加强人生规划教育促进师生健康发展
坊子区崇文中学
坊子区崇文中学位于坊子新区，始建于1960年，现有42个教学班，在校生近2200人，在岗教职工209人。
近年来，崇文中学以“规划人生，让师生生命更精彩”为办学理念，创新学生发展体系，引导学生发现兴趣特长，激发学习动力；构建教师发展新体系，引领教师认识自我、主动发展，享受育人的快乐。学生精神状态、综合素质全面提高，学校教育质量连年提升，得到了社会各界的赞誉。
一、整合育人课程资源，构建学生发展体系，助学生规划幸福人生
学校通过开设以人生规划教育为主体，整合心理健康教育、学生学法指导的校本课程，引导学生认识自我，发现兴趣特长，树立人生目标，激发学习动力。
一是整合育人课程资源，构建学生发展新体系。学校组织骨干教师反复研讨论证，按照“心理导航-学业指导-人生规划”三个发展层次，依次递进编写了“人生规划教育”校本教材。整合了“心理健康教育”“学法指导”“人生规划”等相关育人课程的内容，将“心理-学业-职业”三个方面作为研究落脚点，以突破影响学习的心理障碍作为切入点，引导学生学会学习。让学生通过三年人生规划教育，逐步了解自己的兴趣、性格、能力和自己适合的职业类型，为自己的一生发展做好前期铺垫。
二是开设特色人生规划教育课，为学生发展助力。学校在三个年级开设人生规划教育校本课程，初
一、初三每周1节，初二每周0.5节，由心理学教师、心理咨询师、班主任以及热衷于人生规划教育的教师任教，采用趣味引入、分享体验、理论提升、行动指南、反思升华的模式授课。将职业体验作为“人生规划”的重要内容，通过人物访谈、实习、亲身实践等形式了解、体验职业，发现职业兴趣，大致确定自己适合的职业范围，树立目标方向，激发学习动力。同时以《学生发展手册》《学生职业生涯辅导手册》为辅助，帮助学生了解自己、认识自己，留下后续发展的轨迹。
三是丰富人生规划课程载体，助学生规划幸福人生。学校进一步丰富了人生规划教育课程体系，开发实施了“走进中学门”、授班旗、拜师、宣誓、一周军训等入学课程，远足活动、机器人、毛笔书法、桌式足球、韵律操、剪纸等社团活动课程，适合崇文学生发展的初高中衔接课程，班会倾诉、毕业典礼、“留给20年后自己的信”等离校毕业课程。这些课程培养了学生的良好行为习惯、磨练了意志品质、学会了感恩合作，为学生的幸福人生奠定了良好的基础。
二、关注教师身心健康，创新教师发展新体系，为学生健康成长护航
崇文中学还关注教师工作、精神状态，通过文化凝聚人心，构建教师发展新体系，为教师幸福人生做好“规划”，为学生健康成长护航。
学校通过专家报告会以及“热身鉴赏”“杏坛之歌”“班主任论坛”“校长哲思”四大板块，“崇文简报”（已发138期）、校长每天共享一个励志故事（已发810个）、校长管理心语”（已发156篇）、诗意过三
八、评选月度人物青年才俊、给不同岗位的人颁发创意奖项、为初三老师减压、进行团体辅导，教师自发创建学习型青年教师发展共同体、追梦和博雅班主任发展共同体、智博老教师协会、“校园QQ群”等等形式，将教师的职业幸福与专业发展融为一体，从“自我认识-职业发展-人生幸福”三个层 1
次依次递进实施，引领教师制订目标明确、思路清晰、切实可行的个人短期、长期发展规划，由单纯的培训学习转换为老师的主动发展、自我成长，让老师体验教育的快乐和幸福，缓解教师职业倦怠，构建了崇文特色的教师发展体系。
三、人生规划教育的阶段性成果
几年的发展，崇文中学逐渐形成了自己的办学特色，以人生规划为主体、整合各项育人资源的课程体系，在不断思考与实践中逐渐清晰明朗，成为引领师生实现人生理想的动力和源泉。
一是主动发展成就学生未来。越来越多的学生找到了自己的兴趣所在，主动学习的意识越来越强，积极寻求通过不同的道路实现自己的理想。近年来，满怀信心地要求提前参加初中学业水平考试的人数逐年递增。2012年12月第六届亚洲杯机器人锦标赛，崇文中学“人形机器人”代表队远赴新西兰参加比赛，以满分的成绩荣获国际金奖；2013年8月，全国“人形机器人”比赛，崇文中学代表队一举夺得冠亚军。桌式足球、韵律操、经典诵读等多种社团活动纷纷在市、区获奖。2010届张起东同学，根据学习实际和兴趣爱好，选择潍坊商校学习制冷和空调设备运行与维修专业，在2013年全国职业技能大赛中获得“制冷与空调设备组装与调试技能”比赛金牌，受到国务院领导同志接见。
二是教师队伍素质得到整体提高。学校鼓励老师根据个人特点形成了各具特色的高效课堂教学风格。朱丽霞“高效英语四步教学法”、李彦“英语四位一体小组合作学习”、华秀洁“以实验引趣的化学高效课堂”、任洪远“语文素养知识面拓展性高效课堂”、孙丽“语文海量阅读课堂”、黄志英“数学启发诱导课堂”、毕京梅“合作精讲数学课堂”等应运而生，学生在这样的课堂中综合素质大幅度提升，老师也在追求特色与个性的课堂中得到了适性的发展。
三是师生健康成长引来各界关注。地处新区的学校一改以前学生外流的现象，外地家长也纷纷要求让孩子到崇文求学。一些外地学校前来考察人生规划教育，邀请校长到外地讲学，《中国教育报》《中国教师报》《山东教育》《山东教育报》《教师月刊》等多家媒体，先后对崇文中学的办学特色予以推介。
