐同学荣获一等奖，徐晨同学荣获二等奖；在盐城市‚我爱祖国，我爱家乡‛素质教育才艺展示现场书画比赛中25人获奖，其中石佳鑫等5人获一等奖。点点滴滴均是爱，滨海实小满园沐春辉。 4 爱，铸就了滨海实小师德的灵魂。因为爱，所以教师注重对学生的亲身示范，依法遵规；因为爱，所以教师和声细语润物无声；因为爱，所以教师循循善诱谆谆教导百问不厌；因为爱，所以教师摒弃了挖苦讽刺体罚变相体罚。真心关爱，充分尊重，滨海实小教师用大爱铸就师魂。
正是由于狠抓了师德师风建设工作，学校教育教学质量稳步上升，学校发展一年一个台阶。学校校风正，学风浓，办学特色鲜明，办学成效显著。全体师生正以开拓创新的精神，蓬勃向上的斗志，求真务实的作风，全面构建文明和谐校园，大力创办人民满意教育。
厚德载万物，淳风育良材。师德高尚、业务精湛、教风优良、纪律严明、合作有力的滨海实小教师团队用肥沃的德育厚土培育了璀璨的桃李，收获了无数的成功和喜悦；滨海实小人也必将继续不断地开掘师德师风建设的源头活水，不断地拔高师德师风建设的标准，不断地推出师德师风建设新招，不断地打造师德名师，强化师德合力，为学生的终身幸福奠基，为滨海实小的可持续发展领航，为祖国培育更多的优秀人才而努力奋斗！
