阳光教师演讲稿
生活的“阳光”属于每个人，难道不是吗？
“阳光”字面意思是太阳的光辉。现在“阳光”已经被赋予了更多的含义，“阳光”应该是有活力、朝气蓬勃、积极向上的一种人生态度，一个阳光的人给大家带来温暖。作为一个教师队伍中的新人，懵懵懂懂的我和周围有那么多的阳光教师们在一起，我很幸福，他们甘于奉献，兢兢业业的工作态度让我佩服；他们心胸豁达，知识渊博，师德高尚，让我敬仰；他们关爱他人，让我如沐春风；他们像太阳一样，照亮了孩子们前行的路。和这么优秀的教师在一起，幸甚！
在平时的时候，老师和学生相处的时间甚至比父母和孩子相处的时间还要长，孩子们正处在身心发展的关键时期，给孩子更多的尊重和鼓励，相信孩子们也会反馈一些积极的信息给老师，带给我们很多的感动和惊喜。
我刚刚来的时候，对待一切都充满了新鲜感，看到这么多可爱的孩子，见到他们总是心情很好的，孩子们见到我，一句老师好，也让我充满了作为一个教师的自豪感，所以我对学生都是笑嘻嘻的，然后我也没把这个事情放在心上，但是我看到孩子们写的光谱星表的时候，孩子们竟然有很多写的，说我们新来了一位英语老师，我很喜欢他，因为他看到我们都是笑嘻嘻的。然后我才认识到，微笑是多么强大的一种力量，微笑能给人一种亲切感 , 带给对方的是一种喜悦 , 能使人与人之间更加亲近，六年级二班的纪千惠写过一句话：微笑是最美的语言，但是往往微笑最少的，作为老师的我们面对的是一群活泼可爱的孩子，多微笑吧，学生们在心灵上会感受到你微笑中的阳光，对孩子们微笑，孩子们也会对你微笑，而这最美的语言，会温暖人心。
记得我上小学的时候，有个刚来的年轻男老师，长得挺黑，我们都叫他刘黑炭，他特别负责，对我们生活上特别关心，也从来不训我们，有一次，班里大规模感冒，他就自己花钱买了那种消毒液然后自己动手刷在班级的墙上，还自己拿来锅熬白醋，后来这位老师考上军官走了。时隔多年，我依然记得有这么一位好老师，带给我们那么多温暖，他做的每一件事情，我们都依然历历在目，然后多年不见的小学同学聚在一起吃饭，谈起以前的时光，大家竟然都记得他，虽然不知道他现在过得如何，但是我们都会祝福他，牵挂他。现在我自己为人师表了，但是他依然一直是我的榜样，记得六年级三班的房雨同学课间操因为摔伤住院了，我也和三年的一部分同学一起去看她，虽然带去的礼物微不足道，但是我相信这小小的关爱，可以给我的学生带去一丝慰藉。因为从我的那位小学老师身上我知道了，对孩子关爱，是能产生多么大的影响力，会值得学生记一辈子。哪怕一点小小的关爱，学生却会常记心中，因为这关爱能给孩子们带来阳光般无尽的温暖。
有时，阳光就是一句谢谢和平等的对待，我的学生有时候并不把我当老师看，自从六年级一班的闫欣彤给我起了个树袋熊的外号之后，各种各样的外号“前仆后继”：比如六年级二班孙传龙起的涛哥，六年级一班胡正纯的旺仔小涛涛，还有小涛等等。然后回去跟妈妈说起来，妈妈说，做老师就要有做老师的样子，不能和学生成为朋友，那样就失去了教师的威严，学生们不会听你讲课的，我嘴上答应着，可是真的很享受和学生平等相处的感觉。学生和我，无话不谈，生活上的学习上的，甚至连喜欢上了哪个男孩子或者女孩子这样的小秘密也愿意告诉我，虽然这些在我们大人看来不算什么，但是在孩子的世界里，一定是很重要很重要的秘密吧，我能感受到孩子们对我的沉甸甸的信任，现在他们分辨能力差，所以我就加以适当的引导，比如说，和同学闹矛盾了，我就教育他们做人要大度；有厌学情绪，我就告诉他们知识的重要性；喜欢上某个男孩子或者女孩子了，我就告诉他们，喜欢别人这个很正常，每个人都有闪光点，都会吸引人，但是呢，要想让你喜欢的男孩子或者女孩子注意到你，你要变得更加优秀，比如学习好，人品好，体育好，多才多艺等等，这些都是你让对方注意到你的资本，所以要好好的修炼，让自己变得更优秀，那肯定会博得别人的青睐的......我觉得教师不一定就非要凌驾于学生之上，凡事对学生颐指气使。其实学生和我们一样，也渴望得到老师的尊重，也需要平等。学生对我们的关心或者帮我们做了事情，我们跟学生说一声“谢谢”，他们一定会感觉很幸福，好快乐！就像冬日里的太阳，温和地落在身上，足可以给人一天的好心情！
学生把老师当做朋友，问题也就出来了，首先就是课堂纪律有时候不好管，因为学生都不把我放在眼里，觉得反正我不听课，刘老师也不会打我，于是在我任教的一段时间里，课堂纪律非常的差。有时候跟他们讲道理，讲学习的重要性，他们也听不进去，孩子们毕竟还小，玩心至上，对待作业什么的都是应付的态度，而不是主动想去学习。
于是，我做了教学生涯中的第二次转变，以前，那就是由学生的朋友转变为学生的父亲，记得以前上大学的时候，带了很多家教，然后那些孩子都是叫我哥哥的，他们的爸爸妈妈，我也是叫叔叔阿姨，但是当现在越来越多的小孩子都要叫我叔叔，然后我也越来越多的要管比我大的家长叫哥哥姐姐的时候，我也就意识到，哎哟，我老了。我是孩子的师长，而不仅仅是朋友，于是我拿出来做家长的威严，严厉查处作业完不成的现象，大力整顿课堂纪律。二班的王梦瑄给我那段时间的评价是：刘老师由小绵羊变成了大老虎。但是我能明显感到的是，孩子们和我的确是疏远了，因为他们逐渐意识到，刘老师不是以前那个任人宰割的小绵羊了，现在会发火，会训人，不好惹了，虽然课堂秩序有了好转，作业也都会按时完成，但是孩子们和我分享的秘密越来越少了，也不会无话不谈，总感觉少了点什么。现在一想，其实这种转变，是必要的，因为只有课堂纪律维持好了，课下作业做好了，孩子们的学习，才会提高，孩子们好的学习习惯，才会养成。虽然现在孩子们都还小，有些事情不是很懂，但是相信他们以后会理解到这种爱。
最近外出学习，听了很多优质课，让我感悟颇多，于是我认识到，我的课堂和授课方法急需要改革。因为一个教师最大的舞台在课堂，提高授课艺术，将自己的课堂打造成高效课堂，阳光课堂，是每一个老师的应有的追求，上次去无棣听课，专家提出，现代课堂已经由“教教材”变成“用教材教”了，满堂灌的课堂已经成为过去，怎么样让学生在轻松愉快的环境中学到东西，是现在我们真正需要思考和追求的。一堂充满趣味和欢声笑语的课堂是令人向往的，将课堂变得高效和阳光，一定会得到学生的欢迎。在准备县优质课的过程中，李平老师在听过我的课后，给了我很多宝贵的意见，让我知道讲课最重要的是孩子们的反馈，孩子们在没有感觉到累的课堂中学到了东西，这才是一堂好课的核心所在，我觉得我离这些还很远，我的路还很长，阳光课堂，不是一朝一夕的努力，而是需要用心，用心学习，用心实践，不断在平时的教学之中积累经验，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我会用心去做，努力去做。
作为教师是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的像一株小草；真的很普通，普通的犹如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着许多不平凡的事迹，在我们普通的生命里谱写了许多不普通的乐章。我们没有慷慨激昂的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无时无刻不在用自己的行动来证明：一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光芒！看到孩子们进步，看到孩子们有一个光明的前途，是对我们最好的回报。我要争做阳光教师，给自己阳光，给学生撒播阳光，给大家带来阳光！
