修改理由：在教学过程中，应让学生多读多悟，结合生活体验，体会人物的情感。
山东省小学语文远程研修《诚实与信任》教学设计
教材内容分析：
《诚实与信任》是苏教版四年级上册第六单元中的一篇讲读课文。本文讲述了这样一个故事：深夜，“我”在开车回家的途中，不小心撞坏了停在路口的一辆红色小汽车的反光镜。在无人知晓的情况下，“我”写下了自己的姓名、电话，放在小红车的雨刷下。这令那位车主很感动，他不但不要“我”承担损失，反而打电话向“我”致谢。两位车主妥善处理反光镜被撞碎这起小事故，揭示了“人与人之间，诚实和信任比金钱更重要”这一道理，耐人寻味。课文中的“我”在无人知晓的情况下，主动为自己的无心之过承担责任。令“我”意想不到的是，小红车的主人不但不要我赔偿，还向我表示谢意。正是“我”的诚实打动了他，在他向“我”致谢的同时，感受到了被人信任的幸福。
故事虽小，但却有着感人的力量。
学情分析:
文中人物故事贴近学生的生活，是学生喜欢阅读的文本。在语文学习中，基本具备了在阅读中抓住主要内容，体会文章的思想感情和联系上下文积累理解词句的能力。
教学重难点：
1、读懂人物对话，感受主人公“诚实”的品质。
2、懂得“诚实和信任比金钱更重要”
教学目标：
1、学会运用读书记号学习课文的方法。
2、学会10个生字，认识4个生字，理解文中含义深刻的词语的意思。
3．有感情地朗读“我”与车主的对话，体会人物内心情感。
4、懂得“诚实和信任比金钱更重要”的含义。感受人与人之间的真诚友好。
教学准备：
学生准备：学生收集有关诚信的故事。 教师准备：小黑板，幻灯片
教学过程：
一、由故事《狼来了》导入课题
讲故事，谈体会。
老师总结并过渡到课题，板书课题。
学生齐读课题。
过渡：今天我们再来一起学习课文，看看那天深夜发生了一件什么事？
二、精读课文第一部分（1—3）小节
1、自读课文1—3小节
思考：
那天深夜，发生了一件什么事？ a、学生自由读课文
b、指名学生回答，及时鼓励或表扬
c、师总结：那天深夜，我开车回家，不小心碰碎了小红车左侧的反光镜，于是留下自己的姓名和电话 希望车主与自己联系。
相机板书：（我：碰坏汽车反光镜）
2、作者是在什么情况下碰碎汽车反光镜的呢?
a、学生再读课文 b、指名回答 c、出示小黑板：
天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。 这两小红车的车头超出停车线二三十厘米。 d,
你见过这样的天气吗？ 学生结合生活体验自由发言。 f、这时的我是怎么想的呢？ （指名回答）
g、从这里可看出我是怎样一个人？
学生畅所欲言
h、这时的我又是怎么做的呢？ 指名学生回答，并随机指导理解“环顾”是什么意思。 我向四周看到了什么？
随机板书：一个人也没有 这时的我又是怎么做的呢？ 学生回答（留下了一张纸条）
3、如果是你，你会怎么写这张纸条？
a,鼓励学生结合生活体验自由发言。 b．悟出作者为什么不写事故的原因。
(表现了“我”不怨天，不尤人，敢于承担责任的可贵精神。)
4、按常理来说，我留下了字条，小红车的主人会给我联系吗？他在电话里会说些什么呢？请同学们想一想小红车的主人会对“我”说些什么？
5、
6、
7、
（学生自由说）
(1)“我”留下了字条，你觉得“我”还留下了什么? (2)如果你是小红车主人，看到字条会想些什么？说什么?
学生发言
8、 过渡：刚才大家所说的，正是小红车主人所想的。事隔二天，他主动打电话与作者联系。
9、 (1)出示对话，找出哪些是我说的，哪些是车主说的，用笔画出来。
(2)同桌练习对话。
(3)指名表演。
三、精读第二部分（4—11）小节
1、指名读对话
2、提问：小红车的主人打电话来干什么？
相机板书：小红车主人打电话来感谢我。
3、读到这里你有什么疑问，请同学们再读他们的对话。
指名回答（生畅所欲言）
4、再读对话部分，他为什么不让我索赔，还要向我表示感谢？
5、指名回答，相机指导理解“无人知晓”。
师：对，也就是在无人知晓的情况下，“我”留下了字条，同时也留下了诚实，正是因为我的诚实赢得了别人的信任，赢得了小红车主人的信任。请同学们再读对话，看看你能发现什么，你有没有发现小红车的主人最后还告诉了我们一个道理。
1、指名回答，相机板书：诚实和信任比金钱更重要
2、出示小黑板。
不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。
3、学 生齐读
同学们，你想不想被人信任？被人信任的感觉是怎样的呢？ 师：对，小红车的主人也和你们一样，很自豪，很高兴的。因为我的诚实赢得了小红车主人的信任，所以他不向我索赔了，所以他还向我表示感谢，所以我碰坏小红车反光镜的事得到了完满的结局。
四、小结：学了这篇课文，你有什么收获？
学生谈体会和收获。
五、同学们收获可真不少，我们再来看课题，作者为什么要用“诚实与信任”做课题呢？还可以用什么题目？
六、拓展延伸
出示两句有关诚实和信任的名言，背一背。 1、如果要别人诚信，首先要自己诚信。 2、失去了诚信，你将是一无所有。
3． 课后继续搜集关于“诚实”的故事和名人名言，摘抄下来。
