迎新乡小学三年级培优补差工作计划
王善华
为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。
（一）思想方面的培优补差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、各方面的情况。
（二）有效培优补差措施。
利用课外活动时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层次学生的需要。
3．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
（四）在培优补差中注意几点：
一、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
二、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
三、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
四、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
五、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
六、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
2017秋三年级学生学习情况统计
三年级特优生 董堂杰 王一雄 周梓麟
杨甜甜 杜村林 曾孝义 彭诗雨 王子桓
唐靖微 曹建
陈子怡 陈治杰
刘晨曦
邓力
2 菲 王震生
陈楠
周川 黄蕾婷 王善茹 (19人)
三年级优生侯雪丽
陈思雨 刘雅馨
罗俊杰 陈家轩 姜俊宁 李郑彬
王宇恒 谢雨涵 唐馨怡 邓宇钒
肖鑫瑶
钟庆
胡俊杰 (14人)
三年级中等生 骆利民 李刘梅
崔俊豪 刘镇伟 朱雨欣 唐国豪 罗静 周雨欣 侯雨嘉 康雨涵
郑心琪
付诗雨
王雨茜(13人)
三年级差生邓永阳
毛方毅
王雅萱
王思义 卿涛 (5人)
2017年9月制定
