小学数学低段教研组工作计划
2013-2014学年Ⅱ
一、指导思想
教研工作要以中心“课改信念不动摇、提升探索不停步、课改主题不淡化、课改期望要成真”为指导思想，结合学校工作要点“以学论教、有效教学、提高质量”的教学理念，更新教学观念、改变教学行为、提高教育质量，促进学生全面发展。
二、工作目标
以学校教研工作思路为指导，贯彻落实“一个中心、两个关注、三个研究、四个重点”，规范教学常规管理，优化教研组活动，加强组内交流与协作，努力营造团结协作、积极向上的团队精神；充分发挥骨干教师的示范作用，深入进行课堂教学研究，努力提高数学课堂40分钟的教学效率；开展形式多样的学课竞赛活动，寓教于乐促进学生个性和谐发展。
三、具体措施
（一）加强理论学习，提高专业素养。
进一步学习解读新课标、新教材, 探索新课程下的课堂教育教学规律，立足课堂教学实践,，在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
（二）落实教学常规，提高教学质量。
备课：继续坚持集体备课、周前备课。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。
上课：渗透探索导学式教学模式，做到精讲、精练，突出学生的主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，同时要注重现代化手段的运用。
作业：作业布置科学适量、形式多样，教师批改正确、及时，规范。
辅导：做好培优补差工作，做到措施得力，效果显著。
检测：及时进行单元检测，做好期中、期末的成绩检测分析、针对问题查漏补缺。
（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、制定切实有效的教研组工作计划，教研组、备课组周周有活动，并做好详细记录。本学期单周为备课组活动、双周为教研组活动，教研组在每周二4：20-5:00定时间、定地点、定内容，开展教研活动。
2、根据学校教学计划，安排好组内的全员“公开课”研究工作，按评课标准开展“说课、讲课、评课”活动，搞好教师的个人成长档案袋，本学期每位老师听课达到15节以上，通过互相学习促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
3、鼓励组员参与课题研究项目，积极参加校内外组织的教学教研活动和教师间的学习交流，借鉴别人的长出，补自己的短处，通过活动反思自己的教学，促进教师的专业成长。
4、开展学科竞赛活动，各年级根据实际情况开展丰富多彩的学课活动，丰富学生的业余生活、培养学生的竞争意识，寓教于乐。
5、加强对年轻教师的培养，为她们提供学习和展示的平台，鼓励她们积极参加上级组织的各类教学、教研活动，使她们尽快的成长起来。
