课自我反思
五六月的天似乎是有点热的，而这段时间同样也是比较“热”的，各种活动各种考试，到这个时候终于有点“凉”下来的意思了。现在这个时候我开始想一下5月份自己所上的那节公开课，虽然现在反思有点晚但是还是说说吧。我上课的题目是《行进间两大步上篮》第一课时，表面上看这个题目我想大家都觉得没问题吧，但是在专业人士的眼里却看出了问题，在教材中好像没有两大步上篮这个说法，只有两大步投篮，因此我的课就上刚刚发动好的车刚准备加速出发就遇到红灯了。而接下来的准备部分同样问题多多，我是以抱球跑接原地运球开始的，这个有人提出为什么不直接用各种运球来进行呢？其实说实话我开始设计课时也是这样安排的，但是在我打了几个电话问了下学生的情况后我改变了原来的想法，这也是我在安排上出现的失误（没有具体直接和学生亲自接触了解一下）。在进行课的基本部分教学时，我已原地抱球脚步练习开始，先抱球原地跨一步练习，然后抱球两步起跳。在课后评课时，专家说这是走步动作，教学是应该教正确的动作。我想想也是，这个动作是“走步”，但是我对这点还有有点疑问的，我是认为这样教学问题不大，这堂课我的技能目标是让学生们基本掌握脚步动作，因此先练习脚下的练习，所以我在这个地方我对自己的意见也有所保留，因为每个教师的教学方式想法是有所不同的。。。。。。。。。。。。。。
总体上来说我的这堂课可以说是比较失败的课，我总结了一下主要原因
1、教材分析不够，教材的理解，探究不够导致教案和教学中出现不专业的用词。
2、学情了解不够，这一点我要认真的做自我检讨，领导叫我早点去实地了解学生的具体情况，我偷懒只打了几个电话问问，导致对学生的具体情况不了解，所以出现了在课的安排练习上出了比较低级的失误。
3、在教学过程中队伍调整过于频繁，场地布置上也出现了些问题，这导致在学生的练习密度，练习强度上未能达到预定目标。 这节课虽然是节失败的课，但我觉得并不可怕，首先这是我上的第一节公开课很多地方不够熟练，对课的掌控还不到位，然而重要的是在通过专家同僚们的点评指导我从中学到了很多宝贵的东西，这对今后我在教学会起到很到的启迪。
失败不可怕，可怕的是失败了不总结，不吸取教训，不反思。
