作文开头结尾建模
◆文章开头，应如“凤头”一般鲜明、生动、新颖，引人入胜。我们作文，开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而倾心拍案。
开头的总要求——
①美：精致、美丽、大气、深沉，鲜亮„„开头是给读者的最初印象，一定要精心雕刻。 ②短：开头要精练、简练，不可啰嗦。一般而言，少于50字为好。
③扣：开头最好或隐或显、或深或浅地扣住文章主题，以使读者即刻明了文章是切合题意的。
◆文章结尾，当如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”考场作文，结尾绝不可等闲视之。
好的文章结尾，一般如下：
①扣题 好的结尾，一般要对开头或隐或显表达的主题“再提”一遍。据此，结尾最好再次扣题，只是，语句不得与开头完全一样，须得善于变换词句。
②简洁 语句要简短，三十字以内即可。
③悠远 结尾最好如撞钟之后，动作已停，但余音袅袅，启人深思。
◆我们以2010年全国卷“深阅读与浅阅读”材料作文为例，来说明文章的开头、结尾方法。
1.直入法 不卖关子，不绕弯子，开门见山，切入话题，语言简洁精练。
开头：看了材料，我深有感触。时代风云变幻，世事沧桑流转，浅阅读，反映出现代人急功近利的心态。（“浅阅读，反映出现代人急功近利的心态”是文章主题。）
相应结尾：结尾最好扣住主题，如匆忙收尾，可将开头语句的意思，变换方式，再说一遍。如：风云变幻，沧桑流转，你还抱着浅阅读那种急功近利的心态吗？
2.景物法 以简洁的景物描写开头，或渲染气氛，或描摹场景，以为文章主题的出现蓄势。
开头：和风吹面，柳绿桃红。桃花林里，传来清脆的读书声。此情此景，让人不禁心生感慨：尽管浅阅读风头很盛，但深阅读仍在人间。（“尽管浅阅读风头很盛，但深阅读仍在人间”是文章主题。）
相应结尾：以简洁的景物描写收尾，或渲染气氛，或描摹场景。如：芬芳的桃花林里，又传来女孩的读书声。
3.警句法 用警醒人心的句子开头，或给读者当头棒喝，或与读者丝丝心语，或柔或刚地“敲打”读者的心扉。
开头：浅阅读是蜻蜓点水，只有微微涟漪；深阅读如下潜深海，方得无限宝藏。（此句暗含褒贬，暗扣主题。）
相应结尾：可安排警句，以再一次警醒作者。如：读书治学需求深，浅阅读，毕竟还是“浅”了点吧？
4．场景法 开头设置一个场景，或静美，或激越，引领读者走进场景，与作者同喜同悲。
开头：窗外天空，疏星点点；室内书桌，茶香幽幽。我打开书，静静地开始一段美妙的心灵旅程。（此句，场景优美，读者容易被引入其中。此句，没有扣题。）
相应结尾：同样可安排优美场景，以诱发读者心灵激荡的涟漪。如：望窗外，月光如水；看室内，茶香犹存……
5．设问法 用一简短设问句开头，容易引发读者思考。 开头：书中有“黄金屋”吗？有。 深阅读和浅阅读相结合，就能够走进知识素养的“黄金屋”。（第二句，就是文章主题。） 相应结尾：结尾可以呼应开头的设问。如：朋友，让我们不懈求索，直达“黄金屋”吧。 6．引用法 引用与文章主题密切关联的诗歌、名句、名言、歌曲等开头，精彩鲜亮。 开头：“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书。”天下第一等好事，就是沉入到书籍里面。深阅读，就是天下第一等好事。（最后一句“深阅读，就是天下第一等好事”是文章主题。）
相应结尾：亦可引用诗歌、名句、名言、歌曲等。如：朱熹说：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”朱熹的“三到”，自然是指深阅读了。
7．时尚法 选用实际生活中的时尚场景细节开头，显得文章很“前卫”。
开头：朋友发来电子邮件，说近日不喜欢读思想深刻的文章，只喜欢阅读时尚的漫画等消遣读物。我想，朋友现在的状态，就是喜欢浅阅读吧。（时尚交际手段，点出话题；未点出中心论点。）
相应结尾：结尾可与开头呼应。如：我打开邮箱，给朋友写了以上文字。点击“发送”，瞬间直达。
8．修辞法 使用适当的修辞手段，可为开头大大增色。
开头：深阅读因其深，方有大收获；浅阅读惟其浅，只有小领悟。（对偶修辞） 阅读，可以陶冶人的情操；阅读，可以激发人的志趣；阅读，可以活跃人的思维„„（排比修辞）
相应结尾：使用适当的修辞手段，可为结尾大大增色。如：惟有深阅读，才得大收获；惜哉浅阅读，只得小领悟。然否？
9．类比法 根据两种事物在某些特征上的相似性，作出它们在其他特征上也可能相似的结论。类比法能使开头新颖别致，增强吸引力和表达效果。
开头：下潜深海，方得大量宝藏；深阅读，才有无限收获。（两个分句形成类比，第一句是类体，第二句是本体。）
相应结尾：聚沙成塔，集腋成裘，不懈深阅读，必有大收获。
