课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 1 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《 讲授正确的握笔和正确坐姿，基本笔画。 》
教学目标：
1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐 形成习惯。
3、基本笔画起、行、收的练习教学重点：正确执笔
教学难点：正确的执笔加正确的坐姿，基本笔画书写要领。 教学准备：基本笔画图片 教学过程：
一、导入。
同学们，我已经是松江实验小学三年级的学生了，在今后的学习中我们将学习钢笔书法，要想写好字，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势和执笔方法十分重要。
二，讲授
正确的写字姿势
1、头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾。
2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。
3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。
4、本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。
正确的执笔姿势
正确的执笔方法是三指执笔，五指并用。
1、大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。
2、姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。
3、掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。
4、笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。
5、食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。
6、执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。
三，纠正孩子们常出现的毛病
学生中常见的毛病有：（1）执笔太低、太紧、太直。（2）大姆指在食指前面并且两指相碰。（3）大姆指压在食指上面。（4）大姆指不用指肚而用指甲右边贴着笔杆，食指过分弯曲。（5）虎口不呈圆形，而呈细长形，如同凤眼。（6）掌心不虚，小指弯到掌心。（7）笔杆未靠在虎口处，较直，与纸面向右垂直。（8）手腕向内弯曲，呈扣状。（9）书写时，手腕空抬。
全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。
四，横、竖、撇、捺、竖钩、横折的书写练习起笔—行笔—收笔
五，总结
1、强调写字姿势要点，总结本节课的书写情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势。
板书设计： 正确的握笔和正确坐姿，基本笔画
正确的写字姿势
正确的执笔姿势
课后反思：
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 2 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《横撇、横钩的写法 》
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点：掌握横撇、横钩的写法。
教学难点：掌握横撇、横钩的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友
条
你
定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。
条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。
定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 岁
亮
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
友
条
你 岁
亮
课后反思：
定 课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 3 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《竖折、竖提的写法 》
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。
教学重点：掌握竖折、竖提的写法。
教学难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折、竖提的写法
1、师边讲解边示范：
竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙
忘
跟
以
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写 牙
根
5、比一比，改一改
很
出
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
忙
忘 牙 很
跟
以 根
出
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 4 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《 斜钩、卧钩的写法 》
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字
教学重点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学难点：掌握斜钩、卧钩的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心
思
战
我
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
5、
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
6、
描一描，写一写
成
总
5、比一比，改一改
想
城
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
心
思成 想
战
我 总 城
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 5 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《撇折、撇点的写法》
教学目标：
1、掌握撇折、撇点的写法。
2、正确、规范地书写含有撇折、撇点笔画的汉字。
教学重点：掌握撇折、撇点的写法。
教学难点：掌握撇折、撇点的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣
二、学习撇折、撇点的写法
1、师边讲解边示范：
撇折：短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。 撇点：撇点张开，折处不顿，点画要长。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：去
云
女
妈
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
去：“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。
云：“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。
女：撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。
妈：女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。
7、
学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
8、
描一描，写一写
法
姐
5、比一比，改一改
她
公
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
去
云
女 法
姐 她
公 妈 课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 6 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《独体字与上下结构》
教学目标：
1、掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写独体字和上下结构的汉字。
教学重点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学难点：掌握独体字与上下结构的汉字的书写规则。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣
二、学习独体字的书写规则
1、介绍独体字的书写规则
独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。
2、出示汉字：自
午
长
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
自：字形稍窄、略小，横画均匀。
午：横要平，竖长、居中、直而正。
长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
三、学习上下结构字的书写规则
1、介绍上下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。
2、出示汉字：春
星
草
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。
星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。
草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
自
午
长
春
星
草
课后反思：
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 7 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《左右结构与包围结构》
教学目标：
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。
2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。
教学重点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学难点：掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习左右结构汉字的书写规则
1、介绍左右结构汉字的书写规则
左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。
2、出示汉字：听
得
街
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。
得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。
街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、学习包围结构字的书写规则
1、介绍包围结构字的书写规则
包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。
2、出示汉字：看
句
连
向
区
画
园
3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。
句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。
连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。
向：形较方，“口”略向上靠。
区：形略窄，两横画上短下略长。
画：左右对称，下面部分两竖画较短。
园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
听
得
街
看
句
连
向
区
画
园
课后反思：
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 8 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《横平竖直》
教学目标：
1、掌握横、竖两种笔画在汉字中的书写方法。
2、在书写汉字时做到横平竖直。
教学重点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学难点：掌握汉字书写中横平竖直的方法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习左右结构和包围结构汉字的书写规则，激发学习兴趣
二、学习横、竖的书写方法
1、出示汉字：十
请小朋友观察：写“十”字时横、竖要做到什么？
2、老师讲解、示范：
字中的横画，尤其是长横，要写得平稳，不能太斜。字中的长竖及中间的短竖，要写得正、直有力，端正稳定。
三、书写汉字：
1、出示汉字：立 再 千 刚 百 量可 井 真
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
立：上点居中，中间点、撇对称，下横长而平稳。
再：三竖画直而正，下横长而平稳。
千：短撇略斜，横长偏上，竖长、居中。
刚：竖向笔画排列均匀，竖钩的竖画要长而有力。
百：字形略小，要注意横平竖直。
量、真：字形较长，横画紧凑均匀。
井：横、竖皆向中靠拢，要写得横平竖直。
可：竖钩的竖画正、直，“口”略小。
4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
5、描一描，写一写
注意横平竖直
苗
问
共
什
才
虫
6、评一评，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
立 再 千 刚 百 量可 井 真 苗
问
共
什
才
虫
课后反思：
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年 授课时间： 第 9 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《综合练习一》
教学目标：
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提等八种笔画的写法。
2、正确、规范地书写独体字、左右结构、上下结构、包围结构的汉字， 做到横平竖直。
教学重点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。
教学难点：复习横撇、横钩等八种笔画的写法，正确、规范地书写汉字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习横撇、横钩、竖折、竖提、斜钩、卧钩、撇折、撇点八种笔画的写法。
2、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：早丁 到 主 伴
请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的结构。
1、出示汉字：乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶习同 座 因
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字是什么结构，书写时要注意什么？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。 和风细雨
花草
友好共处
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
早丁 到 主 伴
乐 亲 贝 空 带 明 师 做 处 赶习同 座 因和风细雨
花草
友好共处
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 10 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《竖折折钩、横折折折钩的写法》
教学目标：
1、掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折折钩、横折折折钩笔画的汉字。
教学重点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学难点：掌握竖折折钩、横折折折钩的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣
二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法
1、师边讲解边示范：
竖折折钩：竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。
横折折折钩：横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：亏
写
马
乃
杨
秀
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
亏：两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。
写：突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。
马：上小下大，底横要平，竖折折钩较大。
乃：上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。
杨：横折折折钩较大，上窄下宽。
秀：上下对正，“乃”略小。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
鸟
张
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
亏
写 马
乃鸟
张 杨
秀
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 11 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《横折折撇、横撇弯钩的写法》
教学目标：
1、掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横折折撇、横撇弯钩笔画的汉字。
教学重点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学难点：掌握横折折撇、横撇弯钩的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣
二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法
1、师边讲解边示范：
横折折撇：两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。 横撇弯钩：横撇短而方，弯钩圆而小。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：远
建
级
阳
队
都
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
远：点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。
建：建字底略低，长捺稍斜。
级：绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。
阳：双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。“日”形短居中。
队：“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。
都：“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
及
部
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
远
建
级 及
队 部 都
阳
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 12 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《部首写法》
教学目标：
1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。
教学难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣
二、学习部首单立旁、木字旁的写法
1、师边讲解边示范：
单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字
1、出示汉字：他
们
借
林
桥
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意字中左旁的大小与位置：伙
像
枝
树
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
他
们
借伙
像
林
桥 枝
树
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 13 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《部首写法》
教学目标：
1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
教学重点：掌握部首三点水、草字头的写法。
教学难点：掌握部首三点水、草字头的写法。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣
二、学习部首三点水、草字头的写法
1、师边讲解边示范：
三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。 草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字
1、出示汉字：江
沙
节
苏
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。
节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。
苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写
注意字中各部分的大小位置：活
汽
芽
花
5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
江
沙 活
汽 节
苏 芽
花
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 14 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《笔顺规则一 》
教学目标：
1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：干
王
土
请小朋友书空这三个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：先横后竖
2、出示汉字：大
父
个
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺
三、书写汉字
1、出示汉字：丰
井
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：全
从
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、描一描，写一写
注意笔顺。
平
木
入
井
斗
关
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
干
王
土 大
父
个 丰
井 全
从
平
木
入
井
斗 关 课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 15 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《笔顺规则二》
教学目标：
1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：古
光
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从上到下
2、出示汉字：儿
以
请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右
3、出示汉字：小
办
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边
三、书写汉字
1、出示汉字：去
真
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：的
村
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、出示汉字：永
业
这两个字要按什么笔顺规则书写？
7、描一描，写一写
注意笔顺：兰
行
北
家
8、评一评，改一改：
主
山
送
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
古
光 小
办 的
村 兰
行
北儿
以 去
真 永
业
家 主
山
送
课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 16 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《笔顺规则三》
教学目标：
1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣
二、学习笔顺规则
1、出示汉字：用
向
请小朋友书空这两个字，你发现了什么？
总结出笔顺规则：从外到内
2、出示汉字：田 面
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口
3、出示汉字：我
书
请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点
三、书写汉字
1、出示汉字：网
闻
2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：且
回
这两个字要按什么笔顺规则书写？
5、学生练习书写。
6、出示汉字：代
成
这两个字要按什么笔顺规则书写？
7、描一描，写一写
注意笔顺：匹
国
找
南
8、评一评，改一改：
盖
式
间
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
用
向 我
书 且
回 匹
国
找 田 面
网
闻
代
成 南 盖
式
间 课 时 计 划
任教学科： 硬笔书法
所授年级： 三年
授课时间：
第 17 周 课时安排：共 1 课时 本课属第 1 课时
课 题：《综合练习二》
教学目标：
1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部
首的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学重点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。
教学难点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。
教学准备：生字卡片
教学过程：
一、复习笔画的写法
1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。
2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。
3、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：有
可
坐
苦
位
请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、出示汉字：不
六
黄
洒
湖
变
发
滴
2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么结构，要按什么笔顺规则书写？
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。
江河
高山大海
桃林李树
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计：
课后反思：
有
可
坐
苦
位
不
六
黄
洒
湖
变
发江河
高山大海
桃林李树 滴
