1复习回顾：说出平行四边形的定义，教师展示教具.
2.观察思考：平行四边形和一般四边形的不同点，尝试归纳平行四边形的性质。
3.合作探究：
⑴学生分组用提前准备好的透明平行四边形通过测量、计算、对折剪开、旋转、平移等探索发现平行四边形的邻角、对角、邻边、对边对角线之间的数量关系。
⑵小组汇报发现。
⑶几何画板验证。
⑷拼图活动：用两个全等的三角形纸片拼出不同的平行四边形。
⑸尝试证明性质。
⑹归纳总结解决四边形问题的常用方法。
⑺小组研讨：归纳总结平行四边形的性质，并用三种数学语言表述（表格形式
4.尝试应用
(1）.能积极参与测量、计算、拼图等活动。
（2）.能够发挥小组合作学习的作用，实现智慧共享。
（3）.能正确使用几何画板进行验证
《平行四边形性质.doc》
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