突出“三个创新” 促进党校发展
----江永县委党校积极创新教学科研，实现跨越发展
2011年,是“十二五规划”的开局之年，江永党校行政学校在江永县委、政府的正确领导下，在省市组织部门和省市委党校的关心指导下，以《中国共产党党校工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》为准绳，深入贯彻落实党的十七届五中、六中全会精神，强化教研立校的办学思想，突出科学发展主题，服从服务江永经济社会发展，坚持规范管理，积极开拓进取，不断强化教师队伍建设，加强干部教育培训工作，促进教学提质、科研飞跃，在党校建设、干部培训、教学科研等方面均取得新成绩，被评为省委党校行政学院系统“先进单位”、市“廉政文化建设先进单位”、市“学习型机关建设示范点”、县“先进基层党组织”等，县级党校教学水平评估工作顺利开展，受到了市办学水平评估组的一致好评。
一年来，江永党校立足江永经济社会发展实践，突出“三个创新”，全面实施“课题带动”和“教研立校”战略，深化干部培训，强化县情研究，积极为促进江永经济社会发展服务，取得了突出成效。
一、突出观念创新，营造良好工作氛围
思想决定思路，思路决定出路。江永党校十分注重理论学习，积极推进理论学习常态化、制度化，通过深入开展廉政文化进校园活动、“三湘读书活动”及创建“学习型机关”等活动载体，在每周一例会及每周五的集中教研活动，组织全体党员教师认真学习党的十七大及十七届五中、六中全会精神。每次专题学习，江永党校都始终坚持做到“四个一”，即一个主讲人、一个专题、一本学习笔记、一篇学习心得，确保理论学习不走过场，取得实实在在的效果。通过强化理论武装，加强组织建设，有效提高了党校全体党员教师的思想认识和政治理念，党校领导班子及教师队伍的战斗力得到极大强化，党校全体干部职工工作积极性和主动性极大加强。今年7月，党校支部被评为全县“先进基层党组织”。
同时，江永党校全体教师牢固树立“教研立校”的理念，深化思想解放，注重教学方式方法创新和社会调研创新，注重学习交流，积极拓宽学习渠道，不但向书本学，向他人学，而且更重要的是向实践学，注
1 重理论与实践的结合，不断提高社会调研的能力和水平，并使之与干部教育培训工作有机结合，促进了教学的针对性和实效性。今年以来，党校积极组织教职工走出校门，先后与广西壮族自治区富川县委党校、钟山县委党校、八步区委党校及周边道县、江华、宁远、东安、双牌等兄弟县区党校开展了广泛而深入的校际交流活动，通过学习兄弟党校良好的工作风貌和先进的办学及管理经验，进一步促进党校各项工作的开展。
二、突出管理创新，打造良好工作平台
党校结合创先争优和建设学习型党组织等主题活动，积极深化制度建设，推进体制机制创新，努力为全校教职员工营造平等竞争的良好发展平台。
一是完善规章制度。江永党校积极根据以往规章制度的落实情况，结合实践，不断充实完善各种规章制度和考评方案，使各项规章更加适合党校工作实际，做到制度管人，按章办事。同时，强化制度落实，严格责任追究，对违法工作纪律的行为进行严肃处理。通过全体教职工的共同努力，党校各项管理进一步实现了规范化和制度化。
二是严肃工作纪律。党校始终把狠抓工作作风建设作为工作的重要环节，抓紧抓好。全面推行上班签到制，养成按时上下班的良好工作习惯。注重工作督察，落实工作纪律，消除串岗闲聊现象。在校领导的示范带动下，全体教职工养成了认真工作、自觉守纪、勤奋努力的良好工作作风，大家的工作积极性和主动性大大加强，各项工作取得了较为圆满的效果。同时，进一步强化反腐倡廉工作，结合“廉政文化建设示范点”创建，在全体党校教师中广泛开展“廉洁从教、增强党性”主题活动，进一步增强校领导班子的凝聚力与战斗力，推进党校各项工作不断取得新成绩。
三是强化激励约束。江永党校注重对年轻教师团队的培养与锻炼，通过“一帮
一、一带一”结对帮扶，培养新人，加强对新进党校教师及跟班学习人员的管理，使新人新教师尽快适应党校工作，胜任党校工作，努力建设一支政治强、作风正、素质高的党校教师队伍。对工作成绩突出的教师，从组织上给予关心，经济上给予奖励，优先提拔重用。2002年以来，党校提拔任用的校领导，都是教学科研成绩突出的优秀教师、骨干，从而形成了一个“人人争先，个个创优”的良好公平竞争平台。
四是加强宣传推介。江永党校十分注重宣传效应，积极撰写关于党校建设发展、教学科研、规范管理等方面的通讯、信息和报道，通过党
2 校行政学校网站和市委党校网站及其他新闻媒介，推介党校教学科研及学校管理工作取得的新成效，激发全体教职员工的爱校、爱岗意识。同时，加强江永党校网站建设，充分发挥网站功能，大力宣传党校改革、教学科研探索与取得的成绩。一年来，共在各类媒体中发表宣传党校建设发展、干部教育培训及教学科研工作等稿件40余篇，有效提升了党校的良好形象。
三、突出教研创新，铸造良好工作形象
教学科研始终是党校的中心工作，是党校工作的生命线。江永党校始终坚持以教学科研为中心，认真贯彻落实《干部教育培训条例》和《2010-2020年干部培训改革纲要》精神，按照“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”要求，扎实抓好干部教育培训工作，努力提高广大教师的教学科研水平。
一是创新教学管理。江永党校积极创新教学培训模式，开展专题教学、座谈交流、主题讨论、学习考察、异地培训等灵活多样的教学活动，激发参训学员的学习积极性和主动性。在学员管理上，强化党性教育与日常课堂纪律，加强学员自我管理。每期主体班均安排正副班主任跟班管理，有效地加强了对学员的考察与考核。在教学上，坚持新课试教、示范观摩、集体备课、教学比赛等，全面推行案例式、菜单式教学，积极苦练内功，努力提高教学质量，全校90%以上的教师均能熟练运用案例式教学方式，全面提高教师的教学水平，提高教学的针对性和学员的学习积极性。
一年来，全校共举办科干班1期，中青班1期，培训党员干部135人次；举办入党积极分子培训班、计生干部培训班、安全生产培训班、团队干部培训班、纪检监察干部培训班等部门班8期，培训党员干部 900多人次；组织开展示范课、教学观摩课、教学比赛及集体备课等教学活动10次，有效地促进了党校教师整体教学水平的提升。同时，积极组织骨干教师组成宣讲团，送课到机关、下乡镇,深入财政、公安、国土、民政、公路、纪委、国税、地税等县直部门和单位及乡镇、农村、社区等上党课，共外出上党课达20余场次，培训党员群众2500余人。今年5月在全市党校系统第九届教学比赛中，高润全的《从“孙中界事件”谈法治政府建设》获“一等奖”，陈韶辉的《实践科学发展观的新探索—以重庆模式为例》获“三等奖”，取得了良好的成绩。
二是创新社会调研。江永党校积极强化社会调研实践活动，高度
3 重视课题研究工作，紧紧围绕县委、县政府重大决策部署和全县经济社会发展中的热点、难点问题，积极参与全县战略问题、现实问题和社情民意研究。每年均组建课题调研攻关小组，进行集体调研与课题攻关。在课题调研中，始终坚持“三个一”，即“一个调研课题、一个课题小组、一个主持人”，确保调研出实绩。同时，注重对年轻教师的培养帮扶，通过“以老带新”、“一带一”的方式，促进年轻教师尽快成长。经过扎实调研，党校科研不断取得新成绩。2010年课题《过山瑶“迁徙文化”与“千家峒文化”耦合研究》已顺利结题，2011年课题《江永兰溪“勾蓝文化”与生态旅游开发研究》已完成课题申报并通过省委党校社科联审核获课题立项。周湘平的《江永兰溪“勾蓝文化”与生态旅游研究》、胡骏的《过山瑶“迁徙文化”与“千家峒文化”耦合研究》、高润全的《女书法律保护的实现途径与路径选择》、田丰明的《江永石窟女佛与女性文化研究》、周月春的《优势与成熟，困惑与展望----江永县发展“生态文化”产业的现实思考》等5个永州市党校系统2010年哲学社会科学规划课题也顺利结项完成课题研究。党校课题组课题《女书文化保护与江永新农村建设》荣获永州市第四届哲学社会科学优秀成果评选三等奖。周湘平的《江永兰溪黄家村“勾蓝文化”与生态特色旅游开发》、胡骏的《试论过山瑶“迁徙文化”与“千家峒文化”的耦合》与《努力构建江永县实施节约型生态农业市场经济发展战略新格局》、田丰明的《江永石窟女佛与女性文化初探》、周月春的《依托“三千文化”资源，发展特色文化产业》、胡国建的《国际区域经济一体化效应理论与江永对接东盟的比较优势及对策》等在省市理研会上分获
一、
二、三等奖，在省级以上报刊杂志发表论文2篇，实现了科研工作新跨域。
