中班语言活动《会动的房子》
一、活动目标
1.认知目标:初步掌握故事的大意,理解故事的主题。
2.能力目标:发展语言表达和交往能力,提高想象和创编的能力。 3.情感目标:对本活动的内容感兴趣,养成阅读的好习惯和态度。
二、活动准备
1.物质准备:背景音乐、幻灯片、录音、小松鼠和乌龟等小动物的头饰。
2.经验准备:幼儿已经知道不同的房子种类。
三、活动过程
(1)( )导入,激发兴趣。采用音乐导入的形式,通过播放《小房子》的音乐引起幼儿的兴趣,激发幼儿探究的欲望。
(2)创设情境,初步感知。我会一边播放伴奏音乐,一边生动有感情地讲述故事。故事第一遍讲完后,我会提出问题:故事叫什么名字?故事中有哪些小动物?小松鼠把房子盖在了哪里?小松鼠的房子先后到了哪些地方?帮助幼儿掌握故事大意。
(3)师幼互动,深入理解。通过幻灯片和录音,第二遍讲述故事,要求幼儿体验并模仿故事中出现的声音。通过提出思考性问题,帮助幼儿理解故事主题。如:房子为什么会动?故事里的小松鼠是一只怎样的小松鼠?
(4)迁移内化,想象创编。幼儿表演或讲述故事,在假设性提问的引导下迁移作品经验,进行大胆的艺术想象和创造。我会这样提问引导幼儿续编故事:“小朋友想一想,会动的房子还会到哪儿去呢?”“小朋友们造房子的话,会把房子造哪里呢?”等等,引导幼儿在理解故事的基础上,大胆的续编或创编故事。
(5)巩固提升,领域拓展。为了更好的促进幼儿的全面发展,将本次文学活动的内容与其他领域内容相结合,我将引导幼儿拿出画笔画一画自己心中的小房子。
(6)引导幼儿自己小结。谈一谈本次活动的收获,让幼儿自己说一说“学到了什么?”在自然的状态下结束本次活动。
四、活动延伸
我采用家园合作的形进行活动延伸,让幼儿回家后和爸爸妈妈分享一下这个故事,帮助幼儿把本次活动中学到的知识继续延伸。