小学数学低段教研组工作总结
2013-2014 Ⅰ
一、学科组集体教研（说讲评公开课等）活动进行的情况。
本组从9月16日—10月12日，利用一个月的时间进行了公开课的说、讲、评活动，全组成员都能认真对待、积极参与，共上7节公开课。通过说课设计教学环节和方法；通过讲课实施教学内容和目标；通过评课总结教学经验和不足，找出改进的措施和方法，对今后提高课堂教学水平有很大的提高。
二、本学期学科组内特色教研情况。
1、坚持开展每周一次的教研活动和集体备课活动。
学习解读《数学课程标准》，掌握新教材的基本理念和核心概念，把握个知识板块的主线盒关键点，观看优秀教学实录和案例，借鉴吸取他人所长为自己所用；学习研讨《感悟数学思想、积累数学活动经验》、《数学教学活动要注重课程目标的整体实现》，学习苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》、学习教师综合素质教育培训手册，认真书写心得体会。利用集体备课开展同学科之间的资源共享和同课异构。
2、开展学科竞赛活动。
1-3年级分别进行了“优秀作业展览”，通过作业展览对学生形成良好的作业习惯和养成良好的作业态度，起了很好的示范和促进作用。
1-3年级分别进行了口算趣味接力赛，丰富学生的课余生活，不仅提高了学生的口算速算能力，而且培养了学生团队合作精神，寓教于乐。
各学科组还根据教学内容开展丰富多彩的实践活动，一年级开展“玩一玩” “堆一堆”让学生在动手操作中体验数学的乐趣；二年级开展“班级旧物交易市场”让学生在旧物的交易和买卖中，提高解决问题的能力；三年级开展“搭配中的学问”，让学生在搭配中寻找规律和方法，这些活动都起到良好的效果。
三、本学期教研工作还有哪些不足？
1、听课及评课的基本功有待于进一步提高。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）我们的评课仍停留在点上。
2、学科特色活动形式和内容都有待于创新和提高。
3、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。
四、2014年学科教研目标和计划有哪些？
教研目标：
1、以学校教研工作为指导，规范教学常规管理，优化教研组活动。
2、加强组内交流与协作，努力营造团结协作、积极向上的团队精神。
3、充分发挥教师的示范引领作用，深入进行课堂教学研究提高课堂效率。
4、开展形式多样的学课竞赛活动，寓教于乐促进学生个性和谐发展。 教研计划：
1、制定切实有效的教研组工作计划。
2、根据学校教学计划上好全员“公开课”。
3、积极参加校内外组织的教学教研活动和教师间的学习交流。
4、开展学科竞赛活动，各年级根据实际情况开展丰富多彩的学课活动。
5、加强对年轻教师的培养，为她们提供学习和展示的平台。
