《漂亮妈妈观后感》教案
教学目标：
1、掌握观后感的写法和技巧。
2、了解影片的主要内容，并能写出优秀的观后习作。
3、让学生对身边的亲情有更深层次的认知，珍惜现在的生活。
教学方法：讨论法，点评法。
故事简介：女工孙丽英象中国所有的普通人一样，有一个三口之家。但她的儿子郑大却是先天失聪的。因为这个原因男人与她离婚而去，家庭破裂。母亲孙丽英独自承担起帮助失聪儿子郑大学会说话、入校读书、养家的全部责任。孙丽英辞去了外企一份不错的工作，找了一个可以带着儿子上班的活儿——送报纸。为的是能够时刻与儿子相处。
在母亲心中失聪的儿子和别的孩子是没有什么不同的，戴助听器和戴眼镜是一样的自然。可是，现实却一次又一次地捉弄着孙丽英善良的意愿，接二连三的不幸令这个女人彷徨无助。
要让郑大成为一个正常的孩子这一目标使孙丽英变得坚强起来，她拼死反抗一个叫贾老板的男人的侮辱，抢回了本该属于自己的钱，为儿子买了助听器。而少不更事的郑大又因外界对他的歧视而拒绝助听器，拒绝与母亲沟通。孙丽英在夜街上追着离家出走的儿子，让他戴上助听器，郑大的拒绝令孙丽英痛打了儿子！郑大仍执着地大声追问：“为什么只有我戴助听器。”孙丽英和儿子四目相对，终于艰难痛苦地向儿子承认：“因为你是聋的，你和别人不一样”……
孙丽英勇敢地直面不想承认的现实，勇敢地和儿子一齐逾越了生命的又一道坎。
一、教师导语：同学们，当你们坐在明亮的教室里接受教育，跟老师学习想学的知识，拥有一个健全的身体，是否感觉到了这是一种幸运？也许，你们认为这是再平常不过了。但是，你们有没有想到，那些身体残疾的孩子，他们不能像你们这样过上正常的生活，不能上学，该是一件多么痛苦的事。今天我们看的这部影片，就说的是一个残疾孩子和他母亲的故事，看看故事中的男孩在这种艰苦的环境下是怎样生活的呢？
开始播放影片，播放同时，提醒学生做好笔记。
二、整体感知，把握电影内容。
1、学生回忆影片，准备复述电影内容。
2、学生简要复述电影内容，把握电影中的主要人物及情节。
Q
1、影片主要人物是谁？
Q
2、影片主要讲述了什么内容？请用自己的话复述一遍。（学生在讲述的同时，老师加以点评。）
Q
3、影片的哪一个情景让你至今难以忘怀？（感点）
三、把握感点，加以议论或抒发感想。
电影看完后，大家一定会被影片中的某个人或某件事所深深触动，请把它说出来，并说一说自己的感想。
学生研讨、交流，教师点拔：
观点
1、从这部电影中我感觉到了妈妈的伟大，因为他有着一股执着和坚强的信念。为了让自己的孩子跟正常人一样开口说话，可以说他克服了和她一般年龄大小的人所克服不了的困难，我很佩服她！
观点
2、这部电影让我感受到了我们的社会对残疾儿童的关爱还太少，要是社会上的人多一点帮助，对他们少一点歧视，我想他们的路不会走得这么艰难。„„
四、结合观看电影的感受，指导学生写作。
刚才，大家谈了许多对此电影的感想，那么怎样将自己的想法写成一篇观后感呢？
学生讨论后，教师点拔并明确：
观后感的写法大致可以分为三大步：
（1） 首先谈谈影片的主要内容（注意这里只是作简要概述，可以按照我们
前面同学复述过的内容进行概括。）
（2） 其次是结合感点和联系实际谈谈自己的看法，这是写观后感的重要方
面。（可以借鉴刚才许多同学谈到的关于影片的感想。）
（3） 最后总结全篇，提出自己的最大希望等。
