班主任实习心得体会
姓 名：···· 院系：马克思主义学院 专业：2010级思想政治教育 实习单位：甘谷县第二中学
实习时间：2013.8.26——2013.11.25 实习班级：高二·14班
主要工作：早6：30，午2：10，晚7：00在教室门口查勤；早操；课间操；
班会、家长会、班规和带班理念的选定及班级日常事宜
光阴似箭，岁月如梭。转眼间，大学实习生活迎来了它的尾声。仔细一想，来到甘谷县第二中学高二·14班实习将近三个月了，时间虽然短暂，但是在这里我学到了很多东西，总的来说，班主任实习工作可以说是收获颇丰。
这个班的原班主任李老师是个严肃但又十分关心学生，对班级管理很是有一套，是有着20年带班经验的老教师。跟着他学习让我对于当今中学的班级管理方面了解到许多，也思考了很多。总之，这次班主任实习让我受益匪浅，我相信这对于我在将来真正走上教师岗位，担任班主任将会有极大的帮助。
首先，我认为自己能来甘谷二中来实习是一件十分幸运的事。因为我选择的是分散实习的方式，我的实习单位是我的母校，我的实习班级的班主任也是我的指导老师，他是我高中四年的政治老师，他对我实习工作非常关心，尽可能的提供一切帮助和支持，我的实习学校在我们省来说是个十分优秀，各方面都走在前面的示范性先进学校，教师的素质都很高，学校已经形成了一套十分科学、非常符合实际的班级管理制度。在这实习这几周，我看着班级被管理的井井有条，心里着实觉得我需要好好学习一下这里的班级管理方法，为了以后能成为一名合格的人民教师，能够成为一位优秀的班主任而做好准备，打基础。
很幸运，我所在的高二·14班在各方面看来都是全年级普通班中最优秀的班级，全班共有60人，男生16人，女生44人，术科生11人，借读生7人。班级管理制度十分完善，班里的事务基本上说得上井井有条，作为高二·14班的
实习班主任，带着这样的班级，我很开心、很期待也很自豪，偶尔也会忍不住想今后走上工作岗位，自己成为班主任后是否也能将自己的班级打理地井井有条，如此团结有序。更令我感到自豪的是，由于我从开学第一天就开始了我的实习生活，班主任工作实习也是同时开始，我参与了班级带班理念、班训和班级年度工作计划和班规的选择和制定。
高二·14班是一个不断创造奇迹，创造辉煌的常胜班级。在我实习的13周生活中，高二·14班9周综合排名居全年级15个班中第一名。两次考试也是走在全级最前列，其中第一次月考中6科成绩有4科都是全年级第一，第二次月考中6科成绩5课处于全级第一，我相信即将到来的第三次月考14班将会再续传奇，再创辉煌。在全级（四个文科班）前70名中该班两次考试分别占据24人、26人。
在高二·14班值得我学习研究的地方很多，班主任李老师及各科老师经验丰富，教了我很多班级管理的方法，对于我来说真是无价之宝，也是书本上学不来的很珍贵的有价值的第一手资料，让我如饥似渴的虚心学习、求教、探索。下面我将对近期的工作做一个小小的经验总结谈谈这次二中班主任实习的心得体会，我相信这方案对于我以后真正走上教师岗位会有很大的帮助。
一个优秀的班集体一定需要一套十分完善的班级管理制度建来巩固。有了班级管理制度以后，班主任一定要督促学生严格执行，将制度付诸于实践，让学生养成良好的习惯，并在接下来的学习生活中保持下去，这样不仅对于学生来说是一件好事，对于班主任及科任老师来说更是有百利而无一害。如此不仅学生能够遵循规律，拥有一个良好的学习氛围并且可以更加有效率地学习，教师也能在管理班级方面省心省力、事半功倍。
一、班级操分制度。对学生在日常的课堂纪律方面、学习成绩方面应用操行分进行褒贬。例如上课发言积极、乐于帮助他人、乐于奉献、表现良好的同学加分；违反课堂纪律的同学扣分。对于规范学生行为、明确是非观念很有帮助，同时很好地激励了学生积极向上、赶超先进的观念。
二、小组竞争制度。尤其是在这种班级规模较大的班级，将学生六人一组分成若干小组，与操行分制度相结合，在组与组之间形成竞争，在组内形成互相帮助、互相监督的形势。小组同学座位是在一起的，方便上课讨论、合作。学生
出于对小组荣誉感的追求，学习生活态度积极。另外让各小组自我命名，展现本组精神风貌也是十分人性化的。
三、学生干部和小组长负责制。要在班内培养学生干部，班级管理小助手。让学生有锻炼能力的机会，为其他同学树立榜样，也方便班级管理。除正班长外，可以任职值日班长，早晚自习坐在前面管理班级、记录班内情况。每个小组有小组长，负责本组的日常事务。层层的学生干部管理使学生的问题能够得到及时反映。李老师的班上有两个副班长，班上大部分学生都是班干部，这样一方面既可以让学生有一种以身作则的责任感，又能让学生们互相监督，共同参与班级的日常管理，增强班级的集体凝聚力
四、日常制度的设置。例如对迟到、两操缺勤、卫生工作不到位的惩罚制度。常言道，无规律不成方圆，只有完善班级的日常管理制度，使学生们按规则要求自己，按规定办事，出现问题按规定解决和处理，使我们有时惩罚学生时能够做到有规可依、有章可循，使我们的惩罚行为更有说服力，使学生能够更好的接受和理解，从而更好的改正自己的错误行为。
此外在与学生交流方面，我也颇有感触。最大的感触就是在课余时间你可以跟学生做朋友，平等交流，甚至可以跟他们开一些无伤大雅的玩笑，但是在上课的时候，教育学生的时候一定要严格，赏罚分明，言出必行，这样才能既能跟学生关系亲密又不失老师的威严。另外我还有一些体会是关于对于学生的一些合理“区别对待”的。我认为在实际的教学、班级管理当中由于学生们各自的性格特点的差异，成长环境的不同，对于他们的奖惩方面要灵活应对，不能够完全一模一样。比如对于性格外向、活泼开朗或者调皮的学生，在他们犯错误时可以稍微严厉一些；而性格内向、腼腆、不爱说话的学生，有不足之处要多予以关爱，采用激励法。
以上便是我这次二中实习将近3个月的实习小结。班主任工作有苦有乐，它很辛苦，也很幸福。通过这次实习，提高了我多方面的能力，我相信这次实习能为我以后正式的班主任实习工作提供诸多经验，使我能在以后的班主任工作中得心应手。
