教学总结
向双全
2013年1月10日星期四
一、工作情况。本人任教
是51人。 2015（5）（6）两个班的数学、地方、课辅。两个班都
二、学生基本情况。从这期教学中发现学生，普遍基础差，懒惰，没有学习激情和兴趣，没有学习主动性，课内不思考，回答人云亦云，错误百出，思维惰性，错误经过反复纠正，如：10以上的近似数，三线八角，-4+3，-4-3，括号前带有“—”号或者括号前因数是负数，负数乘以几个数的和用乘法分配律，证明理由、、、。学生学习不管条件，张冠李戴：学了“两个负数，绝对值大的反而小”学生一切有理数都是绝对值大的反而小，不管老师如何纠正讲解，都一如既往；学了“绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值”，结果任何两个数相加都是这样；、、、
三、工作情况。
1、在这一学期，仍一如既往，坚持“六认真”。
2、试行课改。分组讨论学习。
3、与年轻教师一起，讨论课改。
4、编写、寻找导学案，分配一年级其他数学教师编写导学案，印制发给学生使用。
5、使用电脑、课件、实物展示台等先进设备进行教学。
6、参加教研活动。
7、听县数学讲课竞赛6节课，到城西初中听取课改报告，并听课3节，校内听课16节。
8、写论文并交了3篇：远程教育、县教科所、重庆市教科所。
四、存在的问题及以后改进的地方
1、调动学生学习兴趣
2、留足学生学习思考、作业、讨论、自学的时间
3、加强课内课外的辅导，明确：学生不会，才需要老师的引导。
4、学生练习为主线，一定要多练习。
5、充分利用学习小组，共同进步。
《七年级上册教学总结.doc》
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