品差生转化方案
面对每个班产生的差生，其实学生本身很可怜，不会学习或者学不进去，瞪着眼睛坐在课堂上，无所事事，煎熬时间。对于这些学生，他们需要更多的教育和关注甚至是关爱。
学生之间本身的差别不是很大的，只是看成人后天给于教育的多少和优劣。差生之所以是差生，是因为在以前，他们得到的教育是少的，是不好的。那么现在作为老师要把这些补上，所以老师要多多给于差生教育，他们是能变好的！
我们东联学校的教育不想成为常说的培养优生的教育，因为差生更需要教育；因为教好差生更能体现一个人民老师价值。
差生教育是我校领导和各级部及班主任共同关注的问题，哪位领导或班主任发现某个学生总是犯错误，有一系列行为习惯问题，就来到学生处，征的学生处主任的同意，开具去弟子规学习中心的学习通知单，学生带着这个学习通知单，来到弟子规学习中心交到辅导老师手中，开始为期20课时的学习。
我们的思想和方法是用中国几千年来的传统文化来教育差生，用《弟子规》这本书作为总教材，具体措施如下：首行我们开展了20个课时的品差生课堂；同时要教育家长，开设了家长课堂；一段时间后又开设学生“一帮一”帮扶结对活动，帮助学生学习入门；学习中国文化需要一边学习一边力行，后来考虑到从捡校园的废纸开始做起来，于是开展力行《弟子规》净化校园，捡废纸活动。
《品差生转化方案2.doc》
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