2012工作总结
一、主要工作总结：
1、上尧花园1#、4#、10#、16#外墙雨水管维修工作。
2、配合阳光上城二期土方开挖工程。
3、裕弘物流3#仓库临建水、电施工用水情况。
4、裕弘物流3#仓库厂房安装工程。
5、领导临时安排的其它零星工程。
1、项目计划管理：
（1）、项目计划是一个工程的核心重点，根据工程概况编制特点、执行与调整将项目计划落实到实处，对项目的管理起到重要作用，为以后的项目计划的编制提供可靠的依据参数，编制要结合实际情况充分考虑工程项目的特点，施工单位提供的经验数据和以往的工程经验合理的编制计划；执行方面落实工程项目计划执行，首先要监理明白项目计划的意图和重要性。结合我公司的《工程管理指导书》和《监理实施细则》，让施工单位在编《施工计划》时，要将项目计划统筹考虑严格执行。调整方面：项目计划由于项目不同特点在执行的情况难免遇到不可预见和项目在施工中的公司根据市场和项目自身存在问题需要做出调整，可以做及时的调整并及时通知相关单位。
（2）、结合裕弘物流工程，施工单位在编制总体施工计划的分解做的不细，人员、机械设备、工作面的程度没有考虑细致，每天人员施工的工程量，天气、停电等其它没有合理统筹，安排工序穿插施工等方面，以及计划滞后要采取预案，并将耽误的计划在后期中抢出工期计划达到不影响总体施工计划。
监理在对该计划的审核时，要考虑该项目工程的特点，利用本身的经验和本项目工程的程度等特点，合理指出《项目总体计划》的意见，将要整改的内容列出详细的要求，保证施工单位明白不足的地方，争取整改完成合理实用。
2、项目设计管理工作：
（1）、从参与阳光上城二期、裕弘物流3#仓库厂房等工程的方案扩初、施工图等阶段的设计评审，由于我的知识面太窄，自身学习不足，接触这方面的东西不和没有细到对该项目了解，只能提出很浅的见解，需要加强这方面的学习。
（2）、在组织项目施工图交底、图纸会审，设计变更的交底，施工图仅限于将施工图发放到施工单位，没有将施工图中应注意的问题和图纸会审详细交底，图纸会审中图纸图纸没有细致去查存在的问题，设计变更的交底只将设计变更发放到监理和施工单位，没有跟踪将其落实到技术人员和班组。建议以后设计变更由工程部要求监理公司对施工单位技术人员到班级的现场书面交底。
3、项目开工前技术管理
（1）、通过和君培训学习编写项目工程管理指导书到参与《项目工程管理指导书》以及对工程管理工作指导书的交底，暴露出我们前期做的不足。交底施工单位不重视走过程，敷衍了事，在今后的此方面工作加强自己学习和沟通，将项目工程管理工作指导书落实到施工单位，并跟踪查验执行的情况。
（2）、针对裕弘物流组织审批施工组织设计专项方案方案，监理规划大纲，现场准备。施工单位的施工组织设计没有按要求组织编写，经监理、甲方多次审核没有符合本工程的需要，总结的问题，施工单位不重视和应付差事，要从以下方面来加以解决：
1）、在合同签订内容对施工组织设计的目录我们提供给他们，并对该内容细致程度和重点内容加概述
2）、在编制时间要求上，协商好完成时间、整改时间及最终定案时间，审核不合格不发开工通知单。
4、工程成本管理：
施工过程的设计变更应配合成本合约部造价工程师现场落实设计变更的执行情况。
现场签证，应根据发生情况特点制订出不同签证的格式标准，以便方便施工单位结算，不用多次调整，签证中需复核的工程量清单，应单独制订一个空白格，有条件最好有复写纸一式四份（施工单位、监理单位、工程部、成本合约部）共同签字。将此表附在签证中，工程量清单不得涂改，必须现场有关人员签字确认，不得代签。
5、项目现场管理
（1）、针对裕弘物流临时水电方面进行总结：在搭设临建及道路施工，场地平整、水管、管道污水井、水表井施工中需要水电。由于我们申请的变压器需一段时间电业局审批，影响施工用电，施工用水方面，施工单位已进场，由于没有电，有井至自来水公司的临时水审批要一定的时间，建议在以后审批输中应提前进行，确保有水电后施工。
（2）、对监理公司的管理方面进行总结：
针对监理行业的特点以及本工程厂房工程小，安装监理工程师不常驻工地，和对工程的心不强，对安装的隐蔽工程前期没有交底，施工期间不常旁站、监督，偶尔来一次、二次，还是在我们打电话催促到现场。而且多次打电话没有时间到现场，理由是在别的工地过不来，或者有事来不了。建议将监理项目部的管理加以细化，安装工程施工切点本来不多，应要求关键节点施工期间，调整其工程时间，特别对隐蔽工程，设计变更部位必须现场旁站监督。
（3）、对甲供及甲指乙供进场材料设备的验收和发放工作总结： 裕弘物流工程是我们结合和君培训实施的第一个工程，对培训中理解不足和部门之间对甲供及甲指乙供进场材料取样，封样验收的程序的管理没有重视，我部门已将现场到钢管材料取样验收并报成本合约部核验，合同签订后定价后没有样品，厂家只有现
，建议：成本合约部在定材料样品的规格、型号、厂家，工程部应参加确认，并对合同选定的材料样品共同取样认定，甲指乙供施工单位材料到场共同现场将样品与供货材料对比，厂家、规格、型号核对，确保施工合同中的定材料与施工现场的材料一致，并要以书面办理确认。
（4）、对工程各个阶段的验收工作进行总结：
针对现在施工单位工程管理水平参差不平，各工程的倪质量管理工作不到位，日常工序没有自检，等阶段验收有的工序问题先期没有重视，造成验收不合格，施工单位重新处理麻烦，不能达到良好效果。建议：由监理牵头，我部门监督，将分项工程工序节点分解，将每一道工序建立验收单制度。上一道工序不合格不得进行下一道工序施工，上一道验收签字确认才进行下一道工序。只有这样做才能引起施工单位和施工班组的重视，将质量控制在施工中，不至于等到验收才维修整改，只有这样精细管理，才能打造出合格的工程。
（5）、对工程技术资料及档案管理工作总结：
在配合综合管理工作部的工程技术资料及档案的要求时将分管的资料上交部门资料，协助资料员的做好资料管理工作。 （6）、对保修期内的维修工作进行总结：
结合维修工作特点建议：1）、建立保修资料档案，将日常维修重点的施工单位单独建立档案，将通知维修时间、到现场查给时间、维修时间、维修质量、维修质量反馈等加以细化，要求负责维修的工程师记录，并有物业公司、施工单位、工程部共同签字确认；
2）、对无故不到现场造成损失由物业公司负责留下音像资料，工程部协助办理，为以后法律诉讼留证据。
三、工作总结中发生的问题及解决问题的办法：
1、对监理项目部的管理工程管理不负责等方面，应结合监理合同和和君管理加以细化，分项节点必须到场并将现场旁站验收情况反馈到工程部，工程部分管工程师要现场复验，发现问题及时处理，重点问题要开现场专项会议解决。
2、针对消防管道填砂的设计变更，施工单位技术人员没有将设计变更图核对下发到施工班级和口头通知，致使在管道沟回填过程施工人员按原来图纸做法施工，没有按设计变更填砂，而造成重新返工，已口头警告施工单位技术人员，望以后施工中引起重视，在以后工作中对施工单位技术方面和班组交底要监督落实，由监理负责执行。
四、针对房地产管理流程培训后学习体会以及实际工作中的应用进行总结：
通过学习流程培训，让我明白房地产开发和系统的管理，精细管理重要性。针对部门从项目开始到结束，详细明确各阶段所需承担的本职工作和配合工作的责任和重要性。要将工作落实到位必须不断学习，将所学的管理应用到工程管中去，完善充实自己不足之处，将工作尽最大能力做好。
我认为培训虽然结束了，公司应结合现有的工程有时间将合同有用的管理体系再学习加以巩固，针对没有完善的地方加以补充，使管理流程更好的指导工程管理工作。
林峰
2013年1月7日
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。……“你们算得的结果个位数字一定是0”。顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。
诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。
