杭州乐高培训班，乐高积木课哪家好
这段时间到校区咨询创想童年乐高积木课程的家长特别多，好多家长都在询问我们到底是做什么的？在创想童年玩的乐高与自己给孩子买的乐高玩具有什么区别？关于这样的乐高班有必要上吗？看到周围邻居、朋友的孩子都在上相关的课程，好焦虑啊，不给娃上，他是不是会落后？真怕耽误了孩子。杭州乐高培训班，乐高积木课哪家好？创想童年来为您解答。
基于家长们的一些疑问和焦虑，今天综合一下分享一下我们创想童年的观点，给大家一些参考平时玩的乐高和培训班的乐高差别在哪？
其实就乐高积木而言，主要分为两大类：一类是主体玩具类，比如City城市类、得宝Duplo系列、星球大战系列、火车系列等，这些系列的玩具，每一个盒子都有一个确定的主题和搭建手册，孩子们只需要根据手册来拼搭就好；另一类就是教育类，它有一套完整的课程体系，叫做乐高教育，根据课程的安排配套会有教科书和积木盒。不像国外，教育系列的很多产品并不在国内市场上直接销售，只在乐高教育中心供教学使用。
在我们创想童年的机器人使用的称为“乐高教具”更为妥帖，所以会有乐高玩具里没有的特殊颗粒，也不只有拼搭积木一种组合方式，比如会有要用到螺丝固定的。无论哪一类，玩乐高积木对于孩子的帮助都是很大的，有无数研究已经证实，这种拼搭构建对孩子空间认知力、想象力、数学启蒙、思维逻辑、动手能力都很有帮助。
那么在创想童年机器人到底学啥，有哪几个阶段呢？要决定上不上培训班，必须知道在创想童年的乐高都学些什么？创想童年的乐高源于乐高教育的教具和课程，在国内，目前从3岁-13岁，分为6个阶段。
3岁，在搭建过程中认识自己、认识世界，丰富孩子生活经验和建构经验，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调能力。4岁将平时观察到的周围事物，通过孩子的想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务；教会他们与人合作，理解协同作业。5岁搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用，使孩子建立对科学的感性认识。6岁，简单机械，广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点。7-8岁，初级机器人狂想曲课程，增加了马达和电池盒部分，使用的积木块和零配件也变小了；通过搭建和创意之后配以初步程序的编写，使自己的作品“复活”。9-13岁，高级机器人狂想曲课程，通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”！如沿轨迹运行的机器人、碰碰车等。这些需要进行复杂的程序编写，培养孩子的逻辑思维能力。
综上所述，您孩子在家玩的乐高就真的只是玩具。而在创想童年我们是以孩子们容易接受的乐高玩具为教学载体，将各大门类的知识融会贯通，重要的是培养孩子综合能力养成一个好的学习习惯。当您的孩子真正的会玩儿了才能在学校的课堂上积极主动的学习。很多学龄后的家长一直都非常的苦恼为什么别人家的孩子学习都非常的好而自己家的孩子成绩一直提不上去，自己也没有少付出孩子就是理解不了知识点，究其根本原因就是孩子在学习的过程中没能养成一个主动动脑、自我提问和自我探索的学习习惯。因此在幼儿园阶段到小学阶段，我们就应该关注并培养孩子自我学习的能力，而这恰恰就是在创想童年课堂上能够学习到的重要的东西。 所以，来不来创想童年学习乐高培训？从来都不是一个选择题，而是一个意识问题。当您愿意走进创想童年，了解我们的教育方式，就更多的明白了“玩”之于教育的意义，我们期待您和孩子的到来。
